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1、中班语言活动教案：想飞的小象教案(附教学反思) 中班语言活动想飞的小象教案(附教学反思)关键包含了活动设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解小说内容，用心倾听，能依据画面情节讲述小说内容，知道每个人全部有自己的本事，别小看自己，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看想飞的小象教案吧。活动设计背景5-6岁，是幼儿个性形成，语言发展的好时机。经过小说有趣的情节、画面、引发幼儿的好奇心，利于幼儿扩展思维、经验，发展幼儿语言了解能力、表示能力；同时也是对幼儿进行良好教育，让幼儿自信、善于发觉自己的优点和她人的优点的契机。活动目标1、了解小说内容，用心倾听，能依
2、据画面情节讲述小说内容。2、知道每个人全部有自己的本事，别小看自己。3、学说完整句“我不会可是我会”。4、培养幼儿对生活哲理小说的爱好。5、引导幼儿在小说和游戏中学习，感悟生活。教学关键、难点教学关键 ：知道每个人全部有自己的本事，别小看自己教学难点：学说完整句“我不会可是我会”活动准备物质准备：动物图片 大象、小象、小鸟、蛇、狮子、老虎 景物图片 山、树、花、河 其它图片 木头道具知识经验准备：初步知道自然界中动物们特有的本事活动过程一、开始活动 创设情境 激发幼儿的爱好1、老师以魔术师的身份出场，演出魔术，让幼儿大胆猜想能够变出什么？ 幼儿自由讨论2、老师出示教具 小象 ，依据小象的表述，
3、引出小说想飞的小象二、活动进行 讲述、引导、交流、互动了解小说内容一 老师有感情的讲述小说 启发提问1、我的小说讲得是一只什么样的小象？她为何想飞？2、小说里还有什么小动物？ 幼儿边说老师边将动物融入教学挂图中二 结合挂图 完整讲述小说 启发引导幼儿有表情、有动作的模拟小说对话内容1、小象看见天上的小鸟，它想干什么？ 回复要语言结合动作2、蛇会飞吗？她会什么本事？蛇是怎样对小象说的？3、狮子说了什么？老虎又是怎样说的呢？4、小象有什么本事？它最终还想飞吗？为何？完整表述为掌握句式做基础三 师幼合作完整讲述小说结合挂图，表情、动作、声音表现出动物的特征，使小说生动四 谈话交流 我的本事1、让幼儿
4、说说自己会什么？有什么本事 我会2、让幼儿说说自己不会什么？需要学习他人哪些方面 我不会3、激励幼儿大胆的、响亮的在集体面前说说自己或好好友的不一样本事 启发幼儿学说完整句“我不会可是我会” 老师适时指导，能够提供例句或图片五 游戏活动 “传木头”规则：将幼儿分为四组小象队，木头放在每组最终一名幼儿手中，老师说开始时，木头从后向前传输，放入筐中，时间到哪组小象的木头多为获胜。获胜队伍奖励小象粘贴，加强组每组派出两名幼儿边说边演出，自己会什么，不会什么三、活动结束 老师引导让幼儿归纳小说中心1、想飞的小象听了这个小说你明白了什么？老师小结：小象一开始总是羡慕他人，以后小象知道自己的本事后变得看的起自己，而且感到很幸福。儿童每个人也全部有自己的本事，我们要相互学习，全部是最棒的！四、活动延伸 设疑 激发下节课爱好小象回到森林，又有怎样的小说发生，下节课让我们一起去森林看看吧教学反思活动的导入激发了幼儿的爱好，使接下的步骤顺利的展开。幼儿经过对动物的了解，用不一样的声音、表情、模拟小说对话内容，想象、思维、语言得到发展。本课结束后，平时也要多加强幼儿社会性的培养，为幼儿树立信心，并善于发觉自己和她人的优点。游戏让课堂变得活跃，表现教学游戏化、小说化。
