《2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 训练题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 训练题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长训练题（一） 一、选择题1. 小娟因为患病行动不便 , 班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她 , 帮她背书包、 搀扶她上下楼梯在这个过程中小娟能够感受到( )A. 集体的荣誉感 B.集体的关爱和温暖C.集体的远大目标 D.集体可以改变一个人2下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是( )“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣”“天行健，君子以自强不息”A B C D3航天领域每投入 1 元，将会产生 7 元至 12 元的回报这是美国、欧洲多家 研
2、究机构采用不同模型得出的评估结果。中国航天事业的发展，同样创造了不可 忽视的经济效益。我国 1100 多种新型材料中有 80%是在空间技术的牵引下研制 完成的，空间技术正广泛应用于通信、医疗等行业，改变着人们的生活。由此可 见（ ）创新是推动人类社会向前发展的重要力量我国科技总体水平与世界先进水平相比已没有差距创新促进生产力发展、增加社会财富我们必须提高科技创新能力A B C D4某校九（1）班学习氛围特别好，同学之间你追我赶、互帮互助，同学们各科 学习进步都很快。九（1）班同学启示我们（ ）要学会良性竞争学会合作比展开竞争更重要竞争中要尊重对手竞争中善合作，合作中会竞争A B C D5人总是
3、生活在一定的集体中。下列个人与集体的关系的认识正确的是（ ） 它像是一滴水与大海的关系离开集体，个人更能自由地发展个人与集体相互依存个人只有融入集体，才有利于自己的健康成长A B C D6.有时个人意愿和集体规则会发生冲突,这( )一定是集体要求的不合理 是因为个人意愿和集体规则是对立的 可能 是个人和集体的需求不同 可能基于一方有不正当或不合理的要求A. B. C. D.7下列对待集体荣誉和利益的做法，不正确的是( )A小平等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的活动B小夏为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其他班级的包干区内C校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小海仍在为运动员们
4、加油D小红将本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去了成为优秀集体的机会8一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文 化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我 们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一 见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。”这说明( ) 要让集体和声更美需要每个人保持单音准确、饱满在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则小黄不给总理面子是错误的总理可以追究小黄的责任A B C D9按照学校仪容仪表的要求，上学必须穿校服，戴红领巾。可是，校服的颜色、 款式我实在不喜
5、欢。对此，下列理解正确的是( )集体规则与我们的个性化需要之间存在着矛盾甚至冲突穿校服是集体的需要，个人的意愿要让步穿校服不能展示自己的个性，学校的规矩不合理学生穿校服更能展示青春风采和学校形象，应服从学校的要求A B C D10“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，这句话表明（ ） A每个人都从社会中获得物质支持B集体涵养我们的品格、发展我们的个性C个人离不开社会，社会是由个人组成的D我集体的发展离不开每个成员的共同努力11. 开学后 , 班长小嘉与同学们共同商定班级新学期奋斗目标 : 建设美好集体 , 勇夺 “优秀班级”称号。这一共同愿望( )是集体的精神动力之源 是推动集
6、体发展的内驱力只是班集体最美好的梦想 引领集体成员团结一致、开拓进取A. B. C. D.12放学了，今天轮到小明打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随 便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。你怎样看小明的做法( )A为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事B不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责C倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒D我们每个人都不能离开社会而生存13下列情况中能够表现集体良好氛围的是（ ）在七年级一班的班会上每个同学都会积极建言献策小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男生争相背扶他上楼梯小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个小
7、组结成“互助学习”小组 七年级(3)班的部分同学每当课间就在教室高声说笑、你追我赶，热闹非凡 A B C D14下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（ ）甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高乙同学埋头学习，无暇参加学校开展的各项文体活动丙同学喜欢玩网络游戏，并邀请其他同学与他一同去网吧丁同学生性好动，在同学的监督下改变了课上走神的毛病A B C D 15塑造良好的性格离不开集体，因为( )A集体是我们的避风港B个人可以在集体生活中得到帮助而不需要自己作出努力 C集体生活中有许多好朋友会替自己掩盖性格上的弱点D集体生活为我们搭建了与他人、与周围世界交往的平台二、非选择题16、观察
8、漫画,回答下列问题。(1)两幅漫画分别体现了美好集体的氛围是:漫画一:漫画二:(2) 请任选其中一幅漫画,谈谈如何才能营造这一良好氛围。17材料一 有人把班集体比喻成一个火炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家要想得到火 炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖 材料二 如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最 长的那块木板，而取决于最短的那块木板，只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集 体的利益就会从他这块最短的木板所形成的的缺口处流失。(1) 两则材料共同说明了个人与集体有什么样的关系？(2) 在集体中，我们要明确自己所
9、扮演的角色，明确自己的责任。请问：在你所扮演的角色 里，对应的应承担哪些责任？(3) 当个人利益和集体利益发生矛盾时，正确的做法是什么？(4) 上述材料对我们创建优秀班集体有什么启示？18、 新学期开始，七年级（1）班在班主任李老师的组织下，准备进行班委竞选。对于班 长的人选，同学们纷纷发表自己的意见：“我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责 任心的人当选。”“学习成绩好的才有威信，我觉得应该选学习最好的。”“我想选我的好朋友 航航。”（1）你认为选班长的重要标准是什么？（2）李老师的做法告诉了我们什么道理？19北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖获得者罗韶媛在班级管理中最成功的经验就是：在
10、班里打造学生“小名片”和建立班级“小法庭”。“为了让班里所有学生的能力都能在班级日 常事务中得到锻炼，我采取了班级自主化管理模式，让每位学生都在自己申报的岗位上尽职 尽责，参与到班级管理当中”，于是她在班里大力推行了“小名片”制度，让同学们将小名 片贴在课桌的左上角位置。如果学生之间出现了矛盾，学生需要按照规定的格式提前写一个 简短的申诉书，申诉书通过后，会在某一节班会课上开启小法庭处理申诉内容。运用所学知识回答下列问题：（1）在班级管理中打造学生“小名片”，罗老师为什么要这样做？（2）建立班级“小法庭”需要我们具有什么精神？对这种精神你是如何理解的？ （3）请你憧憬一下，美好集体的样子。答案
11、1-5BCDDC 6-10BBBDB 11-15BBABD16、（1）漫画一: 充满关怀与友爱。 漫画二: 善于合作。（2） 漫画一:人与人友善相待, 礼让他人 ;相互包容 , 相互关心 ,相互帮助 ; 有具体的行动和得 当的方法;不歧视、侮辱他人等。漫画二:分工协作,优势互补;避免个人英雄主义;拥有积极、开放的心态;遵守规则,主动承担责 任;经常自我反思等。17、（1） 个人与集体是相互依存的、密不可分的。一方面，个人生活在一定的集体中，离 不开集体。集体为个人的发展提供各种条件。另一方面，集体由个人组成。个人的努力能促 进集体的发展。（2）学生：认真学习的责任 子女：孝敬父母的责任。（3）
12、在集体中，个人利益与集体利益本质是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时， 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（4）以集体利益为重，要反对小团体主义；团结就是力量，要团结合作、相互关心、相互 帮助；要敢于竞争，还要善于合作；要维护班集体的荣誉和利益；等。(言之有理即可) 18、（1）有能力，关爱集体、乐于奉献集体、有责任心等。（2）要有共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品德与才能要求，通 过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重 不同意见的基础上努力达成共识。19、(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理 (2) “自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉(3)美好的集体是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的。
