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1、大班美术教案及反思大班美术教案及反思 作为一位杰出的老师，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的大班美术教案及反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班美术教案及反思1教学方法：针对本课的学问特点和学生的相识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采纳了观赏引导探究式的教学方法，通过学生自主主动的身心活动发觉问题，解决问题，启发他们把这种思索方法应用到其它领域如：数学.作文.生活中.等各种问题上。增加了学生的创作欲望，本节我利用大儿童漫画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难
2、点在轻松、开心的操作中得到解决。教学目标：1、学习儿童漫画这一特别绘画语言的基础学问和最基本思索方法，学会全面整体去视察对象，并启发他们用这种方法去解决数学、作文、为人处事等各种问题。2、培育学生的视察实力，想象实力和创建实力，从而激发小挚友思维的发展。教学打算：课前学问打算：带相关的漫画音乐、黑板、电脑底版视频仪似壶似杯的罐教学过程：1、引起幼儿的爱好。小挚友触摸罐子。师：谁来告知大家，这里面放的是什么?看看，阿童木举手了-师拿出画并送给举手的小挚友。(孩子们，都兴奋的叫起来，艳羡获赠的小挚友，孩子们的心情立刻被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的基础。)2、观赏并感受范画的美。师：老师还
3、从网上找到了很多美丽的漫画，想看吗?谁来告知大家，你喜爱哪一幅画?美在哪里?(多媒体的运用，使孩子们的视线马上集中到画面，一幅幅漂亮的漫画映入他们的眼帘，孩子们不谋而合的发出赞美声，同时也激发了他们的视察爱好。孩子们争先恐后的说着自己喜爱的画。如：有的说罐的花纹做的很细，象真的一样;有小树、有蓝天，象拍得一张照片;这是郑和下西洋的宝船孩子们大胆地发表了自己对艺术品的观赏观点和对艺术的独特理解)3、激发幼儿的作画爱好。师：漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢?那你准备把刚才摸到的东西画成什么呢?交代要求：请你想好了再做，有问题可以向老师提问哦。画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。运用小刀的时候要
4、留意平安。4、在美丽的音乐声中作画。放着美丽音乐，让幼儿在老师为他们打算好的纸画，营造意境。(在这个过程中，老师扮演的是配角，适当的赐予帮助，如在孩子画花瓶画面上，引导他添加一些花纹之类的简洁事物等。使画面更丰富。时常提问：你画的是什么?并加以引导。)5、讲评。师：谁来介绍一下你的作品。你画了什么?(赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小挚友、将小挚友的作品展示在黑板上)(在介绍自己或是他人作品的过程，也是小挚友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀?小挚友合影。今日是我们小挚友第一次尝试画漫画，做成这样已经很不错了，下次肯定做得更好，我们把画拿到教室里布置出来吧!教学反思：整个活动开展地比较有
5、连贯性、多媒体的运用，及赠送礼品，起到了增加幼儿活动爱好的作用，发挥了多媒体在教学里的互动效应。给了小挚友触视觉的刺激，调动了孩子的参加性和主动性。我打算材料打算，放手让孩子操作，使孩子通过自己的生活阅历，选择自己喜爱的事物进行创作。最终通过与同伴作品的沟通，使活动达到了高潮。大班美术教案及反思2活动目标：1、尝试依据所视察房子的特色进行实景写生。2、能依据房子的主次结构运用粗细线条。3、感受实景写生的别样魅力。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培育幼儿的观赏实力。活动重点难点：活动重点：找寻实景进行房子写生并懂得“写实”在写生中的重要性。活动难点：利用粗细
6、线条区分房子主次关系。活动打算：1、线描画范例两幅2、选择一处空旷场地3、记号笔（一头粗一头细）活动过程：一、观看图片，初识线描画1、这组图片和你平常看到的有什么不同？(是用线完成的，没有涂色)2、这种形式的画叫做线描画。二、集体探讨，相识线描画1、这些图里的线条有什么特点？（密集、粗细有别）2、小结：线描画是用各种粗细不同的线条进行绘画的形式，依据所画物的不同，可采纳不同的线条，如主体部分用粗线条，其余用细线条，以此来增加对比度。三、户外写生，尝试线描画1、提出要求：选择一处自己感爱好的房子，利用线描的形式将它画下来。尽量利用粗细线条结合的方式进行绘画。场地选择时不要拦住他人视线，不要面对阳
7、光。2、幼儿搬好凳子到户外（提示幼儿正确拿凳子，楼梯处要特殊留意）3、发放作画用品，幼儿起先写生，老师巡回指导。四、作品介绍，观赏线描画1、将幼儿作品统一张贴在黑板上。（请先完成的幼儿可自主向同伴介绍自己的作品，并猜猜画的是哪幢房子。）2、请幼儿说说自己最喜爱的作品，并请作者进行简洁的介绍。活动反思：发觉错误马上订正活动结束后，我细致的想了想。当时我是发觉了有的小挚友不是在写生，而是自己凭空想象的，我当时并没有指出来，我觉得小挚友依据自己想的凭空添加点什么也是很好的。后来在余老师的指导下，我觉得当时强调下写生的含义会更好，小挚友获得的会更多。这次的活动会更有意义调整思路：1、在写生前和小挚友强
8、调写生的含义2、在写生过程中，发觉问题应马上指出来。大班美术教案及反思3活动目标：1.体验水与墨在玻璃上的融合，感受色调渐变。2.尝试用宣纸与水墨对印，感受水墨的表现效果。3.能大胆地添画水墨之景，体验创建的乐趣。3.能分析故事情节，培育想象力。4 .能细致倾听故事，理解主要的故事情节。活动打算：1.教具：多幅PPT水墨画、范画、未完成的添画。2.学具：墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶。活动过程：一、导入环节：观赏水墨画作品，引起幼儿的爱好1.通过幻灯片引导幼儿视察水墨画中色调深浅改变。;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;(近景怎么样?远景怎么样?色调有什么不同?)2.激励幼儿
9、大胆表达自己的发觉。老师总结：小挚友们发觉了近处的景物清楚、远处的景物模糊，近景色调深、远景色调浅，近景大、远景小。二、出示未完成的添画作品与范画，讲解作画的方法三、老师示范：引导幼儿视察水与墨在玻璃上的深浅改变1.先在玻璃桌上匀称浇水，将墨滴入水中，可用手指或毛笔将水与墨相接形成渐变。2.将宣纸与水墨对印，待宣纸干后再添画场景。四、幼儿创作，老师巡回指导1.幼儿自由创作，感受水墨相接的改变。2.引导幼儿运用各种方法与色调来表现自己的画面。3.帮助动手实力弱的幼儿，刚好确定幼儿的创意。五、作品展示沟通活动反思：请两组幼儿通过两次教学，得出的成果：孩子们能够通过熟识的纸张与笔，联系相识了解文房四
10、宝中的墨，相识墨汁，并在观赏不同风格的水墨画的基础上，用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化，通过幼儿自己的领悟，动手操作，亲自印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的奇妙。我的第一次教学中没有让孩子们共同观赏大家的作品，就少了孩子们对自己作品的总结，少了对同样活动中不同结果的奇异的感叹，以及孩子在观赏他人作品的同时感受不同的水墨意境。其次次在接受了同事们的珍贵建议之后，过程也进一步完善，孩子们在展示作品的时候，对于一些意象不到的画面会有发自内心的赞美，还有孩子对自己作品的奇妙想象，加上孩子的语言，在古典音乐的意境下是一种美的感受。大班美术教案及反思4活动目标：1、对各种经典的建筑物感爱好，
11、激发酷爱祖国的情感。2、观赏、比较中国和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。3、大胆地表达自己的感受和体验，耐性地倾听同伴的看法。活动打算：1、中外经典建筑物的图片（如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等）。2、教学挂图中国建筑；幼儿用书中国建筑外国建筑活动过程：一、老师出示教学挂图和各种中国建筑物的图片。1、老师：图片上是什么？你们去过北京天安门吗？2、老师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？二、详细观赏中国建筑物的外形和建筑风格。1、幼儿和同伴相互沟通。2、老师：图片上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？3、运用VCD播放我国的建筑物，集体观
12、赏并沟通。4、老师：你最喜爱那座建筑物？你喜爱它的什么地方？5、老师为幼儿简洁介绍中国建筑的背景。6、老师小结：图上的建筑物气概宏伟，象征着我们宏大的祖国。三、出示外国建筑物的图片。1、比较观赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。老师：猜猜看，图片上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。（请幼儿说说自己揣测的理由。）2、老师和幼儿共同探讨。3、老师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同？小结：这些美丽的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特色。四、活动延长1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。活动反思：本课结束之
13、后，感觉时间不够用，可以称得上特别惊慌。其中的缘由有教学阅历的不足，也有对于学情的不了解。关于教学目标的完成，第三点：“引导学生关注现代建筑的改变发展，理解大师的思想，培育科学精神”，并未落实。这一处原来对应的练习是“用你自己的语言，结合本课中所学到的写作依次介绍高陵一中。”但是最终由于时间的局限，这部分内容，布置成了课后作业，因此，可以称得上是没有在课堂上完全落实到位的。之所以课堂教学的任务没有完成，是因为在第一部分，也就是让学生谈一谈你所知道的中国传统建筑有哪些奢侈了太多的时间，学生在探讨这个话题时候对于中国传统的建筑有了一些的分歧，比如后世修建的仿古建筑，这一部分，由于老师阅历的缺乏，对
14、于课堂的掌控实力不够，奢侈了一些的时间，没有做到刚好的收束，把学生拉回到课本中，其实以语言“为了弄明白这个怀疑，我们一起走进梁思成先生的中国建筑的特征”自然拉回来就很好，可是由于老师教学阅历的不足，并没有如此自然的进行收束。其次点，教学步骤，略显的有些呆板，当教学实际和教学设计发生了不相符合的时候，老师应当做的是刚好调试自己的教学思路，但是在课堂教学中为了能够不调换课件也就是PPT的依次，并没有刚好的处理好教学步骤的连接。在教学中，突然增加了一个环节即阅读单元导读部分，在阅读结束之后其实就应当让学生回忆说明文的特征有哪些，而不是把这一环节跳过，放在学习目标的之后进行介绍，这说明白作为一名青年老师，我的教学机灵还是有所欠缺的。总体而言以上就是关于本节课的一些教学反思，这些反思都说明白作为一名青年老师，在实际教学中的不足，有时间掌控上的，有实际教学环节的生硬，这些都是要在以后的教学中留意的。大班美术教案及反思5活动目标：1体验水墨混合后的奇妙改变，并大胆尝试吸附画。2充分发挥艺术想象和创建力，体验创作胜利的乐趣。3引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。4培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：
