七年级语文上册有朋自远方来教案分析

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1、实用精品文献资料分享七年级语文上册有朋自远方来教案分析七年级语文上册有朋自远方来教案分析教学目标：1知识与技能 理解并体会主题的深刻含义，认知友情内 涵，理解交友之道。；培养学生根据主题收集、整理、筛选、归纳、 运用资料的能力。锻炼学生各方面的综合性能力 2、过程与方法 学 生通过小组合作的方式各自收集好与主题活动相关的资料，并及时归纳整理在老师的指导下通过说心得、谈体会 展未来重行动等形式 参与完成课堂活动。3、情感 态度 价值观。 树立正确的择友观， 学会与身边的人交朋友。 通过发生在古往今来的有成就有大作为的 人身上的故事，感悟他们从小对时光的利用，让同学们从内心深处受 到启发，从现在起

2、珍惜少年时光，发奋读书。学会与人很好地沟通、 交流合作，并在实践活动中体验与人分享的快乐。练习用语准确生动、 文明得体地在学习生活中与人交流。教学重难点：1、在实践活动中培养学生的各方面综合能力。2、逐步引导学生树立正确的择友观。 课前准备：1、引导学生从不同渠道收集、整理本次综合性学习的各 种相关资料。教师引导学生为这次综合性学习做好知识方面的储备工 作，各组从报纸、图书互联网等渠道中搜集有关广交益友的诗歌、散 文、格言、俗语和与活动主题有关的成语故事、体现“海内存知己， 天涯若比邻”为主题的真实故事、歌曲等，将搜集的资料整理、汇编、 归类，并在班内做好广交益友的宣传、鼓励。2、资料可以是课

3、内各学科包含的相关资料，还可以是报刊、影视、广播、网络、课外书籍、 风俗民情等等，这其中网络和书籍查找又是最便捷的，总之，教师要 引导学生围绕主题搜集活动资料，也可以引导学生通过小组分工协作 的方式来完成资料的收集。3、资料收集后，教师要教学生根据活动 需要，认真筛选资料，并按一定的特点、性质以卡片或笔记等方式进 行归类整理，以方便资料的灵活使用。4、合理安排好实践活动的时 间5、做好活动的各种紧急情况预案6、可以提前邀请本班各个学科 的任课教师参加此次活动，针对不同的老师写好不同颜色的邀请卡， 注意运用书面礼貌用语，表意正确。教学过程：一、自我简单介绍 通 过谈谈自己经历过的关于友情的事，

4、在此时真诚地讲给大家听，并聊 聊自己的心理感受，无论是喜欢的、高兴的、快乐的、幸福的还是讨厌的，悲伤的、沮丧的、痛苦的感受，说出来与大家分享。并说说你 心中好朋友的特点、标准。 二、交流分享1、同学们在课前肯定搜 集了很多关于友情的成语、诗文，现在以小组为单位，在小组内给组 内成员展示一下你的搜集成果。（1）、关于友情的成语 君子之交 义结金兰志同道合风雨同舟肝胆相照 莫逆之交形影不离刎颈之 交 相濡以沫 情同手足等，学生可以继续成语接力，看哪个组搜集得 多而好，教师及时点评。（2）、从小学到现在同学们学过很多诉说友情的诗词，下面我们进行关于友情的诗词比赛，看哪个组积累得多。 桃花潭水深千尺，

5、不及汪伦送我情 海内存知己，天涯若比邻 劝君更 尽一杯酒，西出阳关无故人 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 我寄 愁心与明月，随君直到夜郎西人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲平 生知心者，屈指能几人？ 通过学生积极热烈的讨论，他们已经完进 入到畅谈交朋结友的话题和氛围中，此时即使要引导学生对于这一主 题的学习加深难度，真正体现综合性学习的能力提升这一目标。2、你说我说 现在，请同学们翻到课本第34页，利用我们以前学过的知 识将课本上的“伯牙绝弦”和“割席断交”用自己的语言把两个成 语故事讲给同学们听加深及时给予点评。“伯牙绝弦”讲的是俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴，伯牙弹琴时，心里想到要表现高山，

6、钟子期听了赞叹道：太好了，我仿佛看到了巍峨的泰山伯牙心里想表达流水，钟子期就说：太好了，宛如奔腾不息的江河。不管伯牙心 里想表现什么，钟子期都能准确道出他的心思。钟子期死后，伯牙觉 得世上再难找到听得懂他琴声的人了， 于是他把心爱的琴摔碎，终生 不复弹琴。“割席断交”汉朝末年，读书人管宁与华歆从小在一起 读书，是非常要好的朋友。但两人性格不一样，管宁读书刻苦，不贪 慕富贵，华歆行事浮躁，羡慕荣华富贵，渐渐地管宁厌恶他，就把两 人共坐的席子割成两半，分席而坐，从此两人断绝交情。后用来警示 后人：志不同道不合，便难以成友。真正的朋友，应该建立在共同的 思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步。如果

7、没有内在精神的 默契，只有表面上的亲热，这样的朋友是无法真正沟通和理解的，也 就失去了做朋友的意义了。 3、名句鉴赏 （1）、近朱者赤，近墨者 黑这句话出自太子少傅箴靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人 有很大影响。朱和赤：可以释义为红色的东西；而墨和黑即是说黑色的 东西。红与黑相对，红可以理解为红是正义的，好的。黑则相对是邪 恶的或不好的。不管你跟着其中任意一方的人，都会被其拥有的品行 所感染。换句话说就是跟好人学好，跟坏人学坏。（2）、独学而无友，则孤陋而寡闻 这句话出自：礼记？学记独学而无友，则孤陋 而寡闻。独学：指独自学习，不了解

8、外部动向。独自学习，无人切磋， 则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。有井底之蛙含义。因为朋友 是你了解外部世界的桥梁，也是你不断完善自己的标尺。一个人学习, 而不接触外部环境是行不通的。只有与朋友共同学习，集思广益、取 长补短，才能弥补自身的缺憾，并获得更多知识。在这一环节的教学过程中，学生很可能对句义不是非常明了，需要教师及时给与点拨、 指导。三、感悟提升从小到大，我们交往了不少的真诚的朋友，他 们与我们心与心相连，有的虽不是朝夕相处的朋友，但一点也不影响 你们之间的无话不说，患难与共。在你的心中，对于友情一定有不少 的感悟和体会吧，现在，请同学们随堂写一段关于“友谊”为话题的 话语，抒发你心中的感慨。字数可不限 四、小结 同学们，在生活中， 我们需要友情，他可以润泽我们干涸的心灵；我们需要朋友的关心、 帮助，因为它是我们无助时递给我们的一只手；我们更需要友谊，这 样，我们的生活才会丰富多彩、笑口常开。让我们敞开心扉，去交友， 交真友，交挚友，让友谊之花开遍神州。