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1、俺想回家凯歌几团火光从河岸的山头闪过之后，一阵刺耳的呼啸声排空而至，来不及喊声“卧倒”，李二仔飞脚将正在吹牛的连长踹进身旁的一个大坑。李二仔身形晃了晃，没站稳，也一个跟头栽进了深坑。一阵子剧烈的爆炸声响过，满身污泥的连长骂着李二仔他祖宗的名字，爬出深坑，挺起机关枪，到处寻找着李二仔。愣了，周围满是衣衫褴褛、残臂断肢，身边的兄弟没有一个活着的。行军休息，连长让人唤来李二仔。连长拍着李二仔的肩膀说，兄弟，今后遇到甚难肠事，只管给哥说！有哥罩着你，没甚事解决不了的。李二仔说，甚事都能给连长哥说？连长说，对，甚事都能给哥说。没吗哒？李二仔说，连长哥说话可顶数？当然顶数，俺说话向来是一个字一个坑。连长想
2、，还真是一个憨球。不想李二仔“啪”地行了一个军礼，鼓着腮帮子喊，报告连长哥，俺现在就有难肠事，很难肠的事！连长一挥胳膊，有话快说，有屁快放！报告连长哥，俺想回家！聚拢在一起的大伙儿张大了啃巴，连长瞪大了眼睛。再说一遍。这一下，大家听清楚了，连长听得更清楚。周围安静地感觉不到一丝空气流动的声音。李二仔，你狗日的好大胆！连长大吼一声“嘲”地从腰间拔出枪，对准李二仔上了膛，当逃兵，活腻了你！李二仔的腰杆子挺得笔直，眼睛瞪得像牛犊，脸上没有一丁点儿害怕的样子。连长的枪顶着李二仔的脑袋，始终没放，最后还是缓缓放了下来。连长叹了一口气。那年，李二仔的娘病重，他到集市上买药。回来的路上，正遇上国军抓壮丁，李
3、二仔被强行拄进队伍，就这样稀里糊涂地成了一名兵蛋子。这几年，李二仔跟着部队东奔西走，心里惦念不忘的就是家里孤苦伶仃的娘。连长唉了一声，狠狠地咬着牙说，老子答应放你回去。但，先得把小日本打败了再说！说到“放你回去”几个字的时候，连长其实没有一点儿底气。走出老远的连长回头喊：李二仔，你就当我的勤务兵吧！勤务兵李二仔跟着连长南下北上，时战时逃，跌跌撞掩地混了好几年。这一年，鬼子兵真的被打败了，日本投降了。连长成了团长。李二仔还是李二仔。又是一场战斗。这一次，国军被打得七零八落，伤亡惨重。如果不是李二仔从死人堆里背出奄奄一息的连长，不，团长，团长早就没了性命。团长咬着一截烟屁股，望着满眼的狼藉，心惊肉
4、跳又一片茫然。中国人打中国人，这他娘打的什么仗？沉思了片刻，团长忽然对李二仔说，李二仔，你狗日的还念着那个难肠事没了？李二仔一愣，忙点头如小鸡啄米似地连说了好几个“念着”。他说，俺做梦都念着呢！团长有些怜爱地注视着这张胡子拉硝的脸，仲出手，轻轻地弹了弹李二侪头上的一撮灰土，这小子，长大了。团长一咬牙，从怀里摸出妤几块银洋：走吧，走得越远越好！李二仔一愣神，团长哥，你呢？望着灰蒙蒙的硝烟未散的远方，团长的眼神有些黯然。团长咽下想说的话，扔掉手中的烟屁股，说，鬼才知道这仗要打到甚时候！团长对着李二仔咬了一番耳朵，最后说，其实这也是哥的难肠事，很难肠的事。李二仔鼻子一酸，差点儿溢出泪来。李二仔对着团
5、长的背澎深深地鞠了一躬，掉头就跑，边跑边说，哥呀，你放心，你的娘就是俺的娘，你的亲人就是俺的亲人！一一团长是在十五年前被国军抓来的兵。一年一度的春风慷慨地把阳光的温暖播洒在大地上，大地上的绿浪一茬赶着一茬，和着不同着装的花朵，将人间的年年岁岁打扮得美丽又祥和。一个风和日丽的下午，张家崖村的老村长李二侪收到一封来自海峡彼岸的信。李二侪从邮递员手中颤颤巍巍地接过信，打开，进屋，关门。一整天没挪窝。侄儿侄女们慌了，从外面敲着门：叔，这是咋了，可别吓唬我们？半晌，李二仔走出窑洞，眼里嚼着泪水，手上一抖：你们的亲大大一一来信喽！又是一阵骚动。李二仔站在沟畔上，望着头顶的高天流云说，团长哥，你还活着，活着
6、哟！在县城的武装部里，李二仔从年轻的接线员手中接过电话，喊了一声，团长哥！满把眼泪。那边也是一声闷吼：狗日的李二仔！半晌无语。哭过，李二伢说，哥，什么时候回来呀？你家伢子都大了，伢子们还给你生了孙子和外孙团长泣不成声：兄弟，谢谢你，哥欠你的一辈子都没法还呀！再等等，哥一定会回来！从拿上枪杆到现在，最难肠的事俺也想回家！哥，俺知道！又哭。一晃几年，得了重症的李二伢弥留之际，身边跪着团长的儿女们，满满的一屋子人。阳坡儿从窗户照进来，暖暖的。李二伢平静地“唉”了一声，说，困长哥，你当年说话可是能在地上砸出坑的，这回怎么就不顶数了呢？要不，俺再等等你吧！轻轻合眼。（选自小小说月刊2019年8期）7.
7、下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说在“几团火光”和“刺耳的呼啸声”中拉开帷幕，给人以强烈的视觉冲击力和听觉震撼力，突出了战争年代的社会背景，渲染出紧张危险的气氛。B. 临别前，团长“怜爱地注视”并“轻轻地掸了掸”李二伢头上的灰土，这些细节展现出团长细腻柔情的一面，也暗示了他与李二伢永远不能相见的结局。C. 团长先因没有把小日本打败而不放李二伢回家，后因反感内战、不愿意中国人打中国人而放他回家，这一改变体现他有很强的民族气节和一定的正义感。D. 小说以“俺想回家”串联起李二伢和团长之间的故事，表达出两人共同的心声，可谓别具匠心；而两人相同梦想、不同结局的对比，又深化
8、了小说主题。8. 李二伢有哪些突出的性格特点？请结合文本简要分析。9. 文中画线的一段文字，在全文中有何作用？请简要分析。【答案】7.B8.机智、忠诚：炮弹降临前飞脚将连长踹进大坑里救了他的命，后来又从死人堆里将奄奄一息的团长背出；孝顺、执着：因惦念家里孤苦伶仃的娘，做梦都念着回家，即使被枪顶着脑袋也不害怕；诚信、知恩图报：被放回家后，一直照顾团长的亲人，临死前还念念不忘团长。9.表现时间的流逝，暗示社会时代的变迁，推动情节发展；描绘出一幅春光明媚、生机盎然的景象，渲染美好愉悦的气氛，为收到海峡彼岸团长来信做铺垫。在叙事中穿插写景，舒缓了叙事的节奏，增添了小说的艺术魅力。【7题详解】本题考查欣
9、赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。B项，“暗示了他与李二伢永远不能相见的结局”，这一说法牵强附会。虽然小说结局是团长和李二伢永没有相见，但是此处并没有暗示他俩永不相见。故选B。【8题详解】本题考查欣赏作品的人物形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议
10、论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“机智忠诚”、“孝顺执着”、“诚信”、“知恩图报”等角度概括人物的性格特征，然后列举具体的事例进行分析。例如，“来不及喊声卧倒，李二伢飞脚将正在吹牛的连长踹进身旁的一个大坑。”“如果不是李二伢从死人堆里背出奄奄一息的连长，不，团长，团长早就没了性命。”炮弹降临前飞脚将连长踹进大坑里救了他的命，后来又从死人堆里将奄奄一息的团长背出，这两次救连长（团长）的事情，表现了李二仔的机智和忠诚。“报告连长哥，俺想回家！连长大吼一声唰地从腰间
11、拔出枪，对准李二伢上了膛，当逃兵，活腻了你！李二伢的腰杆子挺得笔直，眼睛瞪得像牛犊，脸上没有一丁点儿害怕的样子。”“这几年，李二仔跟着部队东奔西走，心里惦念不忘的就是家里孤苦伶仃的娘。”“李二伢一愣，忙点头如小鸡啄米似地连说了好几个念着。他说，俺做梦都念着呢！”李二伢因惦念家里孤苦伶仃的娘，做梦都念着回家，即使被枪顶着脑袋也不害怕，这表现了他孝顺母亲，想回家的念头很执着。“半晌，李二伢走出窑洞，眼里噙着泪水，手上一抖：你们的亲大大来信喽！”“一晃几年，得了重症的李二伢弥留之际，身边跪着团长的儿女们，满满的一屋子人。阳坡儿从窗户照进来，暖暖的。”“李二伢平静地唉了一声，说，困长哥，你当年说话可是
12、能在地上砸出坑的，这回怎么就不顶数了呢？要不，俺再等等你吧！轻轻合眼。”李二伢被团长放回家后，一直照顾着团长的亲人，临死前还念念不忘团长。这表现了他是一个守信用、知恩图报的人。9题详解】此题考查考生分析小说中环境描写的作用。认真阅读文中画线的一段文字，分析景色描写的本身特点，人物、情节、结构等方面分析其作用。“一年一度的春风”，“大地上的绿浪一茬赶着一茬”，表现时间的流逝，暗示社会时代的变迁。“春风慷慨地把阳光的温暖播洒在大地上”，“大地上的绿浪”，“不同着装的花朵”，“将人间的年年岁岁打扮得美丽又祥和”，描绘出一幅春光明媚、生机盎然的景象，渲染美好愉悦的气氛。接下来的情节是李二仔收到海峡彼岸团长来信，所以此处的景色描写为下文收到团长来信做铺垫，在情节发展上也起到了推动的作用。此外，此处的景物描写是在叙述事件的过程中穿插的一段景物描写，在叙事节奏上，起到了舒缓叙事节奏的作用，同时，也给小说增添了艺术魅力。
