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1、老师的个人总结汇编五篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它是增长才能的一种好方法，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我帮大家整理的老师的个人总结5篇，欢迎阅读与保藏。 老师的个人总结 篇1一年的初三毕业班的教学工作结束了，我也顺当且圆满地完成了各项目标任务。面对毕业班的教学工作，我深感“任重道远”。因此，我从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现将我在本学期的教学工作总结如下：一、全面、详细、仔细做好教学安排工作。初三毕业班工作非比寻
2、常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学安排书，每位老师都全面、详细、仔细制定了自己的教学安排。凡事早支配，做事有章法，禁止“前松后紧”。使得之后的教学工作按部就班，有条不紊。二、仔细备课。备课是教学中的重要环节，一年来，我都严格要求自己仔细备好每一节课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序
3、刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课做出总结。三、增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通。使学生学得简单，学得轻松，觉得开心。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气
4、氛。这样，授课就事半功倍。四、针对性、高质量地布置作业，仔细批改作业。作业的布置我不仅要求数量适中，而且要求有针对性，有代表性，高质量地布置作业，让学生每一次作业都有收获。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性
5、，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。六、虚心学习，重视集体的力气。作为青年老师，在初三工作时间才两年，为此我平常工作特别努力、仔细，一有不懂的问题就刚好向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给我们。在我们年级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互帮助，其乐融融。老师们并没有忽视集体的力气，备课组隔周都准时进行活动，由组内老师轮番主讲，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起探讨教学，这一情景在初三办公室随时可见。七、激励学生树立远大志向，营
6、造良好的学习氛围。我们平常不仅留意激励学生树立远大志向，向重点中学冲刺。而且每次月考后，对学习成果优秀和有明显进步的学生进行大张旗鼓的表扬，激发学生勤奋刻苦、自觉学习的热忱。通过树立身边的榜样，激励每一位同学再接再厉，你追我赶，形成良好的竞争氛围。引导学生做好长安排、短支配，抓紧每一天、每一小时、每一分每一秒的时间，积少成多，提高时间的利用率和效率。树立争分夺秒的时间观念，师生均有较强的紧迫感。八、树立良好的纪律观念，以严明的纪律作保障。纪律是搞好初三备考工作的根本保证，通过政教处、年级领导小组、班主任、学科老师和学生家长等多方面努力，让学生能严格执行学校和年级部制定的各项制度，做到纪律好，学
7、风浓，班风正。九、全面提高各层次学生的水平。1、抓尖子生的培育。年级部定期集中研讨、分析各学科问题，沟通体会，提倡合作、竞争。对成果处于年级前列同学后期进行周考，成果跟踪分析，发觉问题刚好解决，依据学科状况进行个别沟通、查缺补漏等，使尖子生全面发展，树立争进名牌和夺取状元的信念。2、抓学困生的培育。对学困生，我特别留意关切他们的思想、学习、生活等各方面状况，刚好常常与班主任联系;支配优秀学生负责监督检查，课堂上对一般问题对赐予他们回答的机会，增加他们的自信念。3、抓临界生的培育。对于这部分学生思想教化是关键，给他们施加肯定的压力，向前面的同学看齐，并加强试卷、作业监督检查，及早发觉学问薄弱环节
8、并进行补救，促使这些学生再上一个台阶。十、重视教学信息的收集和选用。我非常留意收集权威部门及报刊上有关中考的政策和命题方向，关注专家们有关考试大纲的分析看法和应试策略，定期沟通收获，指导中考方向，提高复习质量供应有益帮助。十一、坚持考后质量分析制度，擅长发觉问题并刚好解决。每次月考后尽快做好成果统计，按阅历划出分数线，进行横向纵向比较分析，确定成果，表扬进步，同时找准存在的问题，调整复习的方向、进度和方法，提出下一阶段的工作目标和措施。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我下一学期的教学工作带来更大的动力。不过我也醒悟地相识到工作中存在的不足之处。在处理班级工作时还缺乏阅历和方法，有几位学习极其
9、困难的学生出现了极度厌学的状况，甚至严峻违反校纪校规，旷课、逃学、上课玩手机、考试作弊、抽烟等等，更为严峻的是影响到班级及整个年级的学习风气。学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成是今后我们在工作中不断努力的方向。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，把教学工作搞得更好。老师的个人总结 篇2信任每位班主任都向往着一个奇妙的境界：师生彼此信任，如同密切的挚友，携手共进。其实，只要拥有了“五心”，“一切皆有可能。”1、知心挚友的贴心班主任酷爱、关切学生和理解学生，成为学生的知心挚友，是全面地、精彩地做好各项工作的前提和基础。课前、课后与学生相遇，赐予问候和关切
10、。此时班主任不必刻意去进行思想教化，寥寥数语，学生的学习心情、生活状况、身体状况都可以去关切一下。善待学生的失误，不要简洁叱责，而是挚友般地和学生一起商讨如何改进与发展，这无疑是沟通师生感情、加深相互理解、增进师生情意的好方法。2、学习和生活导师的热心学生的主要任务是学习，指导学生从“学会”走向“会学”是班主任首要的、义不容辞的职责。要把帮助学生学好各门功课、指导学生驾驭学习规律、懂得如何自主调控学习情感学习过程作为班级管理、班集体建设的重中之重的工作来对待。未成年人可塑性强，班主任要言传身教，引导帮助学生学会做人，做一个具有健全人格、崇高道德、高尚情趣、丰富学识、开放观念、具有社会责任感的大
11、写的中国人3、父母代理者的爱心教化不能没有爱，就像鱼不能没有水一样，没有爱就没有教化。优秀班主任都应像父母那样疼爱学生，关切他们的生活、养分、发育和卫生健康。但这决不是姑息纵容和溺爱，而是慈母之严父之爱，益友之爱。4、心理医生的细心班主任应像心理医生那样亲善可亲，细致入微地体察学生的内心世界。在跟学生谈心时班主任应摆脱“教化者”角色，深切关切地倾听、同等交谈，为学生供应心情、思想及特性心理品质的分析，调动他们自身内在的力气自我疏导、自教、自律、自强。运用电话或上网沟通，这种方式是年轻人比较喜爱“时尚”的渠道，做班主任的不妨“投其所好”，借此消解学生的心理压力。5、“精神家园”主要设计者和主动施
12、工者的细心班集体不仅是实施教化管理的场所，也是师生追求发展的利益共同体，更应是学生获得激励和赏识、满意和愉悦的“精神家园”。班主任理应从更高层次上去谛视自己的角色地位，细心引导学生设计班训、班歌，布置班级，让教室“每一面墙都会说话”，使广阔学生在自己的家园中实现自我教化、自我管理、自主发展。老师的个人总结 篇3自xx年踏入教化这个岗位以来，我始终坚持以主动进取的工作看法和踏踏实实的工作作风来对待我的工作，始终坚持与时俱进，开拓创新，运用现代教化理念指导音乐教学实践，主动推动音乐教改，始终坚持敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，努力在老师这个圣洁而又平凡的工作岗位上，拓展出属于自己的一片天地。下面把自
13、己的工作做一下简洁总结：一、思想政治方面作为一名教化工作者，我始终坚持学习马列主义、毛泽东思想，坚持学习三个代表重要思想，坚持学习科学发展观深刻内涵，关切国家大事，定时收看时事新闻，做到思想上与时俱进;作为一名教化工作者，我始终把提高教学艺术、提高教学质量作为追求的目标，坚持学习，做到业务上与时俱进。除坚持钻研大纲、新课程标准以及教材外，还系统地学习了教化学、心理学、给老师的建议等理论书籍，订阅了中小学音乐教化、小学老师培训、江苏教化、老师博览等报刊杂志，同时注意做好读书笔记和撰写学习体会，注意运用所学教化理论指导教学实践。二、业务工作方面首先，在教学业务方面：作为一名青年老师，我注意加强业务
14、教学探讨，虚心向阅历丰富的老老师请教，吸取他们优秀的教学阅历，主动探究新的教学方法，并把它们融合到自己的教学中去;作为青年老师的指导老师，我更加注意学高为师、身正为范，毫不吝啬地传授自己所驾驭的教化教学方法，带领所指导老师共同进步。教学中，我仔细钻研教材，精确把握教学重难点，主动开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中;教学中，我能从学生实际动身，分层施教，充分调动学生的主动性，从不放弃每一个学生，大面积提高了学生的音乐水平;教学中，我能坚持做到创设自由、民主、宽松、和谐的课堂氛围，给学生留足空间，使教学成为老师、学生共同参加的交互活动，调动了学
15、生学习的主动性和主动性;教学中，我激励学生放开眼界，主动拓展其次课堂，努力培育学生的合作沟通，自主探究，勇于创新的实力，实践“教是为了不教”的教化理念。其次，在教化工作中：我深深意识到，没有爱就没有教化。我注意对学生思想上导之以德，生活上施之以爱，学习上律之以实，坚持做到严于律己，做好表率，注意榜样效应;关切爱惜学生，敬重学生人格及创建精神;培育学生集体荣誉感和良好学风，努力做到德、智、体、美、劳全面发展。努力营造宽松、和谐的育人环境，建立同等、民主、信任的新型师生关系。三、工作成果“一份耕耘，一份收获”，在领导的关切、支持下，在同事的帮助下，通过自己不懈的努力，这几年我也取得了一些成果：几年来，我勤于练笔，主动撰写教化教学类文章，文章在不同范围内获奖或发表，兼任学校舞蹈队、器乐队指导老师，多次指导学生器乐在全国，江苏省，市各类竞赛中获金奖，银奖。多次获得优秀指导老师称号。并很荣幸的成为中国艺术家协会的会员。“实力有限，努力无限。”走过的这些年是劳碌的、辛苦的、华蜜的，因为在这些年中我在付出着、收获着、欢乐着、进步着。在以后的工作教学中，我同样会专心去面对，接着努力工作，努力提高自己的教学水平，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的音乐教化事业!老师的个人总结 篇4敬重的各位领导：你们好！我叫，今年岁，毕业
