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1、写作条理清楚 课 题课时1课时课 型写作课修改意见教学目标学会条理清楚的写作。教学重点掌握一般文章的结构和写作顺序。教学难点掌握一般文章的结构和写作顺序。学情分析初一的学生写作水平还暂时停留在小学水平，这就需要教师更全面的讲解写作方法。学法指导借鉴法，品读法，归纳法。教 学 过 程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、导语。二、作文指导。三.写作导引资料。四.实战演习。古人写文章，很讲究“言有序，章有法”，用今天的话说，就是指文章要有条理。条理清楚是写好文章的一个基本要求。平时说话要有重点，要条理清楚地表达自己的意思。写作文也是在和别人交流，也需要我们确定重点，
2、条理清楚地表达写作的目的。今天我们这堂课的重点就是：学会条理清楚地写作。以看云识天气为例1. 找出文章的中心。2. 全文的结构。3.看看文章是如何安排材料的。4.通过课例学生总结。5.再以月亮上的足迹为例分析这篇文章的写作顺序。6.根据上面学生总结的再补充一点。还要再加一个拟好提纲。1.文章的结果模式 总分式。 并列式。 递进式。1. 文章的写作顺序。 顺叙。 倒叙。 插叙。2. 找准切入点的方法。 直接如题法。 特征描绘法。 先声夺人法。 环境渲染法。1.记叙文也需要条理清楚 要写清楚事情的起因、经过、高潮和结局。 顺叙，插叙和倒叙。2.以我回家最晚的一天为题，写一篇记叙文，不少于500字。学生说说如何做到条理清楚。1.学生找出文章的中心。2、明确文章的结构。总分总。3.学生明确文章材料详略的安排。a.明确中心b.取舍材料c.定好详略学生明确这篇文章根据的是时间顺序来记录登月的全过程的。a.明确中心b.取舍材料c.定好详略d.确定顺序。e.拟好提纲。学生所说的情况可能不能到到预想的效果。1、2、板书设计怎样做到条理清楚1.明确中心2.取舍材料3.定好详略4.确定顺序5.拟好提纲参考书目及推荐资料教学反思备注：教学设计的标题为宋体4号，正文为宋体小4号，单倍行距。课件版本为2020的版本
