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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 第一单元 充满机遇与挑战的时代第一课 战后世界新格局第l课时“两极”与“冷战”1B 2A 3A 4D 5A 6D 7C8.C 9(1)苏联和东欧人民民主国家。国家社会制度的性质。 (2)铁幕演说”拉开了“冷战”的序幕“杜鲁门主义”出台是“冷战”开始的重要标志(3)古巴导弹危机。美国。第2课时殖民体系的瓦解与各国的观代化追求1A 2A 3B 4、C 5B 6B 7A 8C9(1)日本。新科技革命的推动。 (2)摆脱了殖民枷锁，实现了民族独立走上了发展民族经济的道路。 (3)发展科技，重视教育，维护民族独立。 第二课共和国的风雨历程 第l课时巩固新生
2、政权1.A 2C 3A 4C 5C 6B 7A8D9(1)封建土地制度。 (2)土地改革。彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度。地主阶级被消灭了；农民翻了身，得到了土地成为土地的主人：人民政权更加巩固大大解放了农村生产力为国家的工业化建设准备了条件 第2课时 进入社会主义1A 2C 3C 4C 5A 6，A 7D8C9。(1)我国在建国初期，重工业的基础极为薄弱。(2)1953年至1957年。l一武汉长江大桥建成：2一试制成功第一批喷气式飞机：3一中国第一辆国产汽车诞生；4一鞍山钢铁企业恢复并扩建。(3)工业、交通。中国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 (4)经济迅速发展，工
3、业化的程度在提高(工业发展速度比农业快)。原因：1952年土地改革的完成消灭了中国几千年的封建土地制度：1956年完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造建立起了社会主义的基本制度：第一个五年计划的超额完成，取得了举世瞩目的成就 第3课时失误与挫折1A 2B 3C 4A 5C 6B 7。D 8B 9(1)“大跃进”。破坏了自然；造成了国民经济比例严重失调等等。 (2)损害了农民利益，挫伤了农民的生产积极性。 (3)要从我国的国情出发：要尊重经济发展规律和社会发展规律等等第4课时成长的骄傲：“两弹一星”精神永驻1D 2C 3D 4A 5D 6A 7C 8A 9(1)热爱祖国、无私奉献、
4、自力更生、艰苦创业、团结协作、勇于登峰。科技创新精神。 (2)不仅使我国的国防实力发生了质的飞跃而且广泛带动了我国科技事业的发展促进了我国的社会主义事业建设，造就了支能吃苦、能攻关、能创新能协作的科技队伍极大地增强了全国人民开拓前进、奋发图强的信心和力量。 (3)结合学生自身实际谈即可。 第三课 现代化建设的新时期 第l课时改革开放年代1D 2A 3B 4C 5D 6C 7A8C9(1)安徽省凤阳小岗村。农村实行家庭联产承包责任制(或：大包干)。它极大地激发了广大农民的生产积极性促进了农业生产迅速发展，使中国很快解决了十多亿人口的温饱问题 (2）厦门、珠海。有利于吸收外国资本学习国外的先进技术
5、和经营管理，扩大对外贸易。 第2课时“一国两制”与统一大业1B 2。A 3A 4C 5C 6C 7D8、A9(1)甲：香港；乙：澳门。 (2)一国两制。就是在一个中国的原则下祖国大陆实行社会主义穰重台湾、香港、澳门实行资本主义制度。 (3）从长期隔绝到频繁交流。原因：中国社会主义建设事业迅速发展。国际地位与威望不断提高大大增强了人们对祖国的向心力；中国政府的对台湾政策和措施，得到了越来越多的台湾同胞港澳同胞和海外侨胞、华人的理解和支持；中华民族有着数千年悠久的历史有着共同的文化传统、语言文字、伦理道德、思维方式和生活习惯。由此构成了中国人民强烈的认同心理和强大的凝聚力；台湾同胞求和平、求安定、
6、求发展的意愿日益增强。他们渴望了解祖国，渴望以祖国大陆为腹地从而获得经济上更广阔的发展空间；香港和澳门的顺利回归并保持繁荣稳定为两岸的交流和发展提供了范例：两岸直接“三通”的开启。 第3课时独立自主，和平共处1A 2C 3A 4A 5C 6C 7A 8C9(1)图2、图3、图l、图4、图5。 (2)1971年10月，中华人民共和国恢复了在联合国的合法席位。(3)中美签署了联合公报。结束了两国长达20多年敌对、隔绝状态。 (4)1979年中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。 (5)50年代美国在外交上遏制中国中美关系紧张、敌对；1971年美国代表团访问中国中美关系出现
7、转机；1972年尼克松总统访问中国中国关系开始正常化；1979年中美建立外交关系中美两国20多年的对抗结束。 第四课 时代主题与当代中国第l课时 “冷战”后的和平主题1B 2D 3A 4B 5D 6C 7D8D9(1)材料共同反映了当今世界还不太平。 (2)恐怖主义、领土争端、民族矛盾、宗教冲突、资源争夺、霸权主义、强权主义。 (3)维护和平，任重道远等等。第2课时 “南北”关系与“发展”主题1A 2A 3B 4B 5D 6A 7B8A9(1)当代国际社会仍是一个贫富差距悬殊的世界，发展问题还没有解决南北差距进一步扩大。(2)大多数发达国家位于北半球，大多数发展中国家位于南半球。中国。 (3)
8、历史上长期的殖民掠夺和统治：国际贸易中长期存在不等价交换：独立后长期的不稳定和战乱等等。 (4)从国际方面看不断推进南北对话和南南合作，建立公正、合理的国际经济新秩序；从国内方面看，发展中国家要以经济建设为中心，保持安定团结的稳定局面等等。第一单元单元评估1C 2B 3C 4B 5D 6B 7C8C 9D 10D 11A 12B 13A 14C 15D 16A 17A 18B 19A 20。D21(1)美国、苏联。 (2)资本主义制度。苏联和东欧。 (3)目的：对付北大西洋公约组织；影响：标志着东西方对峙格局的形成。22(1)土地改革。彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度地主阶级被消灭了；
9、农民翻了身得到了土地，成为土地的主人；人民政权更加巩固大大解放了农村生产力，为国家的工业化建设准备了条件。 (2)对农业的社会主义改造(三大改造中对农业的改造、农业生产合作化。生产资料私有制转变成为社会主义的公有制。 (3)“大跃进”和人民公社化运动。这使得“左”的错误在全国各地严重泛滥。 (4)家庭联产承包责任制。(安徽凤阳)小岗村。23(1)周恩来。提出和平共处五项原则，提出“求同存异”方针。 (2)我国第一颗原子弹爆炸成功：我国自行设计的中近程对地导弹飞行试验获得成功：我国成功发射第一颗人造卫星东方红l号 (3)鞍山钢铁公司恢复并扩建；中国第一辆国产汽车诞生；中国试制成功第一批喷气式飞机
10、，中国开始改变工业落后面貌，向社会主义工业化迈进。24(1)说明香港保持了繁荣稳定。原因：坚持了“一国两制”基本方针和“港人治港、高度自治”的原则中央政府和内地对香港的大力支持，香港人民奋力拼搏等。 (2)“一国两制”基本方针。 (3）“一个国家”是指中国主权和领土必须完整，不容分裂中国是一个统一的国家；“两种制度” 是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。25(1)和平问题和发展问题。根本途径：建立公正合理的国际政治经济新秩序。 (2)世界格局走向多极化。中国：独立自主的和平外交政策； 美国：霸权主义、强权政治。 (3)中美
11、之间既有分歧又有合作。 第二单元建设可持续发展的社会 第一课人类只有一个地球 第1课时一道难解的题1C 2C 3C 4A 5D 6A 7C 8D9(1)人类社会的可持续发展。 (2)人口、资源、环境与发展是一个相互作用、相互依赖的整体。举例略。 第2课时行进中的世界人口列车1A 2C 3C 4A 5B 6B 7A 8B9(1)人口增长的速度越来越快。1990-2009年。(2)政治上的独立、民族经济的发展、医疗卫生事业的进步人口出生率高而死亡率下降，人口自然增长率很高。 (3)如：粮食供应不足、就业问题严重、人民生活贫困等。 第3课时资源出现短缺1D 2C 3C 4。A 5A 6。A 7A8A
12、9(1)水资源短缺。 (2)人类对自然资源的过度索取(或：人类对自然资源的获取速度，超过了自然资源的补给、再生和增殖速度)。 第4课时失去平衡的环境1D 2A 3A 4A 5D 6D 7A8D9，(1)全球气候变暖。原因：大量燃烧矿物燃料(或：大量排放温室气体)；滥伐森林等。(2)如：干旱、雪灾、洪灾等等。 (3)如：宣传节能减排的重要性；倡导绿色消费；从小事做起；爱护花草树木；与破坏环境的行为作斗争等等。 第二课 直面中国的人口、资源与环境问题 第1课时 人口警钟须长鸣1C 2D 3C 4D 5C 6A 7A 8C 9(1)资源问题、环境问题、发展问题。 (2)我支持正方观点。例如：人口多了
13、，对汽车的需求大，汽车产业飞速发展。或：我支持反方观点。例如：人口多了，汽车也多，造成交通拥堵，尾气污染环境。 (3)教育是培养人的社会活动，能提高人口素质；只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国。化人口压力为人才优势。 第2课时 资源“大国”还是资源“小国”?1A 2D 3D 4A 5A 6D 7D 8A 9(1)南多北少，东多西少或东南多，西北少。(2)自然原因：北方属温带季风气候，年降水量少5800毫米水资源总量少；雨季短，降水集中，水资源季节差异大。人为原因：人口多，生活用水多：工农业发达，生产用水多；水资源利用率较低浪费严重。 (3)建议：强化节水意识，提倡循环用水实现水资源的可
14、持续利用；跨区域调水继续实行南水北调工程；依靠科技推广节水技术等。 第3课时环境亮起“黄牌”1A 2C 3A 4C 5A 6C 7，A7D9(1)2010年同期相比，我l2011年上半年化学需氧量、氨氮、二氧化硫等主要污染物排放量有所减少但氮氧化物排放量有所增加，环境形势依然严峻。 (2)废水、废气及固体废弃物污染3)环境污染已成为制约我国经济发展，影响丰兰会安定危害人民健康的一个重要因素，成为威胁中华民族生存与发展的重大问题。 第三课可持续发展我们的选择第1课时控制人口数量提高人口素质1C 2A 3D 4A 5D 6A 7A 8D9f1)1965年至1980年，我国人口出生率显著下降：1980年至1990年人口出生率略有上升；1990年后人口出生率又明显下降。 (2)实行了计划生育政策。 (3)减缓了人口的过快增长；节省了大量资源和资金；缓解了人口过快给人们衣食兰行、教育、就业、医疗等带来的压力，提高了人们的生活质量，提高了人口的文化素质。
