《八下U2U3U4导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八下U2U3U4导学案（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主备人：任秀珍授课人：授课时间：审核人：解晋华学生姓名：小组：Un it 2 I II help to clea n up the city parks.Periodl (Sectio n A 1a-2c)【学习目标】1、熟记一些动词短语2、能听懂帮助他人的对话【重点难点】cheer up, give out 等重点短语【自学指导】1. 自己看图并阅读课本P9-P10 1b和2b的句子，看懂大意。（5分钟）2. 听录音，第一遍自己完成听力任务，听第二遍，自己检查。（5分钟）3. 小组合作共同找出俩部分听力中的重点短语并背诵。比比谁背的最多最快（5分钟）【自学检测】1、各小组展示自己所背诵的重点
2、短语，写在黑板上。其它组员写在下面，标注汉意（5分钟）2 翻译下列句子：（5分钟）（1）女孩可以去医院看望生病的孩子使他们高兴起来。The girl could visit the in the hospital to （2 ）男孩可以帮助打扫城市公园。The boy could help to the（3）我们需要想出一个计划来告诉人们关于城市公园清洁。We n eed to a plan to tell people about thecity park (4) 我们不能推迟制定计划。We can making a plan.(5) 让我们做一些通知。放学后我将散发他们。Let some
3、notices.Then I ll them after school.【达标检测】短语精练：(5分钟)1. 打扫干净2. 使更高兴3. 分发，散发4. 制定计划5. 推迟6. 提出，想出7. 写下，记下8. 张贴9. 打电话10. 自愿去做某事 【总结反思】1. 动词+副词”结构,后面的宾语如果是名词，放在皆可,但如果是代词,只能放在。2. 通过本节课的学习，你还有什么疑问？【课后作业】1. 背熟并背写会10个动词短语。2. 背熟并背写会1a,2b的9个句子主备人：任秀珍授课人：授课时间：班级：审核人：解晋华学生姓名：小组：得分：Unit 2 I II help to clean up th
4、e city parks.Period 2(Sectio n A 2d, 4a, 4b )【学习目标】1. 能够掌握课标要求的 四会”词汇：Ionely, alone, help out, listen to,Care for, used to,2. 复习巩固所学的动词短语3. 掌握动词不定式表目的【重点难点】动词不定式表目的的句型【自学指导】1. 回顾旧知，检查背诵情况。（3分钟）2. 独自朗读对话2d,划出不会的单词。（3分钟）3. 和同伴练习对话，纠正错误的发言。（5分钟）4小组合作，归纳重点，考点（5分钟）5.老师讲解易混点和难点（5分钟）【自学测评】1. 翻译：（10分）看看那一组得
5、分最高（3分钟）制定计划养老院 今年夏天去年夏天 帮助解决困难 给某人讲故事过去常常 关心 某一天 读报纸2. 展示表演对话，选出最佳表演者（注意语音语调）（5分钟）【达标测评】1 独立完成4a, 4b （5分钟）2. 组内纠错（5分钟）3. 熟读句子（5分钟）来表目的。【总结反思】1. 要表述做某件事的目的是为了什么，常用 Eg: I get up early to catch the early bus.I want to get a good job to make lots of money2. 通过本节课的学习，你还有什么疑问？【课后作业】1. 背熟2d,背写一次2. 做练案P18-
6、19主备人：任秀珍授课人：授课时间：班级：审核人：解晋华学生姓名：小组：得分：Unit 2 I II help to clean up the city parks.Period 3(Secti on A 3a- Grammar Focus )【学习目标】1. 掌握重点词汇： several, believe, satisfaction, owner, journey,2. 掌握重点短语： give up, get his future dream job, care for,Such a stro ng feeli ng of satisfacti on, by on eself,the l
7、ook of joy on their owners fadefch,e age of four,try out, go on a different journey, at the same time【重点难点】1. 熟练读3a,熟记重点短语和句型2. 正确理解文章大意【自学指导】1. 大声朗读文章3遍，找出生词。回答问题3b（5分钟）2. 组内互学，解决疑问，解决不了的，划住。（3分钟）3. 提出问题，全班解决。（5分钟）4. 抽查读课文情况。然后完成3c（ 5分钟）5. 独自背诵Grammar Focus，以小组检查，老师抽查（7分钟）【自学检测】重点短语：1. 放弃2.每个星期3.得到
8、他未来梦想的工作4. 关心，照顾5.如此强烈的满足感6. 他们主人脸上喜悦的表情7. 一个读书爱好者8.某人自己9.在四岁的时候10.参加的选拔11 .课外阅读中心12.进行不同的新书之旅13，梦想成真14.与此同时翻译句子：1. 许多老人都很孤独。我想独自去旅游。A lot of old people are . I want to travel 2. 我每周放弃数几个小时去帮助他人。I sevel hours each week to.3. Mario认为它能帮他得到他未来理想的工作。Mario believes it can help him to get his4. 我得到了如此强烈的
9、一种满足感。I get such aof 5. 她在4岁的时候就可以自己阅读。She read by herself four.【达标检测】做练案P20典对点专练【总结反思】通过本节课的学习，你还有什么疑问？【课后作业】1. 记住P9-12的单词，写3次，听写一次2. 熟读3a,归纳重点句型。主备人：任秀珍授课人：授课时间：班级：审核人：解晋华学生姓名：小组：得分：Unit 2 I II help to clean up the city parks.Period 4(Sectio n B 1a-1c)【学习目标】1. 掌握一些同义动词短语。2. 听懂帮助他人的对话，从中感悟助人为乐的乐趣。【
10、重点难点】1. 用动词短语造句及其同义的句子。2. 能够听懂听力内容。【自学指导】1. 读1a, 1b的说明，按要求独立完成（5分钟）2. 组内检查纠错，质疑（5分钟）3. 组内探究。（5分钟）Sb. run out of/use up sth.Sth. run out.take after= look like= be similar tofix up = repair = mendgive away = don ate4. 自己先看1c和1d，听第一遍听力，独自完成听力任务，听第二遍，检查对错，然后跟读一次录音，理解对话内容。注意语音语调，（10分钟）【自学检测】1. 汉译英用完，用尽，长
11、得和.想象修理，捐赠 和相似2. 用所给短语的适当形式填空ask for, fix up, take after, run out of, come up with Five days passed. They all the mon ey.(2) Mr. Green has two children. His son looks like him and hisdaughter his wife.(3) They the house before they moved in.(4) Whenever you have any problems, you can help.(5) We n e
12、ed some way of gett ing mon ey.【达标测评】(1) .He is like his brother.(改为同义句)Hehis brother .(2) .Jim ran out of his money to buy computer games.(改为同义句)Jim all his money computer games.Your new jacket is quite like hers.(改为同义句)Your new jacket ishers.(4) .1 m sure Uncle Wang can fix the camera soon.( 改为同义句
13、)I m sure Uncle Wang can the camera soon.(5) .He did a radio in terview about the stude nts voluntee rasbrkSunday.(对画线部分提问)he do last Sun day?【总结反思】英语中也有许多同义词，但他们在具体的语境中有时是有区别的。你知道Repair, fix up ,mend 的区别吗？ take after 和 look like 的区别吗？【课后作业】作练案P23-24主备人：任秀珍授课人：授课时间：班级：审核人：解晋华学生姓名：小组：得分：Un it 2 I II
14、help to clea n up the city parks.Period 5(Sectio n B 2b-2e)【学习目标】1. 掌握 group, disabled, differenee, imagine, difficulty, normal,training等词的词性和用法并会造句2. 感悟帮助别人给别人带来的好处，形成正确的价值观。【重点难点】重点:give away, set up, send 等重点短语和单词。难点：根据单词不同的词性正确理解文章意思并学会运用具有不同词性的词【自学指导】1快速阅读这封信后，回答问题（5分钟）Who wrote the letter to Miss Li? Why?What did Miss Li do?2. 细读课文，理解全文，找出重点，（10分钟）3. 小组合作，相互补充，背诵重点（5分钟）4. 提出质疑，讨论解决，教师补充（5分钟）5. 独立完成2c,2d互相检查纠错，展示板演（10分钟）【自学检测】短语1. 建立2.残疾人3.产生大的影响4. 接电话5.去年的某一天6. 帮助某
