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1、ZUV1 VI SHI FAN XUE YU AM旗瞬麟赣螂告实验课程名称现代通信原理专 业 班级 13 级通信工程本科班学生姓名陈 勇学 号134090201048指导教师曹老师2015至2016学年第1学期第 旦至15周脉冲编码调制与解调实验（PCM）实验报告2015至2016学年第一学期姓名陈勇系 别计科系实验地点综合楼401教室学号134090201048年级、班13级通信工程本科班实验时间2015年11月7日实验项目脉冲编码调制与解调实验（PCM）一、实验目的1、掌握抽样信号的量化原理。2、掌握脉冲编码调制的基本原理。3、了解PCM系统中噪声的影响。二、实验内容脉冲编码调制与解调实验
2、（PCM）三、实验仪器1. 信号源模块2. 模拟信号数字化模块3.20M双踪示波器4、带话筒立体机耳机四、实验原理1. PCM原理框图如下图所示:译码部分2. 上图中，信号源模块提供音频范围内模拟信号及时钟信号，包括工作时钟2048K、位同步 时钟64K、帧同步时钟8K，送模拟信号数字化模块，经抽样保持、量化、编码过程，产生64K码 速率的PCM编码信号。3. 译码部分同样将PCM编码与各时钟信号送入，经译码、低通滤波器，还原出模拟信号。五、实验步骤1、将模块小心地固定在主机箱中，确保电源接触良好。2、插上电源线，打开主机箱右侧的交流开关，再分别按下两个模块中的电源开关，对应的 发光二极管灯亮
3、，两个模块均开始工作。（注意，此处只是验证通电是否成功，在实验中均是先 连线，后打开电源做实验，不要带电连线）3、PCM编码(1) 信号源模块“2K正弦基波”幅度调节至3V左右。(2) 实验连线如下：信号源模块模拟信号数字化模块(模块左下方PCM编解码)2K正弦基波S- IN2048K2048K-IN64 KCLK-IN8KFRAM- IN(3) 以“FRAM-IN”信号为内触发源，示波器双踪观测“FRAM-IN”、PCM-OUT”测试点波形,PCM 编码能够稳定观测，且每四帧编码为一个周期。说明：帧信号对应的4位PCM编码的第一位码，是上一帧8位PCM编码的第8位，可能出现 半位为0,半位为
4、1的情况，这是由使用的PCM编译码芯片的工作时序决定。(4) 以“S-IN”信号为内触发源，示波器双踪观测“S-IN”、“PCM-OUT”测试点波形，PCM 编码能够稳定观测，每一周期正弦波对应4帧共32位PCM编码，且32位一循环，码速率为64K。(5) 改变输入模拟信号“S-IN”，重复上述实验步骤。4、PCM译码(1) 以上模块设置和连线均不变，增加连线如下：模拟信号数字化模块内连线(模块左下方PCM编解码) 2048K- IN J2048K- INPCM-OUTJPCM-INCLK- IN JCLK- INFRAM- INJFRAM- IN(2) 示波器观测“JPCM-OUT ”测试点
5、波形，为还原的正弦波，且幅度相当。5、模拟语音信号PCM编译码用信号源模块模拟语音信源输出的“T-OUT”话音信号代替2K正弦信号输入模拟信号数字化模块中，还原的“解调输出”信号送回信号源模拟语音信源“R-IN”测试点，耳机接收话筒 语音信号，完成模拟语音信号PCM编译码的整个过程。六、实验过程部分波形图如下：四、实验结果（反思）这次实验,通过动手体验脉冲编码调制的过程,我对PCM编译码的工作原理有了深入的认识， 学会了对PCM编译码系统的性能进行测试，如动态范围、信噪比特性。实验过程中，我们也遇到 过一些麻烦，一开始我和组员观察测试点。）的时候，示波器总是不能完整地显示2）的波形， 我们把示波器调来调去就是不行，然后我们换了一台仪器，还是同样的情况，我们总觉得是PCM 板有问题，因为电路连线很简单，而且我们用万用表检查了几遍都没问题，最后我们只好请教老 师，老师动了动示波器的几个旋钮测试点（2）波形就出来了。这让我们很惭愧，做了这么多的 实验，连示波器的简单调节都没学会。通过这个小插曲，我发现我在试验中解决问题的能力有待 提高，对仪器的熟练度也有待练习。实验中出现的其他问题也不少，我们都一一地解决，完成了 实验。总之，这次实验使我明白，实验不能只是按照实验指导一步步地死磕，遇到问题不能依赖 老师，要动脑子，想办法，这样才能是自己提高。实验完成情况：完成基本完成 未完成
