中学《综合素质》真题答案

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1、中学综合素质真题答案1.C 引导学生展开讨论2.D 注重对学生引导3.B 教学反思4.B 关注学生差异5.D 大力推进依法治校6.C 侵犯了学生人格尊严7.B 张某父母的做法不合法& C 应承担刑事责任9.B 未满 16 岁10.D 不得让张某脱离11.B 学校可以取消12.C司法保护13.D 合理安排14.虽未按常规处理15.D 应予制止16.C不利于新17.C齐桓公18.A 签署了双十协定19.C张之洞20.C 阿波罗计划21.A 超导22.B 杠杆原理23.D 石壕吏24.C 小李的父亲25.B 富川山居图26.A 不可以指定查找文字的格式27.B 会自动更新28.D39. 6529.D

2、 只去杭州2015 下半年中学综合素质真题项羽真是大傻瓜！1. 历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说： 此时教师恰当的处理方式是A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见继续上课C. 引导学生开展讨论D. 要求学生不乱说话答案： C2. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”（学记）下列对这句话的理解，不正确的是A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自我成才D. 注重对学生的引导答案：C3. 青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高，这体现了小王老师注重A.教学反馈B.教学反思C.教学创新D.情境创设答案:B4.于老师总疋根

3、据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师实现学生全面发A.遵循教学规展促进全体学律，B.关注学生差生发展促进学异，C.注重分层教生均衡发展实学，D.注重循序渐进，现师生教学相长答案：B5.国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)关于加强教师队伍建设，提岀一系列政策措施，其中不包括A. 提高教师地位待遇B. 提高教师也不水平C. 健全教师管理制度D. 大力推进依法治校答案：D6. 关于图1中教师的做法，下列说法正确的是A. 有利于行使教师的权利B. 有利于学生的进步成长C. 侵犯了学生的人格尊严D. 侵犯了学生的受教育权答案：C7. 年满14岁的初中学生张某学习成绩不

4、好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某学徒。下列说法正确的是A. 张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长B. 张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权C. 汽修厂的用工合法，张某已经年满 14岁D. 汽修厂的用工不合法，违反了中华人民共和国教育法 答案： B&依据中华人民共和国义务教育法的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的， 有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人A. 应该引咎辞职B. 应被就地免职C. 应承担刑事责任D. 应受行政训诫答案： A某 法正9. 放学后， 15 岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的酒后，李某与王 发生了

5、争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人。此次伤害中，下列说 确的是A. 李某应承担刑事责任B. 未满 16 岁的李某不承担刑事责任C. 酒店应该承担王某的全部赔偿责任D. 李某的学校应承担王某的部分赔偿责任答案： B10. 15 岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法正确 是A. 留张某独自在家可锻炼其生活能力B. 父母在外地也可以履行其监护职责C. 不得让生活能力差的孩子独立生活D. 不得让张某脱离监护单独居住生活答案： D11. 初中生王某因犯罪，被法院判处有期徒刑1 年缓刑 2 年。下列说法正确的是A. 王某不可继续回学校读书B. 学校可以取

6、消王某的学籍C. 王某只能够到工读学校就读D. 王某可由政府依法收容教养答案 : C12. 中华人民共和国未成年人保护法规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人 私。上述内容是对未成年人实施A. 家庭保护B. 社会保护C. 司法保护D. 学校保护13. 关于班主任工作，下列说法不正确的是A. 教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上B. 班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中药向班主任倾斜C. 教师初次担任班主任应该受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用答案： AD. 合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一般计入14. 学习一直不好的张同学这次考试得了5

7、9 分，老师给他评分为 “ 59+1 ”并在, 发试卷时悄悄对他说：“这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗？ ”虽未按常规处理 , 但有利于激励学该老师的做法B. 虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展D 虽有失教育公 但有利于教育学C. . 虽有违教育原则，但有利于保护学生答案： A15. 家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富，为了补贴家用，每周有 4 天晩上在家里辅 导学生，但所收费用不高。由于精力不济，只能推脱学校安排的课外活动课程，马老师的做 法A. 可以理解，因为学校的安排本就不合理B. 无可厚非，因为生活所迫而且收费不高C. 应予制止，这已影响了师生关系的和

8、谐D. 应予处理，违规违纪且影响了正常教学 答案： D16. 学科组长匡老师从教 30 年，每逢他们组有新入职的老师，匡老师都会把自己的教案直 接 提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。匡老师的做法A. 有利于与同事搞好关系B. 有利于教师质量的提升C. 不利于新晋教师的成长D. 不利于自身的专业发展答案： C17. “春秋五霸”中，最早称霸的是A. 秦穆公B. 晋文公C. 齐恒公D. 楚庄王 答案： C1& 1945 年秋，国共两党重庆谈判的主要成果是A. 签署了双十协定B. 通过了和平建国纲领C. 通过了合同纲领D. 制定了中国土地法大纲 答案： A19. 下

9、列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是A. 康有为B. 梁启超C. 张之洞D. 章炳麟答案： C20. 美国最早实现了载人登月，其载人登月计划的名称是A. 空间站计划B. 曼哈顿计划C. 阿波罗计划D. 星球大战计划答案：C21. 某些物质在一定的温度条件下，电阻会降为零，这一现象被称为A. 超导B. 消磁C. 量子干涉D. 绝对零度答案：A22. 图2所示为中国春秋时代就已经应用的机械工具“桔榻”，它所利用的物理学原理是A. 热胀冷缩B. 杠杆原理C. 浮力原理D. 能量守恒答案：B23. 下列诗歌中，不属于白居易作品的是A. 琵琶行B. 长恨歌C. 卖炭翁D. 石壕吏答案：D24.

10、 小王对小李说：“令尊常对我说，活在世上，最为重要的是清清白白做人”中，力口点 的敬辞所指的人是A. 小王的父亲B. 小王的母亲C. 小李的父亲D. 小李的母亲答案：C25. 般藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物馆的名画是A. 清明上河图B. 富春山居图C. 六君子图轴D. 韩熙载夜宴图答案：BA.26. 关于Word中的查找与替换功能，下列表述正确的是 不可以指定查找文字的格式，可以指定替换文宁的格式B. 可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字的格式C. 不可以按指定文字的格式进彳丁查找及替换D. 可以按指定文字的格式进彳亍查找及替换答案：D27. 当Excel中图表的数据源发生变

11、化时，下列关于图表变化的描述，正确的是A. 不跟随变化B. 会自动更新C. 需要手动更新D. 不受任何影响答案：B2&找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察与思考能力，下列各组数字填入数列“、3、7、13、23 107空缺处,正确的是A 25B 8 7C 95D 7 9答案：D29. 国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的是，小米说：如果不去绍兴，就去杭州吧。小黄说：如果不去杭州，就不去绍兴了。小刘说：咱们只去其中一处吧。小白据此提岀的大家都能接爻的意见是A. 另去他处B. 两处都去C. 只去绍兴D. 只去杭州答案：A二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并

12、回答问题。30. 材料任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游为题”，让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，山于是自己的亲身经历，所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解，并不知道我是班里最差的学生，在批改完作业后，我的作文成了班上唯一优秀的范文，老师拿着我的作业本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完了以后，就对全班同学说：“请写这边作文的同学站起来。”我在后排怯生生的站了起来，全班同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的坐稳后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再写一遍，然后在班

13、里墙壁上开辟来一个作文园地。我的作文就是园地里的第一篇范文。由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从那以后我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语，要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足，写日记这个习惯初二开始一直保留至今，现在我的日记本已经达五十多木了。问题：请从学生观的角度，评析材料中语文老师的教学行为。（14分）【参考答案】语文教师的行为符合以人为本的学生观，值得我们学习。首先，以人为本的学生观强调学生是发展中的人，处在发展过程中，有很强的发展潜力。材料中，教师以发展的眼光看待学生，对于学生的作文非常认真详细的加以指导

14、，并且给予不断的鼓励，不但促进了学生作文水平的提高，更给予学生未来发展的自信。其次，以人为本的学生观强调学生是独特的人，不同的学生之间有其独特性，教师应根据学生的特点实施因材施教。材料中，语文教师发现了学生在写作上的闪光点，基于了有的放矢的教育，帮助学生批改日记，不断鼓励学生在写作上的成就，极大地提高了学生学习和发展的积极性。其三，以人为本的学生观强调教育公平，面向全体学生，一切为了每一位学生的发展。材料 中，语文教师并没有关注“我”在班级中的“差劲”表现，而是一视同仁，对学生的作文大加赞赏，评选为范文，给予学生莫大的鼓励，促进学生发展。因此，作为教师，要践行以人为本的教师观，公平公正的面向全体学生，把学生看成是发展的人，具有自身独特性的人，发现学生的闪光点，促进每一位学生的健康成长。31. 材料：一位语文老师在作文平讲课上朗读一位学生的作文时，将文中“渗茶郁垒”（分别是两个 降 服恶魔的神）的“茶”读成“图”，并严正板书，强调不能与“荼”混淆。该学生当即指