《四有教师的演讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四有教师的演讲稿（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四有教师的演讲稿关于四有老师的演讲稿关于四有老师的演讲稿1在教化的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名老师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有创建力、有执行力、有影响力的人。一、做一名有思索力的老师人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。老师的思索力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最佳的方法达到目标；其次，常时间集中关注在某一主题的探讨上，持续推动，尽量找寻创新点；还有就是在常
2、态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做打算，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。二、做一名有创建力的老师创建力是指产生新思想，发觉和创建新事物的实力，它是胜利地完成某种创建性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有创建。做为一名有创建力的老师，他所做的，都是经过思索的，他所运用的方法都是最简洁有效的。 不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够相识到：智力、想像力及学问，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作，经常是缺少创建。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还
3、在讲，内容仍停留在最初那个年头。阅历恒久是创建的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量须要通过创建去改善，我们的生活境遇须要创建去点亮。没有创建，就没有不同，没有创建，就没有杰出的表现。三、做一名有执行力的老师任何事只有做，才会有结果。假如只停留在安排和想的层面，恒久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。假如时间还足够，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将
4、事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克服“不思索”，要三思而后行。将时间支配得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。四、做一名有影响力的老师一个老师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上隐隐可见他的影子，那么，他就是一个胜利的老师！在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语文
5、老师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人；一位英语老师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样老师肯定是华蜜的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展供应了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的老师，懂得在方方面思索“人存在的价值与意义”，不让时间虚度，始终在做好“有意义的事情”，始终在思索“有价值的人生”。老师的发展理念确定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位确定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影
6、响最简洁的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐！关于四有老师的演讲稿2阳光，一个多么美妙的形象代表!他对每个人都很厚爱而且公允，你看他静静地普照大地，人人都能感受到他的暖和。可你知道吗?阳光，不仅是暖和源源不断的传递者，更是爱无私奉献的播撒者。当很多人在华蜜地享受阳光般爱的沐浴时，一些人却在静默地做着阳光的事业。xxxx年5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学那坍塌了的教学楼废墟中，搬走压在一个人身上的最终一块水泥板时，全部的抢险人员都被震撼、落泪了：那是怎样的一幅场景啊!只见他弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上。头上、背上、手上坠满了砖瓦
7、灰尘和树木。尽管热血早已凝固，可依旧看得出他曾经舍命地咬着牙，就像一只护卫小鸡的母鸡那样，张开他天使的翅膀。在他的身下，我们找到了四个幸免于难的学生!一时间，谭千秋老师，这个51岁洪亮的名字传遍了大江南北!我们在想那是怎样的一双手臂啊?当大灾到来时，他把生的希望留给了学生，把死留给了自己。这是怎样的一种爱啊?!就让我们专心来记住，这个用51岁的珍贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂吧。王政明，这个大山里的代课老师。他把教书当做了生命的一部分。两个儿子上高校，妻子一个人顶着全家的劳动力，日子过得异样艰辛。但他从不觉得懊悔，他认为这一生的坚持是对的。因为是他亲自从大山里带出了76个高校生!76个，多么不
8、简单!又多么骄傲啊!可当学生一拨拨地长大，我们的王老师却慢慢地变老了。这个一脸皱纹，背也驼了，忠厚得像个老农夫的代课老师，用枯瘦的身躯静默地在贫瘠的土地上支撑着山沟沟里的教化。他所呈现的爱是艰辛却执着的爱!徐本禹，大家不生疏吧?一个22岁的华中农业高校的高材生，一个本可以有着美妙前程的学业，一个被央视“感动中国”人物提名的乡村支教老师。他所做的每一件事都可以说是“小事”，但正是这些有“爱”进驻的凡人小事，却让他获得了“感动中国”这个至高荣誉的提名。他说：“我情愿做一滴水，虽然微小，但当爱的阳光照耀在我身上的时候，我情愿毫无保留的反射给别人。”这位自诩为平凡微小的支教老师就这样让我们莫名地感动着
9、。感受他那平凡却并不微小的爱，让自己的灵魂经验一次洗礼，让爱唤醒沉睡的人性光辉。敬爱的挚友们，用什么语言能定义谭千秋老师的价值?用哪些礼物能回报王政明的付出?又能用多少金钱来衡量徐本禹的贡献?假如不是对学生的爱，对事业的爱，对祖国的爱，还有什么可以让他们抱守终生?在物欲横流，利比义重的今日，这些洪亮的名字，还有更多我身边静默耕耘的名字，他们用青春和生命来捍卫职业的圣洁;他们用朴实无华的行动，践行了做为一名一般老师的荣辱观。春风化雨，润物无声。师者之爱，那是这世界上最凝重、最崇高的爱了。像清风，似细雨，像朝露，似晚霞。最终，我想用一位哲学家说过的一段话做为今日我演讲的结束语：世界上有两样东西是亘
10、古不变的，一是高悬在我头顶上金灿灿的太阳，另一样是深藏在每个人心底的爱!当一个老师终生以爱为行动准则时，他就能与世界上最宏大的人并肩齐高!我情愿做这样的人!因为只有站在爱的高度，我们才会让爱的情操，恒久绽放在阳光之下!感谢大家!关于四有老师的演讲稿3大家好!今日我演讲的题目是让青春在无私奉献中闪光。xxxx年8月，我参与了国家特岗安排，带着金色的梦幻，怀着青春的豪情，我从校内来到了威宁县，应聘到草海镇新河小学初中部担当语文老师。 当我怀揣着美妙的幻想走进教室时，当我面对一张张纯真的笑脸时，当我目视那一双双渴求学问的双眼时，当我走上神圣的讲台时，想到了自己肩上的担子很重。要做新时期人民满足的“四
11、有”好老师，就必需在这三尺讲台中，注满我的情，倾尽我的心，让青春在无私奉献中闪光。 教化家李镇西说：爱是做一个好老师的基本条件。“亲其师，才“信其道”。六年的教化生涯，磨砺出一颗丹心爱心。爱让我走进了孩子的心田，爱也让我身边的孩子获得欢乐、华蜜。同时，爱也是一种无私奉献。我曾经教过这样的女孩。 她叫李荣兰，性格内向，很听话，学习也努力，但成果总是上不去，每次测验都只考20多分，每次拿到试卷就舍命往桌里塞，胆怯别人看到。一次，我一改不念分数的习惯，就逐一念学生的考试分数，当念到“李荣兰28分”时，台下发出了抽泣的声音。一看，是李荣兰在哭。下课后，我主动找到李荣兰，对她说：“你不用委屈，你努力了!
12、老师不怪你!但是你的学习方法得改一改!不能死学，要敏捷地学!”然后教了她许多学习方法。谈话过后其次天，李荣兰突然写信给我说：“老师，我不想读书了。我要和同班同学王菊花一起出去打工。因为我成果太差了，很丢脸!爸妈骂我憨，不让我再读下去了，我很难过。”接到信后，我立即找到她了解状况。那一天，我与两位学生谈了两个多小时，最终让她俩打消了辍学打工的念头。一天，李荣兰对我说：“老师，我好想能有一本作文书。”听后，我趁到县城办事的机会给李荣兰买来了作文书，还给她买了一本教材全解。其次天，我就把书交给了李荣兰。“这几本书送给你，希望你努力学习。”接过我买的书，李荣兰流下了感动的泪水。在我的激励和帮助下，期末
13、考试，李荣兰的语文考了92分，荣膺全班第三名。时间一长，她和我成了无话不谈的挚友，几乎每次遇到困难他就会打电话或写信给我，因为从我这儿她感受到了爱，因为有爱这个学生不再感到自卑，成果才进步快。是啊，这才是为人师的骄傲，给学生一份爱，收获的是一份沉甸甸的惊喜、华蜜。我愿将爱心化作春雨，润物细无声。爱学生，还要永不言弃，竭力挽救后进生。记得在威宁任教期间，有一个叫祖杰的学生，他很淘气，上课时老是吹自己嘴里那颗有洞的牙，趁老师转身板书时，吹出响声，破坏课堂纪律，搞得其他同学不得安静，考试从来没超过40分。我一方面要求同学们不要卑视他，一方面用自己的爱心去感化他、激励他。祖杰没有笔，我买给他，没有本子
14、，我也买给他，没有上课，我就去他家家访问状况这样劳心费神，祖杰的恶习一点没有改观，而且越来越不像话，一会儿摸女生头发，一会儿转头说话、做鬼脸、伸舌头，搞得我非常恼火。上课的时候，祖杰还常常在老师讲课时插嘴，打断老师授课，眼看温情感化不行，我变更了以往单独找他谈话的方式，在全班同学面前严厉地指责教化他，安静了一段时间，祖杰又故伎重演且花样翻新，不仅染发蓄发，还常常迟到、旷课，甚至逃学，同学们谁也不愿搭理他。我看到被孤立的祖杰怪可怜的，下课后就主动和他闲聊，经过交谈了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，无暇照看子女。再加上祖杰任性、不听话，父母更不待见他，从来不给他必要的零花钱。又一次我说：你老是
15、戴耳机上课，这是你爸妈给你买的吗?祖杰生气地说：“我自己钱买的。爸妈不给，我就自己挣，耳机是我和同学放学后当泥水工挣的，反正父母不想让我读书，又不管我，我就”说着，眼泪啪嗒啪嗒往下流，好像全部委屈的泪水在这一刻喷涌而出。为了挽救祖杰，我反反复复给他做了不知多少次工作，如进行心理疏导、个别辅导、给家长打电话、请他吃饭等等。经过耐性的劝解，祖杰把头发理了，复原到正常学生的模样，并且再也没有逃课。后来他顺当的毕业了。通过这件事让我明白：能挽留一个学生能够造福一个家庭，能够为社会培育一个合格公民，毕业后不至于危害社会;能引导一个迷茫的孩子重新走向光明远比考高分重要;坚持远比放弃更有意义。没有爱便没有教
16、化，但仅仅有爱又绝不是一位好老师。“学高为师，身正为范”，一个好老师首先是一个爱读书的人。平常，我总会让自己静下心来，捧着一本书，专心阅读，去汲取养分，开拓视野，提升精气神，不断修正自己的人生航向。其次应当是学识渊博的人，为了提升自身的学识修养，在经济极度惊慌时，我毅然确定：去北京读书。在 XX年11月，通过面试、笔试，被首都师范高校探讨生院录用，成为语文学科教化方向在职探讨生。为了完成学位课程，寒暑假，我从未休息过，也是因为学习未能给我爷爷吊孝，连我的爷爷临终前的最终一面都没见着，留下了终身缺憾。事情是这样的：在完成学位课程还剩两天，其次天中午1时许，弟弟突然打来电话，说：爷爷去世了。听此，我的眼泪夺眶而出，在寝室哭了很久。想到83岁的爷爷在世时那音容笑貌，目送我出门，怕有
