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1、四年级班主任述职报告四年级班主任述职报告 在现在社会，报告运用的频率越来越高，其在写作上具有肯定的窍门。写起报告来就毫无头绪？下面是我整理的四年级班主任述职报告，希望对大家有所帮助。 四年级班主任述职报告1敬重的各位领导、各位老师：下午好！我自20xx年参与工作十二年以来，有九年时间担当班主任工作。在工作中我能顾全大局，听从领导安排，做到了勤勤恳恳，任劳任怨，近五年本人在学校工作支配下，欣然接受了两项艰难的任务，第一项学校要做分科试验，缺少分科老师，当时孩子才3个月，我便担当了为数不多的语文分科教学工作，在工作量和压力都很大的状况下，两个班级的语文成果始终名列前茅，没有因为分科而与别的班级的语
2、文成果有差距，其次项是在学校班主任极缺的状况下，中途停止了分科教学，我又欣然接受了领导支配的班主任工作，可以说勇于担当重任，不知道能不能谈上是特别贡献。 接任四年一班的班主任工作以后，我才深切地体会到为什么付老师身体被累垮了，为了让我坚持这两年，我努力地调整好自己的心态，让自己工作得轻松开心些也是有了孩子以后，我觉得孩子们犯错误我也宽容了很多，作为一名班主任，我努力与学生建立新型师生关系，做学生的良师益友，虽然我是一个不拘小节的人，但工作上不敢有丝毫马虎，我仔细完成学校布置的各项工作，重视班风，学风的培育，努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。仔细备好每一节课上好每一节课，批好每一份作业，教
3、化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。教研工作中我仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法，并多次毫无怨言的担当了学校及年组支配的各级各类教研课，并且取得了较好的效果。曾执教的手捧空花盆的孩子获省级一等奖那只松鼠一课获省级一等奖王献之练字一课精英杯赛讲二等奖。值得一是在20xx年艺术节指导编排舞蹈手有娱获市及指导奖我清晰的知道学校工作要做好仅靠个人是不够的，我和每一位同事都能相处的很融洽，这也是我的性格特征。我之所以会如此投入我的工作，是因为我越来越清楚的意识到，“老师”会成为我的终身职业，此次晋级不仅是对我过去十几年工作业绩的确定，也将成为我以后发展的动力，假如不胜利说明在
4、教化的岗位上还需努力！四年级班主任述职报告2一学年转瞬过去，时间过的真的很快。在领导的关切帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四(四)班语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，刚好总结阅历，吸取教训，总结一学期工作如下：一、通过一个学期的了解，对学生的状况也熟识了，也只有相互了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟识，知道学生的行为，习惯，品德，成果，对我的工作也简单了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯
5、，平常老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的特别有秩序。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。我们班的班干部素养很好，但还须要培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、建立互助组：以互助
6、小组、1对1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。四、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。六、成果方面：在这一学期各个方面我们班工作还存在很多方面的不足，今后的工作我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要相识自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，胜利是站在失败之上的。四年级班主任述职报告3时间过得真快，转瞬间在岑小的日子已经
7、整整一年了，这一年里可谓是辛苦并欢乐着。蓦然回首，往事历历在目。为了今后更好的工作，现将本人工作述职如下：一、锤炼业务本学年我担当四年级二班的语文教学兼班主任工作。在教学方面，首先按学校常规做好课前备课，仔细钻研教材，努力创设适合孩子们的教学活动形式，以激发学生学习爱好，诱发学生的认知需求和创新欲望为目标，使孩子们从主动参加到学习中。教学中不断尝试小组合作模式，自得教学模式，课下组建培优辅差小组，充分利用身边的一切资源，培育学生的自学实力。课后，仔细批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到刚好订正。达到写了必改，改了必评的目的，督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培育学生良好的学
8、习习惯，并为高效学习新学问打下基础。二、虚心学习作为一名进岑小的新老师，我在教化教学中遇到了众多问题。我特别感谢学校领导给我支配了一个做事周全负责的副班老师何老师，在她的指导下我能尽快地适应学校，也能得心应手地接管四（2）班，她对工作的激情影响了我，对工作的细致引领着我，真的非常感谢。勤奋读书、不断反思也是解决问题的好方法。一年来，我会利用课余时间收集一些枕边书，不断地充溢自己。另外，我很荣幸地加入了我们四年级这个团结的队伍，每次向王老师请教时，他总能不厌其烦地给我指导，特殊是在公开课和探讨课中，王老师赐予了我许多帮助，诚心感谢。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击
9、地面而成的。同样，教学阅历和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意提升自己，总结教学中的胜利与失败、阅历与教训，真正做到扬长避短，更好地教书育人。三、勤奋工作作为一名老师，我时刻牢记“身正为师德高为范”，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守老师职业道德，主动参与学校组织的各项活动，仔细撰写心得体会。工作中，不计较个人得失，仔细完成上级布置的各项任务。在这一年中，严格遵守学校的一切规章制度，工作充溢，生活欢乐，圆满地完成了本学年的各项任务。回顾一年来的工作，有成果也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展进步的，我信任在领导和同事的帮助下，我能不
10、断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的发展，为孩子们的教化做出贡献。四年级班主任述职报告4上个学期，我担当了四年级某班的副班主任工作，任教该班的语文及五个班级的国学教学任务。在教学中，我和我的学生教学相长，也和这些可爱的孩子结下了深厚的情意。他们爱戴我，我更关爱他们。把博爱，乐学、明理、诚信的教化理念贯彻在我的课堂，用我的真心，为学生打造了一个在轻松、愉悦的氛围中感受学问、探究学问的课堂。和他们相处时，我特别重视言传身教的作用。交谈时，我温柔有礼，看法恳切；讲课时，我条理清楚，感情丰富。他们做批注时我也做，而且尽量做到完备，然后和他们沟通，以教给他们最好的学习方法。他们读
11、课文时我也读，细致到每一字每一句，让学生充分感受不同文章的那份独有的魅力。他们做背诵时我和他们一起，告知他们先理解再记忆，先分解在综合。我总试着和他们达到最高的默契，每次的心有灵犀，都会让我们欢呼雀跃不已。林林总总，这样的一群孩子让我难舍，想要接着。可由于工作的须要，最终的两个月里，我接受了三年品德的教学任务，校内里的每次相遇，他们热忱的呼喊，我只有微笑以对；他们每次遇到难题，我都会送去关爱与激励。在做品德教学工作中，我仔细的备课，细心的查找相关资料，在课堂上，用幽默的语言、扎实的文学功底胜利收服了六个班的学生的心，他们在我的课上都有属于自己的收获。短短的几节课，不但让他们了解了天文地理历史等
12、相关学问，也指导了他们在生活中的言行，这份工作的意义，也是不容小窥的啊。虽然以前从没接触过这样的工作内容，但看到期末的成果，让我觉得这个工作我也能做得很好，快乐之余，也想把这个工作接着。呵呵，实在是爱死了这种在学问的海洋中徜徉的感觉了。在做品德教学的同时，我也接任了心理询问工作。不知道什么时候，我被如此定位，似乎这原来就是属于我的工作。做上了也真真正正地爱上了这份工作。唉！怎么这么简单爱上？自己也在惊奇。似乎无所不能、无所不爱了。是的！我爱上了这份工作，这份心理询问工作。首先是四川汶川地震给我们带来了震撼，那段时间，我们同一片天空下的全部国人，无一不再彷徨，无一不在哀悼，无一不在深思，无一不在
13、给他们加油打气。每一个人都在问，我们能为灾难的他们做些什么，感谢我最终有了可以亲自传递爱的机会，我校来了一个都江堰的借读生婉茹，我们全部老师在校长的带领下赐予了孩子最人文的关怀，我做了她的心理辅导老师。陪她谈天，陪她嬉戏，了解她的学习状况、和同学相处状况，有作为的对孩子进行心理健康的疏导工作。在我们全部相关同事的呵护中，小婉茹很快融入了这里的学习生活，也爱上了这里的一切，重新绽放了天真可爱的笑脸。然后就是期末阶段的心理询问工作，最初以为我们面对的只是一些启蒙阶段的小孩，他们在父母的呵护下，怎会有什么心理问题。两个小男孩的不约而至，让我有了不同的看法。就是那次，我和我搭档走进了他们不行预期的心路
14、历程，就是那次，让我深知，这份工作的意义。面对他们人生中的难题，我们大人可能不认为是难题的难题，他们真得很简单走进误区，思想的转化对他们尤为重要。就是那次，我和我的搭档用我们最真诚的心，最暖和的爱，面对了他们一个个话题。有时觉得自己是挽救孩子灵魂的天使，可以让他们再次呈现甜蜜的笑靥；有时竟觉得自己是那么微乎其微，质疑自己能帮助他们多少？帮助他们多久？想把这份工作接着。后来的几天的工作，我也遇到了难题，真地想把它接着，原来并不若自己最初想象的那样，只凭借一颗和善的松软的心就能做好，我忽视了这份工作，面对的对象可能出现的抵促的问题；所在班主任协作的问题；对心理询问本质相识不足的问题；家长不理解的问
15、题等等，诸如此类的问题，不知道自己和搭档会有志气坚持到哪里，只希望大家能正确地相识到它存在的价值，真正的做到对孩子有帮助，为孩子送去一份健康一份欢乐。四年级班主任述职报告5翻开日历，猛然发觉20xx年已悄然过去。一年来日子过得劳碌而又充溢，回首来路，我不禁思绪万千，有胜利的喜悦，也有失败的教训，正如老舍养花中所说：有笑有泪，有花有果.一、教学工作本学年我带的是四年级社会课，由于原来始终当班主任带的是语文课，所以在社会课方面还是有些薄弱，为了在最短的时间里驾驭社会课，在课堂上得心应手，我翻阅资料、钻研教材，遇到不会的问题刚好向有阅历的老师请教，力争在课堂上把学问给学生讲的更丰富一些。尤其是把平安学问和养成教化渗透到课堂当中，让学生在潜移默化中关注平安、留意行为，把感恩和献爱心教化与实际行动结合起来，给学生布置作业回家为父母做一件事儿，激励学生主动参与“手拉手献爱心”活动，让孩子们懂得感恩父母、知道回报社会。大家都知道四年级班容量最大，每班八十多名学生，再加上四年级又是小学阶段的过渡期，所以要想让他们把社会课上好，就得付出更多的精力。此外，在教好本科目的同时，我还努力协作班主任做好班级其它的日常工作，使得他们平稳地度过过渡期。二、平安法制工作1、学校平安平安维系着学校的一些正常工作，学校共有29个教学班，20xx多名学生，每天上下楼梯，上学下学的平安成了学校的重
