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1、邵火庙小学安全应急解决预案为进一步加强学校的安全工作，增强学生的突发事件与自然灾害发生时自救、自护的意识,提高学校安全管理水平，经学校研究决定准备于在学校教学楼前，举办突发事件与自然灾害发生应急疏散自救互救演习。 一、指引思想 当发生地震、火灾、建筑物倒塌等安全事故需要紧急疏散教学楼内的师生时,启动本预案,以减少伤亡事故发生。 二、组织机构 、应急疏散领导小组 总 指 挥:徐速副总指挥:张磊 成员:各班主任：、在应急疏散领导小组统一指挥下，下设五个具体工作组，其成员和职责如下： (1)现场指挥组 组长：张磊 基本职责:负责指挥协调;掌握状况，及时报告；贯彻传达应急领导小组命令,组织有关人员按预
2、案程序对现场进行坚决处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。 （）紧急疏散组组长：李兵成员:各班班主任及现场任课教师（所在班教室）。 基本职责:在现场指挥组指挥下,根据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地迅速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。 （）伤员救护组 组长：贺丽基本职责：负责将伤员运送到指定安全区域,直接送往医院救治。 （）外围控制组 组长:宋继承 基本职责：突发事件发生后，迅速赶到现场，设立警戒线,划定警戒区,设立隔离带,维护现场秩序,疏散现场人员及重要物资等,在公安机关等专业部门到来之前,对事件进行先期处置,避免事态扩大化。负责维护出入口秩序,疏导师生有序撤离,引导专业部门人员进入现
3、场进行处置。 ()通信联系组 组长：赵鹏翔基本职责：根据事态发展，及时上报上级部门,并争取有关部门的增援；提供多种处置突发事件物资装备,通讯设备,编制广播词备用,负责平时的通信装备保养。 三、事故处置措施 （一）、听到警报后，由班主任或科任教师组织本班学生按照学校规定的紧急疏散线路快步、有续地撤离教学楼到校园指定集合地点。 (二）、班级撤离顺序，以小组为单位，小组长负责迅速自然形成单列纵队,迅速撤离教室（切莫惊恐失措、迅速奔跑、导致秩序混乱）。 1、事故现场的教师一边指挥学生进行紧急集结疏散,同步第一时间向学校应急疏散领导小组报告。 、指挥机构人员立即按工作职责到现场指挥全校师生进行紧急疏散,
4、具体如下: （1)全校运用广播或哨音发出紧急集合信号。 （2）用高音喇叭进行现场指挥疏散。 （3）紧急疏散小组结合班主任或任课教师组织本班学生按照学校规定的紧急疏散线路快步、有续地撤离教学楼到操场指定集合地点。班级撤离顺序，以小组为单位，小组长负责迅速自然形成单列纵队，迅速撤离教室。在疏散时，要维持好现场秩序,切莫惊恐失措、迅速奔跑、导致秩序混乱,避免踩踏导致群死群伤的事件发生。(）脱离现场后，各班主任、在场任课教师迅速组织好本班学生集中，清点好人数，不容许学生擅自离开队伍;对没有到场的学生要做好登记,并及时上报现场负责领导。 （5）对于受伤的学生,应在第一时间告知总指挥和伤员救护组,及时送往
5、医院救治,并告知家长,有关人员做好学生和家长的安抚工作。 四、集结地点及有关规定 地点：操场 规定:各班学生务必走指定的楼梯和线路；疏散时不能拥挤,不能等人排队，要自然形成单列纵队;不能大声喧哗，要保证有效指挥；学生按规定进入指定场地后，按纵队队形站立后由指定学生清点人数后报告到指挥处。五、紧急疏散措施 每个楼层必须安排一至二名科任教师负责楼道口秩序，严防楼道拥挤踩踏事故发生。接近楼梯的班分双列、同步、有序、迅速转移,行走时，左侧的学生尽量靠左，右侧的学生尽量靠右，避免碰撞,避免拥挤。同一侧的另一班紧接着转移。 如遇火灾时，按照着火班（第一撤离)-着火层班级(第二撤离）-着火层上层班级（第三撤
6、离）-着火层下层班级（最后撤离)的先后转移顺序进行转移。 六、处置原则 （一）迅速反映原则。处置突发事件要坚持一种快字，信息上报快，部署控制快，预案贯彻快。 （二)现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握状况，精确分析局势，坚决做出对的指挥判断。 (三）设立警戒原则。突发事件一旦发生，要迅速疏散现场周边人员,设立警戒线，保护现场,严禁无关人员进入。 (四）损失最小化原则。处置措施要妥当，要以维护政治稳定、社会安全,保证师生员工人身、财产安全为工作重点，力求做到尽量减少社会影响，减少人员伤亡,减少危害。 （五)协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务,按照预案分工，互相协调、通力配合,对突发事件进行妥善处置。（六）责任追究原则。根据处置突发事件预案中职能任务分工,划清权限职责；在突发事件发生后，对因未能贯彻预案有关规定导致学校经济损失或人员伤亡的,根据有关规定追究有关人员的责任。
