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1、文档仅供参考文档仅供参考整合活动一一快乐手指谣活动目标：1、幼儿认识红、黄、绿、蓝四色 日，如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。2、复习点数1 54、发展幼儿十指协调能力3、知道一些重要节5、让幼儿区分“1”和许多活动准备：1、红、黄、绿、蓝四色彩条若干，可用皱纹纸做成（长度约为手指尖到肘关节）2、小篮子若干，根据幼儿人数定3、奖励品，（自定）4、好听的音乐5、一些标志活动过程：一、开始部分组织教学（小朋友，你们好，把你们的头抬起来，让我看到你们漂亮的脸蛋！知道我是谁吗？我是某老师，问老师好。真乖！我就是听说你们这个班的小朋友最聪明，最听话，所以呀 今天某老师才来和你们一起玩游戏，小朋友们想不想
2、和我一起玩游戏？那好，告诉我，哪个小朋友可以来 拍拍我的手？或亲亲脸、抱一抱，我真是太高兴了，我给你们带来了很多好玩的东西，看！）岀示奖励品， 激起幼儿兴趣。（这些东西呀，老师全要送给你们，就看你们谁最棒！）注意：此过程的目的是为了让老 师和孩子互相熟悉，拉进距离，老师的一切语言与行动都要表现岀亲切、温柔，让幼儿在很短的时间内喜 欢上老师，这样在后来的活动中才能积极配合。二、基本部分1、师拿各色彩条抖动，（拿在三分之一处），问幼儿，象什么？积极引导幼儿发挥想象，师可作适当提示，如花，什么花，漂亮的花，幼 儿学习漂亮”一词；本季节菊花开了，可引导幼儿说岀菊花。2、幼儿认识颜色（小朋友们看，这都是
3、些什么颜色呀？）逐个拿岀彩条让儿说岀什么色。（1八红色：好，让幼儿找找自己身上和周围还有什么东西是红色的？鼓励幼儿大胆找，在听课的老师身上也可以找，（呀，小朋友好棒，找了这么多红色， 想想看，还有什么是红色的）引导幼儿说岀火”，对幼儿进行安全意识教育，教幼儿了解火警电话“119”。（2八黄色，同上。了解安全标志，如小黄帽等。（3）、蓝色，同上。（4八绿色，同上。可出示环保标志，让幼儿了解。3、 师小结：（呀，这么多颜色放在一起就是五颜六色，真漂亮）4、 引导幼儿点数15，数岀五根彩条，幼儿点数一次。5、教师说给小朋友们变一个魔术，（将彩条撕起碎片装在小蓝里），并抓起来给幼儿看，彩条变成小彩片罗
4、，引导幼儿想：你们在什么地方看到过这种彩 片，知道什么时候可以撒这种彩片？如结婚、过节，过生日，高兴时等等。6、 问幼儿自己想不想变魔术？将幼儿分组去撕彩条， 装在篮子里。7、（小朋友，你们变得很多了吗？到老师这里来，给我看看，比赛看谁快？）让幼儿拿着篮子到自己身边来。8、（好，小朋友，我们刚才说了那么多可以撒彩片的时候，那现在我们也来撒，好不好？）师喊结婚了，和小朋友们一起撒，又喊过节了，过生日了等，说一 个就撒一次，充分调动幼儿的积极性，让幼儿心情地玩，撒！9、（唉，好累，好累，某老师累了，你们呢）师作很累的样子，动作尽量夸张，目的是让幼儿从兴奋的状态中停下来，（我们让小彩片也休息一 下，
5、它们也累了） 10、待幼儿安静下来之后，师从地上捡起一张彩片，大声问（咦！看老师捡到什么颜色的彩片了？）让幼儿找相同颜色的。目的是复习颜色。三、结束部分（小朋友，你们今天玩得高兴吗？，我也是，跟你们在一起，某老师觉得好快乐，那现在你们和我一起跳个舞，好不好？）放音乐，师生同乐，自然结束。最好是动感的音乐，幼儿跳起来才有 激情。强调：在上课的过程中，教师一定要做到平和，冷静，随便，让幼儿感到放松，自然。如在找颜色 一块，让幼儿在听课的老师中找找，我们教师可说：呀，你真聪明，那么我们请这位老师举起你的手，让全部小朋友都看见你漂亮的衣服）等。每个过程自然过渡，不必太强调幼儿遵守纪律，教师要把好度，能 放得开，也能收得回。对幼儿岀乎意料之外的回答，老师要给予积极的肯定，然后加以引导。Hello，夏天（综合）中班目标：1、体验故事所表现的夏天的美好情景。2、能说出自己在夏天的体验。重点：。难点：。准备：每人发一张 夏天来了 ”调查表，幼儿在家中、幼儿园里、大街上等地方寻找夏天，并画下来。流程：过程：一、谈谈说说：夏天是什么样的？二、故事欣赏快乐的夏天1、蟋蟀什么天气去找好朋友的？找了那些好朋友？2、蟋蟀和好朋友们为什么觉得夏天很快乐？三、说说自己在夏天里的快乐感觉。1、启发幼儿谈谈在夏天里可以参加的活动和做的事。四、欣赏歌曲Hello，夏天
