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1、六年级语文下册第七单元练习（苏教版）（时间：90分钟） 班级 姓名 得分 卷首语：同学们“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”又到了收获的季节，累累的硕果等待你来努力攀爬，细心采摘。相信你会满载而归的。一、基础知识1.看拼音写词语 10分jin lu yo he lo yn fng zheng w gng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )pio y jun lin y wi jio jin jio hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.将下列成语补充完整。6分苦心孤（ ） 见贤思（ ） （ ）人不倦 托（ ）言志不偏不（ ） 乐此不 （ ） （ ）流不息 （ ）者如斯根据情境填成语
2、。 （不准重复） 临近毕业会考，所有的六年级同学都 地学习。在上次模拟考试中，我们班同学个个 地完成试卷，最后取得了令人 的好成绩，但老师告诫我们。取得了好成绩可不能骄傲，只有 地努力，才能取得最后的成功。3.积累运用。 8分（1）把原句改成反问句，使语气加强。原句：这样精彩的表演，使我叹为观止。反问句： （2）修改病句。（用修改符号）我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌，做一个文明的孩子。（3）关联词语填空。（ ）肯吃苦，勤练习，（ ）才能使自己的写作功夫到家。（4）例：小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。小鸟在枝头唱歌岸边的柳树在迎风摆动。 （5）发挥想象，仿照前面句子的格式和含义续写。如果人生是一本书，童
3、年就是浸满清香的扉页；如果人生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏；如果人生是一个故事，童年就是 ；如果人生是一年四季，童年就是 。感动是生日里的一束鲜花，是孤独时朋友打来的电话，是生病时妈妈关切的 ，是 。4.课文内容填空。 16分（1）老师在我们的心目中永远是 ，永远是 ，永远是 。福楼拜告诉莫泊桑：青年人贵在坚持，才气就是 。刘老师通过放飞理想的风筝，在学生的心里播下了坚强、 、 的种子。 6分（2） ，可以为师矣。成语： 举一隅不以三隅反 。 4分（3）古人云：仁者乐山，智者乐水。水让孔子思绪万千；水奔流不息， ，它好像 。水没有一定的形状， ， ， ，它好像 。水穿山岩， ， ，它好像
4、 。万物入水， ，它好像 6分5.口语交际。 4分xx年世博会在上海举行，假如你作为上海的青年志愿者迎接四方宾朋，并表达“有朋自远方来，不亦乐乎！”的美好祝愿。在下列两种情况下你该怎么说？（要求简明、连贯、得体）（1）接待外国宾客： 。（用英语表达更佳）（2）接待中国朋友： 。二、阅读与感悟 （一） 莫泊桑拜师片断节选 13分“不，不不！怎么能说没什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车一回事，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？
5、” （1）文中画横线的句子运用 的句式，强调了 。请用“”画出一个和它相照应得句子。 4分（2）请你也像福楼拜那样提出一个不同的问题来启发莫泊桑： （3）从这段文字可以看出，福楼拜是一位 的老师。他的文字被看作法语的典范， 、 等作品闻名于世。 6分 （二）泥土的微笑 18分 我在花园中种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞，我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能（点燃、点缀）易感的情怀。有一天，有一位非常要好的朋友来探望我。我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时，我说，采一束玫瑰（点燃、点缀）你的书房吧，保证十里飘香。 朋友轻轻跨进
6、花园，东闻闻，西嗅嗅，神（采 彩）飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。女友急忙拦住，高声叫着不可不可。这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。她抓紧我的袖子叮咛：千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。谁忍心杀戮（l）美的醉人的微笑？ 我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，因为玫瑰露出了惊艳的一笑，因为这一笑，让人爱惜非常。 有一个朋友在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩，从外（形、型）到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝
7、贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。 江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗？弥足珍贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。我懂得了，泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而真实；（ ）再平凡的人，（ ）没有理由埋没，（ ）努力活出色彩，（ ）会叫人刮目相看。 选择括号里恰当的字或词语。 写出下列词语的反义词。丑陋（ ） 卑微（ ） 朴素（ ） 在短文最后一个自然段中填上恰当的关联词语。 “泥土的微笑”在文中具体指玫瑰、 、 、 请联系上下文和自己的积累，写出你对“玫瑰是泥土的微笑”的理解。 认真读短文，体会作者心情的变化，选择恰当的词语
8、写在下面的横线上。当“我”看到花园里芬芳的玫瑰时，心情是 的，当朋友不肯采摘，认真叮咛“我”时，心情是 的，当“我”体会到“泥土的微笑”的真正含义时，心情是 的。 作者以“泥土的微笑”为题，是想表达什么？ 三、作文天地。 25分 再现我们的生活，表达我们的情感，是一件多么美好的事情啊！敞开心扉，好好写吧！ 话题：每个人都有犯错的时候，也许那一次批评是来自妈妈的，也许那一次批评是来自同学的，也许那一次批评来自老师的也许 每一次的批评可能都像一贴苦药，但却良药苦口利于病，让我们不断地成熟、懂事。题目：难忘的一次批评要求：写一篇不少于450字的文章，文通句顺，表达自己的真情实感。附送：2019-20
9、20年六年级语文下册第七周练习题 （卷面分2分）班级 姓名 一、 看拼音写词语，再写出加点词的反义词。一株yng mio（ ）被人为nu y（ ）之后，由于水分zhng f（ ），很容易k wi（ ）。正如zho q png b （ ）的少年，如同被家长牵着线的fng zhng（ ），被强迫学习各种才艺，由于缺乏兴趣，学起来如同受jin o（），结果往往适得其反。强迫（ ） 缺乏（ ） 适得其反（ ）二、 读一读，连一连。（15）大年三十 元宵 敖年守岁正月十五 七夕 屈原投江五月初五 除夕 嫦娥奔月七月初七 端午 张灯结彩八月十五 中秋 牛郎织女三、句子练习。（21） 1、但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（缩句） 2、种花人关注着自己的花。（改为双重否定句） 3、他认真地对爸爸说，他其实是为了安慰妈妈才那么做的。（改为直接引语） 4、凡卡哀求爷爷。 爷爷带凡卡回到想下去。
