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1、株洲市七中 九 年级 化学 学科集体备课电子教案主备课教师：肖春林 二次备课教师： 集体备课时间：2011.11.9课时编号51本课课题第六单元复习课本课课时2课时个性化修改记录教学目标1.归纳整理本单元知识要点，形成知识网络；2.进一步理解单质碳、二氧化碳、一氧化碳的性质；3.进一步掌握二氧化碳的实验室制法。重点难点重点：单质碳、二氧化碳、一氧化碳的性质；二氧化碳的实验室制法。难点：知识的灵活运用。教学方法 分析归纳法、小组合作学习教具准备或实验器材多媒体课件教学过程教学过程教学过程第1课时一、探究活动：完成下列物质间转化的化学方程式。C H2CO3 CO2 CO CaCO3先由学生独立完成
2、，再进行小组讨论、交流。学生代表上台展示，师生评价。 思考题：1.你能根据上述转化的化学方程式，归纳整理单质碳、二氧化碳、一氧化碳的化学性质吗？2.实验室怎样制取二氧化碳？如何收集？如何检验？二、分析、归纳整理，形成知识网络 种类： 1.单质碳 稳定性 化学性质 可燃性 还原性 物理性质： 能与水反应 化学性质 能与石灰水反应 不能燃烧，不能支持燃烧2.二氧化碳 反应原理： 实验装置 实验室制法 收集方法 检验方法 用途： 物理性质： 可燃性3.一氧化碳 化学性质 还原性 毒性 用途： 三、比较氧气和二氧化碳的实验室制法气 体氧 气二氧化碳反应原理实验装置收集方法检验方法验满方法第2课时小组合
3、作学习：1.氧化碳和二氧化碳只有一字之差。（1）有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为（ ）A.它们由同种分子构成 B.它们由相同的元素组成C.它们都有毒 D.它们都能溶于水（2）也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_ _ _。（3）其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：_ _。小组讨论后，派代表发言，师生评价。分析、指导：二氧化碳转化成一氧化碳的反应方程式为 CO2+C2CO2.基训P51/中考链接/例2先由学生独立做，再进行小组讨论、交流。3.基训P52/中考仿真训练/3指导：二氧化碳与氢氧化钠溶液能发生反应而被吸收，反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。小组讨论后，派代表发言，师生评价。4.基训P52/中考仿真训练/4小组讨论后，派代表发言，师生评价。作业布置1.基训P52/中考仿真训练/1、22.预习第七单元课题1教学反思3
