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1、大班奥运主题活动你好，奥运活动目标：1、使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地讲述“我最崇拜的金牌人 物。”2、引导幼儿耐心倾听同伴说话，清楚地表达自己的意思。3、教幼儿学会从同伴的谈话内容中找出自己也喜欢的金牌人物。活动准备：1 请幼儿带有关“奥运会”的资料。2. 要求幼儿记住在奥运会上得金牌的人物。活动过程：1 启发幼儿谈论奥运会的运动项目。活动开始时，教师出示“奥运资料”，激发幼儿的兴趣。可以用提问的方式引出谈话内容: 小朋友，你们能给大家讲讲奥运会上得金牌的人物吗？2. 让幼儿分组谈论奥运会上得金牌的人物。将幼儿分成六组，每组六名幼儿。请幼儿相互交流金牌人物。教师注意参与与
2、指导，可以到一组里讲讲自己最崇拜的金牌人物，引导幼儿将话题集中在 “最崇拜的金牌人物”上。3. 在分组谈话的基础上，教师集中全班幼儿，每组请两个幼儿来讲，内容涉及各个方面, 有射击，跑步，游泳等。之后，教师通过启发提问，逐层深入拓展谈话内容，可这样提问: 听了别的小朋友“崇拜的金牌人物”，你崇拜谁？我们现在还小，我们该做些什么呢？4. 教师小结：金牌是来之不易的，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。幼儿为他们的胜利感到骄傲， 同时从现在起就要好好学习，争取长大后为祖国做出贡献！延伸活动：可以请幼儿画一画崇拜的金牌人物，教师为其布置一个“奥运专栏”。歌曲：国旗多美丽活动目标: 1 引导幼儿理解歌词
3、所表达的情感。2. 唱准切分音| XX |的节奏。3. 通过演唱歌曲，激发幼儿热爱祖国的情感。活动准备：已布置的“奥运专栏”。活动过程：1. 学唱新歌。(1) 使用资料，将歌词的内容改编成简短的故事反映在画面的图中。帮助幼儿熟悉，理 解歌词。提示语：看，当五星红旗升起的时候，说明我们中国又得了一枚金牌。我们为我 们的祖国而感到骄傲，向他们敬礼表示衷心的祝贺！(2) 教师准确地有感情地范唱。(3) 指导幼儿有感情地学念歌词。特别注重切分音的节奏。(4) 带领幼儿练唱，练习的形式可采取分组唱，分男女唱。2. 用雄壮、有力的方法表现歌曲的情感。提示：五星红旗在奥运会上升起来了，我们应 该感到骄傲，唱
4、得有力、大声一点！3. 幼儿练习有表情地演唱歌曲。附：歌曲：国旗国旗多美丽1= 2/45i I 5 1 I 1 2 3 4 | 5 | 5 i I 5 3 I 4 3 1 | 2 |国旗国旗多美丽，升在奥运赛场里，3 4 | 5 5 | 6 6 5 | 3 | 1 3 5 5 | 6 5 | 6 2 3 | 1 |我为祖国来骄傲，向着健儿敬礼敬个礼。绘画：小朋友爱锻炼(蜡笔画)活动目标:1、学习用涂染的方法画出背面人物的多种动态，注意比例恰当。2、鼓励幼儿使用色块装饰画面，并适当添画景物。3、幼儿冬天不怕冷，积极参加体育锻炼，培养幼儿勇敢的品质。活动准备：1、带领幼儿观看各种运动项目（如：跑步
5、、乒乓球）2、环境布置各种运动员比赛项目的图片。3、介绍我国优秀运动员“刘翔”刻苦锻炼的事迹。活动过程：1、引导幼儿说出各种体育锻炼内容。师：小朋友，现在什么季节呀？冬季的气温低，天气冷，怎样做就能够不怕冷呢? 体育锻炼有哪些项目呢？小结：你们说得真好，体育锻炼有乒乓球、快跑、体操等多种形式。2、让幼儿模仿体育锻炼的动作，并且分析其动作的特征。1）让个别幼儿上台表演：如快跑。让幼儿讲讲他快跑的姿势。2）提问：他的手和脚分别上什么样子的？小结：我们知道，只要活动关节，就能变换动作。3、引导幼儿开展活动，并提出要求。4、评价：把幼儿的作品布置在墙上。绘画：五环旗活动目标：1、认识五环旗的特征，知道
6、五环旗由五种不同颜色的五个圈组成。2、初步学习画同心圆的技能，能均匀的布置五个环。活动准备: 五环旗图片、纸、水彩笔、蜡笔。活动过程：1、出示“五环旗”让幼儿边观察边认识。2、边听奥运风彩介绍边观看电视。3、小结：五环旗由五种不同颜色的五个圈组成，颜色分别为红、黄、蓝、绿、黑，分别 代表五大洲。4、幼儿作画：（1）、教师注意提醒幼儿用五种不同颜色的环排列。（2）、幼儿保持画面整洁。5、评价作品6布置幼儿作品展，让幼儿欣赏。小小奥运会活动目标：1、体验与平行班幼儿一起进行体育运动的快乐。2、发展幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作，增进大小肌肉的协调能力。3、培养幼儿不怕困难，勇敢的品质，有热
7、爱运动员的情感。活动准备：1、每位幼儿自选两个参赛项目，教师统计成册，把名单记录下来。2、在操场上设置：30米快跑区、跳约区、投掷区、平衡区、钻爬区。3、运动员号码簿、裁判员工作卡、秒表、发令枪、运动员进行曲等运动会的必须物 品。4、设置颁奖台，自制制的金、银、铜牌。活动过程:1、播放运动员进行曲，小运动员入场。2、主裁判员介绍比赛规则及注意事项。3、各裁判员、小运动员进入指定赛区。4、比赛开始：裁判员及工作人员注意调整好各位运动员的情绪，负责比赛中的安全工作5、颁奖仪式开始：为冠军、亚军、季军颁发金、银、铜牌。6小结：鼓励“小运动员”继续努力，长大参加“奥运会”为国争光。7、收拾、整理赛场。
8、击剑活动目标：1、初步学习击剑动作要领，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。2、培养幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。3、引起幼儿争当运动员的愿望，萌发幼儿爱祖国的情感。活动准备：1、知道一些关于击剑方面的知识。2、人手一只球和一张报纸。3、初步学会棍棒操。4、自制奖牌。活动过程：1、开始部分（1）、幼儿自带卷好的报纸进场，听信好进行走、跑、跳的练习。学习解放军扛枪走、 握枪走、骑马跑、跳过小沟（报纸宽度）、跳过小河（报纸长度）等动作。（2）、集合成四路纵队，听音乐做棍棒操。2、基本部分（1）、奥运会在悉尼开幕啦，奥运会上的比赛项目可多呢，你知道有哪些项目吗？今天, 我们来模仿击剑运动员，学习击剑
9、的本领，愿意吗？学好本领后，我们开始比赛。（2）、学习击剑的基本动作。教师示范击剑的步伐和执剑方法。执剑：单手执剑。步伐: 弓步进攻，弓步后退。（3）、幼儿重点练习步伐，注意对个别幼儿进行帮助。（4）、对准固定目标练习。幼儿分成两路纵队，对准球做击剑动作。（5）、请个别动作练得好的幼儿示范表演，提醒幼儿既要想方法用剑去击别人，又要想 方法不让别人的剑刺到自己。（6）、幼儿再次练习。（7）、比赛开始：幼儿两两相对，进行击剑比赛。鼓励啦啦队助威，呐喊。（8）、教师小结，并给胜利的幼儿发奖。3、结束部分（1）、持球朝指定方向走，听信好后立即停止走动，保持姿势不变，练习控制自己。（2）、自抛自接球、拍
10、球、运球等。社会：奥运会活动目标：1、使幼儿知道奥运会是许多国家参加的体育运动会。认识会旗、会徽、会歌。2、知道奥运会的一些比赛项目。3、培养幼儿初步的竞争意识，使他们懂得朋友之间要互相往来、相互交流。活动准备：1、运动员进行曲磁带；奥运会会旗、中国国旗、外国国旗若干。2、事先让幼儿看奥运会的录像，初步了解奥运会开幕式、比赛、闭幕式的过程。活动过程：1、听奥运会会歌，出示奥运会会旗，提问引出课题。介绍奥运会会旗的标志，是红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的环，五环代表着五大洲。2、在幼儿看过录像的基础上向幼儿作总结性的介绍，让幼儿了解奥运会的过程及内容（1）请幼儿回忆和讨论奥运会的主要过程。我们都看过
11、奥运会的录像片，那你们知道奥运会有那些过程吗？（2）教师小结：奥运会有开幕式、比赛过程和闭幕式。开幕式上要介绍来参加比赛的各 个国家以及他们运动员要参加的比赛项目，还要进行文艺表演等，最后点燃上火表示正式 比赛就开始了。奥运会包括了很多体育项目，经过运动员的艰苦比赛之后，每项都比出名 次，前三名发金银铜牌，等到全部比赛结束之后，就举行闭幕式，举行文艺演出，宣布奥 运会结束。（3）请幼儿看卡片，让幼儿知道奥运会的主要比赛项目：跑步、排球、足球、跳高、跳 远、举重、游泳等许许多多项目。3、向幼儿介绍有关奥运会的简单背景知识。（1）、奥运会全称是奥林匹克运动会，因为它最早是在外国的一个叫奥林匹克的地
12、方召 开的，从那时到今天已经整整一百年了，以后每四年召开一次，现在的奥运会许多国家和 地区都派运动员参加。每一次奥运会都会在不同的国家举行。不同国家的运动员在比赛场 上，努力表现出自己的水平。这些运动员们也是好朋友，他们友好交往。（2）、2008年第29届奥运会将在我国首都北京举行。认识 2008年奥运会会徽。4、播放运动员进行曲音乐，请若干幼儿手执不同国家的国旗，幼儿组成若干方队代 表运动员，师生共同摸拟入场式，激发幼儿对体育的浓厚兴趣。活动延伸：1、请家长配合，不断丰富幼儿有关奥运会的知识。带幼儿观看各种体育比赛，让幼儿亲 身感受体育的激烈，精彩，激发幼儿对体育活动的兴趣。2、在日常生活中
13、鼓励幼儿积极参加体育锻炼，强身健体。综合手工活动：我为奥运喝彩活动目标：1、要求幼儿运用剪贴、拓印、绘画等方法进行制作。2、能与同伴交流自己的作品，初步学习评价同伴的作品。3、激发幼儿对运动员的热爱及民族的自豪感。活动准备:1、报纸、白纸、彩笔、糨糊、剪刀、金、银纸、硬板纸、各色彩纸等。2、事先已对幼儿进行有关奥运会的知识讲解。活动过程：1、出示会旗图片，提问引出课题。这是什么？你知道奥运会有哪些比赛的项目？你认识哪些奥运会上得冠军的人？你知道 2008年奥运会将在什么地方举行？2、介绍制作方法。（1）、新闻周刊。幼儿利用剪贴的方法，从旧报纸上剪下有关奥运会的新闻、图片, 进行拼贴，制作成册。（2）、我为运动员颁奖。幼儿利用金、银纸、硬板纸，经过在硬板纸上拓印圆形并 剪下贴上金、银纸打孔穿线的方法制作金、银牌。（3）、我是小小拉拉队。幼儿用彩纸、筷子，制作彩旗并练习拉拉队的口号。（4）、精彩奥运。幼儿用彩笔在纸上画出自己最喜欢的运动项目。3、幼儿自由选择一项内容进行制作，完成后可以再选另外的。教师注意对能力弱的幼儿 进行指导，帮助他选择适合自己的活动内容。幼儿操作时播放奥运会会歌。4、展示幼儿作品，幼儿间互相交流。5、集体评价：你觉得谁的作品最好？好在什么地方?
