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1、大学生创新创业的分析一、前言大学应届毕业生人数迅速增加，就业压力不断增大。随着大学应届毕业生人 数的增多，在社会就业岗位未相应增多的情况下， 就业市场压力不断增大，必然 形成对高校毕业生就业的冲击，就业与市场的矛盾逐渐显现出来。当然，面对严峻的大学生就业压力，社会各界及相关的政府部门都给予了高 度的关注。也相继出台了一系列促进大学生就业的政策， 这些政策当中就提到大 学生自主创业是就业的重要增长点。 在这一系列的政策中，和各地方政府都对大 学生自主创业提供了一些保障机制。 在当前网络销售迅猛发展的市场环境下， 大 学生基于网络销售进行创业不失为大学生创业模式的重要选择。二、大学生自主创业存在的
2、问题及对策分析1.大学生自主创业的现状大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有 限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。大学生创业已引 起了社会各方面的关注，不断推出针对大学生创业的各种优惠政策， 鼓励和支持 大学生自主创业。各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。部分高校也创立了自己的创业园， 为学生 创业提供支持。例如，今年8月，劳动和社会保障部发文，要求各地劳动与社会 保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培训、开业指导、咨询服
3、务等“一 条龙”服务，并配合有关部门对从事个体经营的高校毕业生实施免征登记类、管 理类和证照类各项行政事业性收费的政策， 同时积极促成小额贷款担保或贴息补 贴政策的落实。复旦大学组建大学生创业园，为大学生创业企业提供办公场所、 日常办公设备等服务，以及创业辅导顾问团、创业辅导课程等特色服务。同时在 市政府设立大学生科技创业基金基础上，复旦大学配套投入大额资金等等。尽管 和学校为大学生自主创业提供诸多支持和优惠政策，但是我国大学生自主创业现状仍令人堪忧。热情虽高涨，但付诸于实践者实为少数。自1998年5月，清华大学举办首届创业计划大赛开始，自主创业一时成为社会各界关注的焦点之一。 大学生创业热在
4、全国迅速蔓延开来， 无数大学生投身其中。虽然近年来，大学生 的自主创业热情仍然不减，但是，真正加入自主创业行列的人却逐年减少。 目前 我国大学生创业还仅仅处于起步阶段， 自主创业的实际人数不多，占大学生总数的比例不大，如清华大学，由于毕业生就业并不是太困难，同时又由于自创业需 要承担相当的风险，虽然清华大学有相对比较好的学生创业环境， 但是选择自主 创业的人并不多，目前清华大学自主创业的学生约 500人，只占清华学生总数的 2%左右；而在美国，像斯坦福等知名大学，大学生创业的比例可以达到10%自主创业科技含量低，成功率低。大学生在校参加的自主创业计划大赛中， 大多数 项目都是关于高新技术的。一
5、旦学生毕业脱离学校后，要凭个人之力创办高科技 企业，却往往显得势单力薄。而作为近似完全理性人的风险投资公司当然不愿意 投资到学生创业的公司这样规模小、风险大的企业。因此，大多数毕业生在创业 时选择了启动资金少，容易开业且风险相对较小较容易操作的传统行业， 如餐厅、 咨询、零售等小而适合自己的行业。 这样一方面可以节约成本，另一方面也可以 先积累经验。人们对于大学生创业无疑是寄予厚望的， 尽管出台了优惠政策，引 导大学生自主创业，但目前选择自主创业的大学生并不多， 自主创业的成功率也 不是很高。大学生创业目前的现状可以总结为以下几点：激情涨，能力低良好的创业能力和素质是大学生自主创业成功的关键所
6、在，创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社交沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等， 具有很强的综合性。现如今，高校大学生有着强烈的创业激情， 但对于创业所需 要的能力和素质几乎是一无所知。在我们调查的人群中，只有6%的人对创业所需要的能力和素质表示很熟悉，绝大多数的大学生对于创业所需的能力和素质都 是一知半解。他们没有意识到，激情不等同于能力，仅靠激情，不可能克服创业 路上的所有难题。(2) 科技含量低，经营围窄据了解，大部分创业学生所从事的行业与自己所学专业无关，忽视技术创新能力，没有发挥出专业特长。大部分学生创业围主要包括上网开店、推销零售、 管理咨询、饮食行业、娱乐业、服装生意等等
7、，一般都局限于服务行业，而且由 于在校读书不能脱离学校专门从事创业，他们所进行的创业地点都局限在学校或 学校周围，扩展到其他地方去有一定的难度。(3) 受舆论影响深现在的社会媒体和舆论到处宣传创业英雄、成功企业家、杰出人物等，在这 种舆论的熏陶下，许多的在校大学生竞相崇拜成功人士， 模仿创业英雄。而这些 因为崇拜成功的创业人士而选择创业的高校大学生往往事先没有经过市场调查， 预测创业风险，也没有一定的承受困难险阻与承担风险的能力，一旦遇到一点小 小的挫折，就会放弃。(4) 创业失败率高高校大学生创业取得成功的有，但失败的却相对更多。据统计，大部分的大 学生创业最后都是以失败告终。失败的原因很多
8、，如只凭一股热情而缺少创业策 划、不熟悉市场、选择项目不合理、年轻浮躁过于理想化、不懂人际交往规则、 不善于管理、合伙人不团结、资金不足、家庭变故、要考研而中途退出等等。(5) 自主创业参与者少，旁观者多尽管中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给 予了这样或那样的优惠条件，但是大学生参与的热情仍不是很高。大学生仍然把 政府部门、大型国有企业和外资企业作为择业的首选目标 ，自主创业发展步伐缓 慢。2影响大学生自主创业的因素及存在的问题影响大学生自主创业的因素非常多，如下：首先是社会环境对创业的影响。随着全球经济形势的严峻，越来越多的企业 开始受到冲击，利润空间加剧下滑。为
9、了控制成本，裁员、减薪成为企业最常用， 也是最优先考虑的方法。而失业、生存压力也就成为了近期备受关注的词汇。尤 其是对于毕业的大学生来说更是雪上加霜， 毕业就面临着失业的现实使他们不得 不考虑就业以外的生存方式 一一自主创业，但是，一没工作经验，二没经济来源 的他们自主创业就成为了比就业更加的难题。其次是家庭背景对创业的影响。不同家庭中，父母的职业、身份、经济收入、 人际交往、对子女的期待等对高校在读学生的创业影响很大。家庭条件优越的子 女，其父母对其创业更容易提供支持与帮助， 比一般家庭的子女拥有更多的文化 资本、社会资本与经济资本。相反，家庭经济收入单薄、父母职业很普通的家庭 难以给子女创
10、业提供更多的支持，创业学生更多的是依赖自己的能力与毅力， 他 们一般都选择成本低、风险少的行业，并且创业的困难更多。再次是教育氛围对创业的影响：(1) 受基础教育的影响。创新精神与能力是创业的重要品质，它的培养主要植根于基础教育阶段。而 在我国，基础教育阶段的应试和升学教育强调学生服从、被动接受知识，限制了 学生的自主创新意识，使得他们不敢也不会有意识地创造和创新， 从而缺乏创业 意识。(2) 受创业教育的影响。与美国等创业教育发达的相比， 我国的创业教育不但开展的时间过晚， 而且 效果难以令人满意。主要体现在以下两方面： 创业教育尚未纳入高校学生培养目标。目前，多数高校的创业教育整体而 言，
11、尚未形成一种教育理念，也未上升到学校的指导思想，很多学校的教育目标 中并不包括创业教育。实践中，创业教育还只是通过零散的活动组织，如举办创 业计划大赛、举行创业讲座等，容有限且缺乏系统性，总体而言，创业教育还是 只限于第二课堂的业余教育地位。 创业教育对象精英化，受众面狭窄。目前，虽然大多数高校将创业教育的 对象设定为全体学生，但实际操作中却并非如此。由于大部分开展创业教育的高 校其创业教育资源相对匾乏，如缺少系统的创业课程和合格的创业指导教师等， 使得现实中的高校创业教育大多处于“精英教育”阶段，即创业教育的对象大多是 少数学业成绩优秀、创新意识比较强的学生。这众多的影响因素，给大学生他业既
12、带来了优势也带来了问题：大学生自主创业的优势首先，大学生对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初 生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。其次，大学生 在学校里尝到了很多理论性的东西， 有着较高层次的技术优势，而目前最有前途 的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始 就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色 和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。再次，现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统 行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学
13、生创业的动力源泉， 成为成功创业的精神基础。最后，大学生创业的最大好处费在于能提高自己的能 力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己 的理想，证明自己的价值。(2)大学生自主创业存在的问题 创业产品过于简单化很多人在校园开了书店、花店和打印室等等，也称之为创业，有的做些中介 服务，如家教中介、代售门票、二手货中介等。这种创业产品相对层次较低，也 没有什么技术含量，对大学生的管理能力和商务运作能力要求也不高。另外，由于大学生资金有限，很多人采取建立的形式创业。有的甚至还提出 “给我一个站点，我能转动地球”的口号。“简单、方便、来钱快”固然是选择的原 因，象丁磊、王志
14、东等成功之士的示作用也不可忽略。一哄而上搞创业，这样的 热潮未免有太多泡沫。 大学生创业只是单纯的学生参与，社会经验不足缺乏市场意识及商业管理经验，是影响大学生成功创业的重要因素。 学生创 业往往最大的优势是好的方案，再加上年轻、有激情。而单纯学生组成团队往往 没有经验，他们没有实际管理经验，市场观念较为淡薄，他们不知道公司该怎么 制订战略，怎样管理提高效率，怎样进行市场推广。需要有善于推广操作和市场 营销的人，善于管理调配激励和提高员工效率的人， 对技术理解具有很好创意能 够贴近市场需要的人。 资金的缺乏资金缺乏问题一直是大学生创业者遇到的头道难题 ，目前我国个人商业贷款 主要形式是质押贷款
15、、存单抵押、第三方担保等，而对于大学生来说这都是可望 不可及的。而小额个人信用贷款曾经在一些中小城市露过脸， 但很快被紧急叫停。大学生急于得到企业启动或周转资金，给小钱让大股份，贱卖技术或创意。 有不少核心技术拥有者在公司运营一段时间后，对当初的投资协议深感不满并提 出毁约，而这样做的后果只能是在资本市场上臭名昭著。另外即便投资人不能提供增值性服务和指导，仍与其捆绑在一起。因此，对于尚处早期的创业公司来说， 应引入一些真正有实力、能提供增值性服务、与创业者理念统一的投资者，哪怕 要暂时放弃一些眼前的利益。 系统的创业教育有待加强大学生的创业意识弱，这与长期缺乏创业教育有关。西方的大学生创业教育
16、 已经发展了几十年，而我国才刚刚起步。培养适应未来经济和社会发展需要的创 新性人才为己任的大学教育，一定要补创业教育的课。在一些条件比较成熟的学校开设大学生创业方面的课程，教会大学生熟悉取得经营资格的程序和筹措资金的渠道，了解经营方面的经验和原则，防止违规操 作。这是一种非常好的教育方式，使得高等教育能够与地区经济和社会发展紧密 结合。学生通过学习，有了基础的认识，会逐渐思考这些问题，使得一些有风险 意识、愿意承担重任的学生比较早地接触这些方面， 引导他们少走弯路，否则一 些没必要的挫折会扼杀学生的创业积极性。 政府政策尚未到位从行业归属角度讲，“创业”涉及到劳动就业、科技创业、中小企业、非公有 制、民营经济、投资融资等部门，许多地方都在热衷于设立上述管理机构，以便 把“创业”这项跨世纪工作管起来。自去年年初以来，已经数次“
