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1、2022小学生家长会学生演讲稿小学生家长会学生演讲稿演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在现在社会，须要运用演讲稿的事情愈发增多，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，下面是我整理的小学生家长会学生演讲稿，希望对大家有所帮助。小学生家长会学生演讲稿1敬爱的老师、同学，敬重的叔叔、阿姨：你们好！我是五年级二班的*，今日，我与大家共享的是我的四年级的改变与收获。时间过得真快，一转瞬已经五年级了。孔子曾经说过：“温故而知新。”当我们在学习的路上努力拼搏的时候，展望将来，凭添我们前进的志气；回顾过去，指导我们更好地应对将来。父母总说我们是一张白纸，但时间消逝，不知不
2、觉我们已长成了懵（meng）懂少年。回首过去，尤其是四年级一年，我收获了许多，学会了许多“民以食为天”，我们则以学习为本，当然收获最多的，还是学问。“好习惯成就好人生”，在这里我想重点说说我在学习方法、学习习惯方面的收获。数学上的进步来自于我充分利用好课本，把握住课堂这个主阵地。在袁老师的指导下，通过四年级一年的学习，我学会了找重点与举一反三，简洁地说就是“厚薄法”。我会通过预习来明确课本上的重点和难点，然后充分利用教材全解、习题、解析丰富课本学问，把课本由“薄”看到“厚”；一个学期下来，再通过复习抽出学问框架，把课本由“厚”变为“薄”。这种方法使我受益匪浅，让我既驾驭了学问，又站在了肯定的高
3、度上把握整本书的全局，从而更有利于我有针对性的拓展学习范围。说起语文来好像没有太多省力的方法，我一般是把握好预习、听讲、复习、拓展四个环节，另外通过多读课外书籍来增加学问积累。首先，预习是必不行少的。我预习是通过教材全解来提高自己对课文的相识和了解，不只读书、写字、标段和画线。我预习时都要在词句旁写上注释和作者想要表达的感情。其次步，即上课仔细听讲。上课时，我的思路始终紧跟着老师的思维走，做到与老师肯定的同步，不打一点儿岔。我上课时也会做笔记，主动回答问题；当遇到与老师的观点有不同的理解时绝不憋在心里，不懂就问。我也常常以上课举手发言来推断自己的理解是否正确。第三步，复习。复习可以运用练习册，
4、练习册中的题目与要求我都不折不扣地完成。复习也须要整理。上课时做的笔记，我常常依据它来整理出上课时的要点，并记住它。第四步，拓展应用。它是至关重要的一步。有时间靠课本积累，完全满意不了我们日常的应用要求，所以，我们要增加课外阅读，提高我们的语文水平，并尝试着学以致用，主要表现在作文上。为什么有的同学不喜爱作文？为什么每当老师布置作业时，同学们都说：“真希望没有作文！”为什么每当老师布置作文后，同学们都那么泄气？为什么？因为积累有限，并且缺乏学以致用的志气。写作须要长时间的积累，不是一天、一会儿就可以写出来的。咦！我听见有同学埋怨了：“为什么我写不好作文呢？我看的书不少，积累的也不少。可是为什么
5、我一望见作文本就发呆，两眼呆滞，思维枯竭，写什么好呢？好不简单写出来，可一点都不好，这是为什么呢？”对此，我的回答是：你完全可以写出好作文，只要你仔细地多积累，并且真正地应用它。学到的东西要用上，要活学活用，不会用也要一点一点地渐渐尝试用曾学过的东西来“装修”自己的作文。否则，学非所用，积累再多，顶多也只能算是个“两脚书橱”。总之，学语文我养成的习惯是：多积累，多拓展，活学活用。学英语，没什么好说的，关键是多听、多读、多记。朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。学英语的最大要点就是多听多读，培育语感。我们天生就会说汉语，然后才知语法，同理，外国人也一样，这说明白语境的重要性。要努力自觉创
6、建一个学外语的语言环境，渐渐就会说了，然后到语法，到写作。知难行易，只要坚持，就会胜利！从四年级起先，我们就是一个欢乐的班集体。老师的激励使我收获了自信；同学的帮助，让我学会了理解；父母风雨无阻的接送使我明白了什么是执着别人困难时伸出援手，告知我助人是欢乐之本；满头大汗地打扫卫生，让我觉得劳动最光荣；要好的伙伴在一起玩耍，欢乐的我觉得很华蜜五年级的时间同样欢乐而美妙，我向往着并努力着，来迎接新学期的任务与挑战。在这个可爱的班级，每一位老师都孜孜不倦地教我们学问，从简洁的加减乘除到困难的小数方程；从最初的课文背诵到现在的阅读分析；从ABcD到英语对话我们在学问的海洋中吸取着养分，让我从一个一窍不
7、通的小挚友成长到现在的小小少年。我知道了数学的奥妙、语文的博大、英语的好玩。我爱老师们播种希望的课堂，它为我插上了幻想的翅膀；我爱和同学们一起上学玩耍，它使我怀着感恩的心，享受着欢乐的时间最终，感谢老师、感谢同学、感谢家长!是你们始终陪伴着我，走在追逐幻想的路上！感谢！小学生家长会学生演讲稿2各位家长：你们好，我是XX的妈妈，今日站在这里发言我觉得很荣幸，在这里要感谢二班的全部老师为我们孩子所付出的努力，其实二班的优秀孩子许多，在坐的各位家长做得比我好的也大有人在，在孩子的家庭教化方面，我没有什么好的阅历，只能说跟大家一起沟通一下，谈谈我这一年多的心得体会吧!首先我觉得树立孩子的自信念很重要，
8、记得XX刚进入初中时，可以说我始终在担忧，担忧她适应不了初中生活，适应不了从原来小学的三个科目到初中的七八个科目，的确，刚起先她表现得很不好，前几次的单元考都很不志向，每次拿回来给我签字，看到上面排名二三十名，说实话，我有点悲观，但我什么都没说，因为我看出孩子自己很难受，而且信念受到影响，所以每次我都劝慰她，告知她没关系，从小学到初中要有一个适应期，你肯定要有信念，要信任自己是很棒的。就这样始终到了半期考，在考前临出门的时候，她有点惊慌，我对她说，不管你考得怎么样，只要你努力了就好，妈妈信任你是最棒的。就这样她抱着很平和很自信的心态去考试，结果半期考成果出来让我和她自己都很惊讶，三科考了年段第
9、一，从那次以后她对自己有了信念，学习成果也渐渐提高了。其次点就是要求孩子考不好肯定要找缘由的。XX并不是每一次成果都很好，也有几次成果有过很大的波动，考试后，我们就让孩子自己总结一下，这次考的不好，主要的缘由是什么?是马虎大意了，还是哪一个单元没有驾驭好，是因为理解力有偏差还是上课没有仔细听，还是有其它方面的缘由。找出缘由之后，依据孩子的详细状况，把所欠缺的学问抓紧补上，因为现在初二的课程许多，假如不立刻补缺补漏，那么到下一单元又有新的课，就跟不上学习的进度了，成果也会受到影响。第三点就是跟孩子交挚友，初中的孩子处于青春期，对于很多事情有着困惑和迷茫，常常会有一些心理上的波动，从XX小的时候起
10、先我就常常跟她谈心，到现在还是这样，我跟孩子什么都聊，这样子在闲聊中，能刚好的驾驭孩子的心理状况，又可以在她困惑时给一些建议，最重要的是引导孩子向正确的的方向发展，在闲聊中我会让孩子明白在初中阶段什么事情能做，什么事情不能做，另外，我还常常与老师沟通，了解孩子在学校里的表现，看看有没有一些异样的状况发生。接下来说说玩电脑，我拿电脑没有方法，因为在孩子面前，电脑太有诱惑力了，我们不能说都不让孩子玩，那是不行能的，只能说让孩子在肯定的时间内上网，我跟XX有约定：就是周一至周五不能上网，考试前不能上网，温书假期间不能上网，然后周六、周天在完成作业后，适当得上一下网，玩玩嬉戏，看看动漫什么的，就当作是
11、放松一下。听说有的家长在某些方面做得很好，比如说在孩子学习期间，电视机都没有开过，孩子写作业时，家长也在一旁看书，看报，一起学习，这样也可以起到以身作则的作用，这个我很钦佩，还有一些家长每天一大早就放英语磁带，就样孩子在无形中就会在口语方面得到了加强，所以说在许多方面我做得很不够，还要向这些家长学习。现在离中考还有一年多，其实在这个班上，有许多比XX还要优秀的孩子，比如这次半期考语文就有许多同学比XX考得好，还有在其它科目上都有比她优秀的孩子，可以说大家的水平基本上都差不多。希望接下来大家一起努力，一起加油!为以后能上一个好的中学而拼搏!这些是我个人的一点心得，希望在坐的各位家长指正。感谢!小
12、学生家长会学生演讲稿3各位家长：大家好！忙劳碌碌的一个学期就过去了，作为班主任，这几个月和同学们朝夕相处，看着他们一每天的成长，我的心里真得很欣慰，我们这个班总体上是一个活泼、文明、团结上进的班集体，学生的上进心比较强，学习主动性很高。家长大都能够主动协作支持学校、班级开展的一些工作。我觉得，他们都很聪慧，都有学习的天分，关键是在于努力了没有。我觉得每个孩子身上都隐藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有仔细对待，有没有把学习当作一回事。因此，希望家长能接着予以协作，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。一、关于假期的话题：1、放假时间：1月16日
13、。2、开学时间：2月20日早8：00之前背书包到校。3、语文假期作业：每周背两首古诗，共8首。每周读两个故事。每天写半篇小字。画一幅自己喜爱的图画，题目是我的发觉。完成一本假期作业，每天两页。复习第一册书中的100个一类字，400个二类字。（开学后要听测）4、提三点建议：（1）识字少的学生，利用假期多认一些汉字，为下学期的学习打基础。（2）建议大家把孩子的压岁钱变成压岁书。带孩子逛逛书店，买几本孩子喜爱的课外书。因为我允许孩子们每天带课外书到学校来，语文课上一有剩余时间，就让她们看自己喜爱的课外书。（3）和孩子一起订个学习及活动安排，每天按时按量仔细完成各科作业，并进行适当的文体活动。二、关于
14、考试的话题：1、说说期末考试：这次期末考试的题都是基础学问，学生答题很仔细，卷面书写也很整齐，成果还是不错的。可以说这次考试考的就是孩子们的仔细程度。从整体看，孩子们的基础学问驾驭得非常扎实，字写得也比较规范。部分同学失分主要集中在四处：1、看拼音写词语，出错较多的是“果皮”拼成“瓜皮”；“左右”拼成“左手”；“白云”拼成“白鱼”。2、排列句子。这道题其实很简洁，只要静下心来去排序，就不会排错。“种了”的“了”书写出错特别不应当，太马虎。3、连线题。有两人出错，平常应加强古诗的积累。4、阅读题。2人出错，很惋惜，有一个孩子已经写上“冬天”了，又擦掉；另一个孩子是没有记住老师的话，没有用文中的原
15、句来回答问题。2、和大家谈一谈，如何看待孩子的考试？每次让孩子们把卷子拿回去签字，是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况，然后去帮助孩子。首先，我们大家要明白一点：书面考试只是一种检测手段，目的是为了检测孩子一段时间里对学问驾驭的程度。考得好，说明学问驾驭得好；考得不好，说明学问上有漏洞。有了漏洞，不要急，肯定要想方法去补洞！俗话说得好：小洞不补，大洞吃苦。把学问上的漏洞补上就不用胆怯了。怎么补呢？首先我们要冷静下来，和孩子一起看看试卷，找找漏洞，再分析一下缘由。是马虎造成的错误，就告知孩子写完要仔细检查；是不会失的分，就想方法教会；是书写慢丢得分，就帮助孩子提高速度。假如，每回孩子考完试，家长都能冷静地和孩子一起找缘由，想方法，时间久了，孩子也能冷静地处事了。家长冷静克制的看法，会让孩子对考试有一个正确的认知，内心感觉很踏实很平安，不会一发试卷就战战兢兢，更不会想方设法去隐瞒和欺瞒家长。所以，我主见：功夫下在平常。这样，还有一个好处就是面对大考时，我们不会太惊慌，会变得很从容。同时送给大家一条建议：家长会后，趁热打铁开一个家庭会议。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的进步（不光是学习，还有待人接物，劳动卫生等），再和孩子一同确定一下以后的努力方向。假如条件允许，可以满意孩子一个愿望。三、班里许多同学自我约束实
