《圣诞礼物随我加》由会员分享，可在线阅读，更多相关《圣诞礼物随我加（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、圣诞礼物随我加 第10课 伙伴随我加东莞市东城第二小学 卢淑晶一、教学内容分析 本课是小学三年级上学期信息技术教材的第十课，本课的主要内容学习“画图”软件中的“选定”工具、复制、粘贴、移动的操作方法，包括用“选定”或“任意形状的裁剪”工具选定图像，复制、粘贴和移动图像。教学重点：复制、粘贴图像的方法。教学难点：“任意形状的裁剪”工具的使用。二、教学对象分析本课的教学对象是三年级学生，通过前面的学习，学生已经掌握了“画图”软件中“铅笔”、“刷子”、“直线”、“矩形”、“椭圆”等基本工具的操作方法，并能独立地完成一些简单的作品，但对复制、粘贴等图形编辑知识还不太了解，学生希望能获取这方面的知识。本
2、课教学中的几个环节都能充分利用学生的这些心理特点，一步步地调动其学习积极性，进而提高课堂的学习效率。三、教学目标1知识与技能（1）会使用“选定”工具选定图像。（2）会使用“任意形状的裁剪”工具选定图像。（3）会设置“透明”样式。（4）会复制、粘贴和移动图像。2.过程与方法（1）通过制作“圣诞礼物随我加”的画图实例，掌握“选定”工具、“任意形状的裁剪”工具、设置“透明”样式、复制、粘贴、移动图像的方法和技能，提升对计算机“画图”软件的学习能力，积累应用复制、粘贴、移动图像进行画图创作的学习经验。（2）通过制作“圣诞礼物随我加”的画图实例，学生能在制作过程中学会对自己、对他人的作品进行简单的评价。
3、3.情感态度与价值观（1）通过帮圣诞老人将礼物放入盒子里、“组装”雪橇车、布置圣诞场景等操作过程，来增强学生关爱他人、主动承担、乐于奉献的情感意识。（2）通过写下自己小小圣诞愿望的过程，来激励学生要为自己许下的愿望付出努力与坚持，从而增强学生对美好生活的向往的情感意识。（四）教学策略结合本节课的主题内容，采取以任务驱动教学法为主，自由探究、合作探究为辅的教学模式。以制作“圣诞礼物随我加”的画图实例为主线，引导学生学习“选定”工具、“任意形状的裁剪”工具、设置“透明”样式、复制、粘贴、移动图像等方法与技能。在教学过程中，学生可以通过认真听讲、阅读课本、观看小视频的方式进行自主学习。本课是教材中第
4、一次出现把一个对象变成两个、三个对象的内容，容易引起学生的成就感，激发他们的学习兴趣。（五）教学准备多媒体电教平台、教学视频、课堂的学习任务。（六）教学过程教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动创设情境，激发兴趣播放导入视频圣诞节的前一天，激发学生的学习兴趣。视频主要内容：圣诞节的前一天，圣诞老人坐在壁炉旁边睡着了，突然一下子他被惊醒了。圣诞老人醒来后，想到明天就是圣诞节，于是马上起来为小朋友准备圣诞礼物。奈何礼物实在是太多了，他有点忙不过来，想向同学们寻求帮助。同学们，让我们一起帮助圣诞老人吧。板书课题圣诞礼物随我加 。观看视频，清楚本节课的学习任务。创设情景，引出问题，能激发学生学习的兴
5、趣。讲练结合，学习新知请同学们打开桌面上“圣诞礼物随我加”的文件夹。任务一：请同学们帮圣诞老人将礼物放入盒子里。第步：把背景色设置为礼物周边的颜色。这个时候，我们就要使用取色工具，将背景色设置为溜冰鞋四周的颜色。那同学们，我们选了取色工具后，背景色的选取是按鼠标的左键还是右键？ 学生：右键。是的，答对了，是右键！ 非常好！第步：我们单击“矩形选定”工具，拖动鼠标，选中溜冰鞋。第步：设置“透明样式”。第步：选择菜单栏的“编辑”“复制”，选择菜单栏的“编辑”“粘贴” ，拖动鼠标，把溜冰鞋移动到相应的礼物盒里面。下面我们再来看看，如何把这个糖果棒放入盒子里？请同学们认真看看卢老师的操作：矩形选定透明
6、样式“编辑”“复制”、“编辑”“粘贴”。同学们发现有什么问题了吗？学生：糖果棒四周没有变成透明。对了，糖果棒四周还是有颜色，那我们应该怎么做呢？有没有同学知道？好，你来说，我来操作！学生：背景色矩形选定透明样式“编辑”“复制”、“编辑”“粘贴”。成功了吗？非常好，请掌声鼓励！下面，请同学们完成任务一并保存，时间3分钟。听老师讲解。观察。思考与尝试解决问题。完成任务一。锻炼学生的实操能力。视频教学，探索新知好，时间到，同学们先停下来。刚刚我们帮圣诞老人整理好了礼物，现在我们把礼物搬上雪橇车吧！咦，圣诞老人的雪橇车还没组装好，那我们一起帮忙组装雪橇车吧！任务二：请同学们帮圣诞老人“组装”雪橇车。第
7、步：把背景色设置为雪橇车周边的颜色第步：选定可是不管怎么选，我们都会把旁边的物品选中，那有什么方法可以解决这个问题呢？请同学们认真观看【微课】任务2，看看有什么工具可以帮助我们解决这个问题？下面，请同学们完成任务二并保存，时间3分钟，如果还需要看操作演示的同学，可以自己打开微课【微课】任务2进行学习。好，时间到，大家先停下来。大部分的同学已经成功地帮圣诞老人“组装”好雪橇车，没完成的同学可以等会接着继续完成！现在，请同学们转向老师，一起看前面的黑板！老师想考一考大家，还记得我们任务一、任务二的操作步骤吗？第一步是？第二步？第三步？最后？（板书）学生：背景色 选定（矩形选定、任意形状的裁剪） 透
8、明样式 复制、粘贴、移动非常好！看来大家都掌握了不错！现在让我们跟随圣诞老人派发礼物吧！ 思考与尝试解决问题。 观看微课。完成任务二。一起讨论并作出回答。汇报、交流。锻炼学生自主学习的能力。锻炼学生的表达能力和总结能力。新知拓展，强化巩固看，圣诞老人骑着雪橇车，来到了一个小朋友的家，发现这屋子里面的东西有点乱，请同学们和圣诞老人一起帮忙布置圣诞场景。任务三：请同学们帮圣诞老人布置圣诞场景。我们先要打开这个两个画图。鼠标选中任务三，右键选择“编辑”，然后按最小化按钮，缩小到任务栏，鼠标选中素材，右键选择“编辑”，通过点击任务栏相应的地方，可以对这两个画面进行切换。我们可以先把任务三里面的东西整理
9、干净，然后再从素材里面找到你喜欢的物件，把它复制粘贴过来。需要注意的事，记得要使用取色工具把两个文件的背景色设置好哦！已经帮圣诞老人布置好场景的同学，请把你的任务三发给老师，我们进行实时的展示！然后就可以完成下一个任务。任务四：请同学们写下你的的圣诞愿望。好，屏幕上已经实时展示已提交的作品，大家可以自由欣赏作品，等会我们一起对作品进行简单的点评。完成任务三并提交作业。完成任务四。及时巩固所学知识，培养学生的综合运用能力和创新能力。激励学生要为自己许下的愿望付出努力与坚持，从而增强学生对美好生活的向往的情感意识。展示评价，畅谈收获一、展示学生作品。1.学生互评。2.教师小结。二、 请同学们在网站
10、上完成本节课的测试。1. 把糖果棒放入盒子里的过程中，为避免糖果棒四周出现颜色块，我们需要（）进行设置？A.前景色 B.背景色2.帮圣诞老人“组装”雪橇车的过程中，为避免选中不相干的物品，我们需要用到什么工具？ A.“选定”工具B.“任意形状的裁剪”工具3.一次复制可以进行多次粘贴吗？A.可以B.不可以学生互评。共同回顾。完成测试题。 梳理知识，巩固提升。（七） 板书圣诞礼物随我加背景色 选定（矩形选定、任意形状的裁剪） 透明样式 复制、粘贴、移动（八） 教学流程图（九） 教学反思教师课后反思表反思项目教学目标达成情况记录及分析80% 以上60% 80%40% 60%40% 以下教学目标达成“
11、选定”工具“任意形状的裁剪”工具会设置“透明”样式。复制、粘贴、移动图像综合运用能力学生典型表现记录1.在操作过程中，会有部分学生会出现各种情况，从而造成了操作的失误，应引导学生结合“编辑”“撤销”功能进行多次的尝试。2.在教学过程中，自学小视频的方法能照顾到不同水平的学生，尤其是接受能力较差的学生，他们可以多次观看视频进行学习,从而提高了学习的质量。教学策略与教法实效分析本课的内容贴近生活，操作性强，能有效地提高学生的课堂参与积极性，进而提高解决实际问题的动手能力，大部分学生能在本节课获得成功的体验。待要解决的问题1.复制同一个对象时，是不需要反复地进行选定与复制的操作，有部分学生对此还是不太能理解，在今后的教学中，我会进行针对性的讲解。2.在日常的教学中，比较少采用视频自学的方式，学生面对这种自学的模式略显不适，今后我会多使用这个教学方法，来提高学生学习的主观能动性。
