职称评选个人申请述职报告

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1、职称评选个人申请述职报告职称评选个人申请述职报告“勤奋努力， 奉献爱心”是我教育工作的信条。 担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教，帮助学生树立正确的人生观和学习正确的思维方法。以下是整理的职称评选个人申请述职报告资料，提供借鉴，欢迎参阅。职称评选个人申请述职报告本人 19年 10 月出生， 19年 7 月毕业于 学校 专业，20_年 6 月取得江苏教育学院物理学教育本科学历。20年 8 月被评为中学一级教师，至今已满六年。现申报中学高级教师职称。本人任现职以来一直从事中学物理的教学工作。长期担任毕业班的物理教学，工作认真负责

2、，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：一、政治思想素质作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，带头落实中学教师职业道德规范，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。20年被评为镇优秀共产党员。二、教育工作“勤奋努力， 奉献爱心”是我教育工作的信条。 担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学

3、生，言传身教，帮助学生树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，引导他们关心集体。作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话： “捧着一颗心来，不带半根草去。 ”全身心地投入到教育教学工作中， 对待学生坦诚而不鲁莽、 关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。 我在班主任管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。所带班级多次被评为先进班级。三、教学科研工作1 、勤勉教学，成绩突出作为一名教师，我始终以“教书育人、为人师表”为已任

4、，孜孜追求。任现职以来，我能深入钻研教材，认真开展教学研究，不断增强业务素养。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上， 给学生自主、合作、探究学习的时间，培养学生自主学习的能力和不断创新的能力，减轻学生的课业负担，为学生在轻松、愉快的环境中学习创设氛围，教学效果好，成绩显著。我所任班级的物理成绩历届均排在年级前茅，中考成绩均名列片第一。在开展学科竞赛活动中，指导的学生多名获奖，自己也荣获优秀指导教师奖。2 、深入钻研，大胆创新任现职以来，我始终坚持教学科研，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标， 并以此来鞭策自己。平时勤奋学习先进的教育教学理念，把握物理学

5、科最新的改革趋势和课程改革的发展方向，努力提高自己的理论水平。积极参加教研组的备课活动，与同学科老师一起钻研教材、教法与学法，共同研究教学设计。积极参与省级课题中学物理开发课程资源，拓展学习领域的研究与实践和 初中各学科教学中构建新的学习方式，提升学习素质的实践与研究的研究， 主动承担校级公开课、示范课教学，三次开设区级公开课，每次公开课都得到领导和同行的一致好评。“一枝独秀不是春， 百花齐放春满园”， 作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，积极参与学校的“青蓝工程”工作， 主动承担培养和指导青年教师的工作，先后与多名青年教师结对，指导他们开展备课、上课等教学活动，共同探讨研究教学设计，在

6、教学上给予了他们很大的帮助，有效地帮助青年教师快速成长。3 、重视实践，总结提高。在大胆开展教学研究、优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，结合先进的教育教学理念，积极撰写教育教学论文，撰写的教学论文开展物理实践活动，培养学生创新能力发表在考试周刊， 让物理课堂绽放生成之花发表在 中小学电教， 实践活动是学生思维发展的翅膀、 谈新课程理念下物理课堂教学中的预设与生成和 把插图作为物理教学切入点获武进区年会论文一等奖，新课程中物理课堂教学要重视教学反思获常州市二等奖，还有多篇获江苏省“师陶杯”与“五四杯”二等奖和教育学会二等奖、三等奖。多年来，在教书育人这个平凡的岗位上，我凭着一颗爱心、恒

7、心、进取心，辛勤耕耘，努力工作，以优异的教育教学成绩，赢得了学生、家长、 同行的尊重。20年 9 月被评为焦溪镇优秀教师，20年 9 月、 20年 9 月被评为郑陆镇优秀教师，20年受武进区人民政府嘉奖。对照要求，我认为自己符合中学高级教师的申报条件。希望各位领导和同仁给予支持。成绩代表过去，在今后的工作中我将一如既往虚心学习，为个人的成长和学校的发展贡献自己的智慧和力量。职称评选个人申请述职报告参加工作以来，特别是任中学一级教师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面取得了突出的成绩。认真履行聘约，年终考核全部合格，并且在2020

8、年被评为优秀，多次受到上级有关部门的表彰奖励。20 年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其中往届生物理平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三; 在 20年 0 月召开的96届高三物理研讨会上我作了关于高三物理复习方法专题发言，受到与会领导和同志们的好评;20年高考，我任教的两个班级物理单科平均分除赣中外名列全县第一，比第二名高5 分， 在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三(3) 班物理平均分超省平均分2 分 ;2020学年度第一学期全县统考， 我所教的班级物理平均分名列全县第二，第二学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县

9、第二。在辅导学生竞赛方面也取得了较好的成绩，20年全国中学生力学竞赛中，我辅导的、学生李至兵获市三等奖；20 年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三等奖;20年中学生物理竞赛中，我辅导的学生董红获市三等奖 ;20年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生闫至浩获市三等奖; 陆继通获县二等奖;20年高中物理竞赛中，我辅导的学生徐大建获市三等奖。在长期的教育教学工作中，我不断总结经验，积极撰写教育教学论文，其中关于风筝最大上升力的讨论发表在中学物理教学参考上，年我撰写的 补偿法与逆向法应用刊登在高中物理复习新思路上，年 8 月我参加青年教师基本功比赛荣获而等奖。担任班主任工作，一直受到学校领

10、导的好评，20年 6 月我所带的班被评为县级先进班集体，20年高考， 我所带班有9 人达本科线，20年 6 月高三 (3) 班团支部被评为县级先进团支部。工作之余积极参加各类进修学习，继续教育每年均达到优秀标准，先后获得了中学教师基本功考核、语言修养考核、省英语水平( 中级 ) 考试、 中学班主任工作的理论与实践考核等合格证书。不但胜任高中物理教学，而且有教高的指导青年教师的能力，在我的指导下，吉淑琴老师在县基本功比赛中荣获二等奖，20年 _月与张利平老师签订了帮教合同，在我的指导下，他很快站稳讲台，成为一， ， ，名合格的高中教师。作为教研组长，积极配合教务处，抓教学常规管理，带领全组教师深

11、入研究课堂教学方法，以求大面积提高教学质量。几年来物理组各位教师在各级各类的考试、评比中都有较佳成绩，受到了同行和上级领导的好评。20年秋，全县完中视导检查中，物理组的集体备课受到表扬。综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面取得了一定的成就，具备了中学高级教师任职资格，我申报中学高级教师职务，同时更重要的是想借此发现自己的不足，鞭策自己不断学习新的教育理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的贡献。职称评选个人申请述职报告三我叫 ，现年 48 岁，大专学历，任教于青县流河中学，从事中学语文教学工作28 年，符合有关规定，现申报中学语文高级教师资格。一、任现职以来工作

12、情况汇报1 、我的职业素养学高为师，身正为范。先说说师德。踏上讲台的那一刻起，就深刻明白“神圣”二字。要怎么演绎神圣 ?第一， 责任感。 几十个孩子，几十个家庭的一段重要经历，而且没有回头路，这是一家人的幸福与不幸，所以作为一个教师，我必须把责任扛在肩上，一定要让所有的孩子在我这儿的这段时光是幸福的，有价值的。认真备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业，珍惜每次跟学生交流的机会，每一件事少不了“认真”二字。第二， 正直。 “其身正， 不令而行 ; 其身不正，虽令不从”。 作为一个教师，无论衣着，无论说话，无论做事，为人师表。让学生讲文明，我肯定做到; 让学生讲诚信，我一定做到；让学生7:

13、 30到校，我肯定提前到第三，热爱。热爱我们做的工作，关爱每一个学生，我不歧视差生，相反后进生在我这儿总会找到自己的自信，优生会迸发更强动力。第四，团队意识。同事之间和谐相处。教研组内积极研讨，有不懂的问题虚心请教，同时也不隐瞒自己做得好的经验。真诚做人，打总体战。我时刻都铭记：老师，你的名字是：责任、良知!2 、我的教学能力虽然自己已是一位中年教师，具备了一定的教育教学基本功，但我从未间断过业务进修和学习。除参加学校、教育行政部组织的业务学习之外，自己还连续多年自费订购语文学习，努力提高自己的理论水平和业务能力，吸收他人的先进经验，并能熟练地、恰当地把它们融入到语文教学中，形成自己的教学风格

14、。从事语文教学28 年来，历经多次初一到初三的教学循环，均能够胜任中学各年级的语文教学工作，取得了显著的教学效果，历年的教学成绩均名列全县上游。在教学实践中，能够根据学生实际，对教材、大纲进行深刻的分析和理解，科学地传授知识，培养学生能力。在教学工作中，能不断学习先进的教育教学理论并应用于教学实践当中，坚持系统式、启发式和主体性的教学方法，以学生为主体，诱发学生学习动机，激活课堂教学活动，创造性运用教材，引导学生学会学习，注重培养学生创新精神。在课堂教学中，能够从实际出发，根据学生、教材、课型等具体情况，采取灵活多样的教学方法和教学手段，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。如开展生动活泼的“课前 3 分钟语文活动”， 通过“诗歌散文朗读”、 “好书美文介绍”、“成语故事”、“自由演讲”、“谜语、歇后语”等项目，每天一个内容，轮流进行。新课标颁布以来，更是如鱼得水，使自己的眼界更为开阔。合作、自主、探讨、交流的新型教学模式已在我的课堂初步成形。多媒体的运用使教学、 新颖别致的教法使得师生都充满教与学的激情。在班级管理中，注意培养学生的主人翁意识，发挥学生的自我教育和管理功能，注重关心学生、研究学生、相信学生、培养学生，特别是“值周班长负责下的值日管理制”的实践， 调动了学生参与的积极