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1、2023年中心园工作计划6篇 个人要想提升工作效率，首先要学会写好一份工作安排，大家在做每项工作之前都须要有工作安排，下面是我为您共享的中心园工作安排6篇，感谢您的参阅。 中心园工作安排篇1 班级：小三班 制订者：xx 主题 甜甜蜜蜜（一） 时 间 20xx. 10. 3120xx. 11. 4 本周工作 重点 1感知各种甜食的种类，幼儿园小班工作安排。 2能用肢体动作、绘画装饰、朗诵歌颂等多种形式表现糖果的甜蜜。 3感受活动的乐趣与共享的美妙。 时间 内容 周一 周二 周三 周四 周五 晨间 活动 户外活动： 小型玩具 户外活动： 拍皮球 户外活动： 大型玩具 户外活动： 呼啦圈 户外活动：
2、 大雪山 上午 教学 及游 戏活 动 语言：给妈妈的妈妈送甜蜜 目标：1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。2、学习用多种方式表达对成人的爱。 区域活动（重点指导小舞台、娃娃家） 语言嬉戏：吃饼干 目标：学念儿歌，共享食品。 综合：超级糖果屋 目标：1、能运用多种感官感知糖果的颜色、形态、味道等特征，知道糖果的种类很丰富。2、情愿用语言表达自己的发觉和感觉。 区域活动（重点指导小超市、娃娃家） 角色嬉戏：基本了解每个角色区的玩法。 美术：我给糖果穿衣服 目标：1、能用皱纸包“糖果粒”，尝试包得严实。2、乐于帮助糖果宝宝，体验美工活动的乐趣。 区域活动（重点指导益智区、小餐厅）
3、体育嬉戏：棒棒糖集合 目标：能听口令完成相应要求，感知数量。 音乐：我是棉花糖 目标：1、理解歌词，学唱歌曲并尝试用动作表现棉花糖的松软形态。2、学习替换部分歌词，体验音乐活动的欢乐。 区域活动（重点指导益智区） 体育嬉戏：变戏法 目标：用各种身体动作来仿照和表现小动物，工作安排幼儿园小班工作安排。 健康：我会漱口 目标：1、知道漱口可以让口腔变得干净，懂得吃完东西要漱口。2、能用正确的方法进行漱口。3、初步养成吃完东西要漱口的习惯。 区域活动（重点指导美工区） 玩具共享嬉戏目标：情愿向老师、同伴介绍自己的玩具。 下午 户外 及室 内活 动 户外活动：小型玩具 美工活动：揉糖果粒 目标：能把报
4、纸揉成一粒圆圆的糖果颗粒。 户外活动：呼啦圈 语言嬉戏：谁躲起来了 目标：能发觉躲起来的同伴，并叫出名字。 户外活动： 玩皮球 数学嬉戏：饼干挚友 建构式课程幼儿用书第4页饼干挚友 户外活动： 大型玩具 纸工：乌龟找妈妈 园内*： 能跟着老师不乱走。 手指嬉戏： 爸爸是司机 区域 活动 美术区：幼儿利用橡皮泥、短吸管、面粉团、泡沫板、报纸等制作糖果，练习包、团糖果。 语言区：放置一些与温馨的亲情和共享有关的图书，引导幼儿视察，简洁讲解并描述，体验甜蜜。 数学角：投放自制的糖果拼图（以3-4块为宜），幼儿手口一样的数糖果，包扎糖果。 科学角：幼儿感知软硬不同、味道不同的糖果，体验多种感官探究。
5、生活活动 知道饭后、吃完甜食后要漱口。 环境 创设 主题墙：与幼儿一同创设“超级糖果屋”。幼儿将收集到的糖纸贴在超级糖果屋里，视察各种糖纸，说说每种糖的味道。 科学区：投放软硬不同、味道不同的糖果，供幼儿探究糖果的特性。 美术区：创设“糖果加工厂”，放置橡皮泥，短吸管、面粉团、泡沫板、报纸、皱纹纸、装饰纸等，供幼儿制作糖果，练习包糖果、团糖果。 娃娃家：创设“甜蜜蜜超市”，有序地放置幼儿收集的各种甜食包装盒和幼儿自制的糖果。 家长 工作 1.孩子和家长一同收集不同种类、不同味道的糖果，如棒棒糖、软糖、硬糖等，让孩子在周五时带到幼儿园，激励孩子与同伴共享、沟通，获得有关糖果的感性阅历。 2.按部
6、就班地培育孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好习惯。 3.加强与孩子的情感沟通，让孩子感受到成人的关爱。 4.引导幼儿在体会别人对自己关爱的同时，主动表达对他人的爱，学会共享。 中心园工作安排篇2 指导思想： 本学期我园接着以幼儿园指导纲要为准绳，以常规抓基础，以科研促提高，并结合中心学校要求，切实加强师资队伍建设，提高幼儿老师的整体素养，进一步深化幼儿教化教学改革，全面实施素养教化，接着加强对幼儿早期教化的探讨和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量。 一工作重点 （一）仔细学习泉州市幼儿园保育教化常规管理细则（试行）深化领悟纲要精神，主动转变教化观念。 （二）加强幼儿一日活动常规，提
7、高幼儿园活动质量。 （三）加强老师的培训和指导，促使其专业素养和服务质量的提高。 （四）加强平安管理，增加平安意识。 （五）办规范园，育特色儿。 （六）开展幼儿老师自制玩具竞赛（详见保教工作安排） （七）实行幼小连接活动(详见保教工作安排) 二主要措施 （一）加强学习，转变观念 组织老师深化学习幼儿园指导纲要，主动引导老师用纲要理念去分析日常教化现象、常常反思自己的教化行为。特殊要引导老师主动探讨和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现纲要精神，在深化贯彻纲要的过程中，要防止简洁化现象，帮助老师把握理念内涵，切实转变教化观念。 （二）开展活动，提高质量 定期检查设施设备，保证幼儿各项活动能正常、丰
8、富、形式多样的绽开，切实转变老师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的嬉戏环境和嬉戏氛围，为幼儿供应可操作、可探究的材料，真正做到让孩子们在玩中玩中乐、玩中思、玩中探，充分培育他们的想象力和创建力。仔细组织好园内公开课、示范课等活动，形成主动向上、相互研讨的良好氛围，促使部分老师不断提高自己的业务水平。 三主要内容 1、以培育名师为目标，力争建设一支德才兼备的幼儿老师队伍 有一支好的老师队伍，是学校工作的灵魂，这点已是老生常谈。实实在在的讲，没有好的老师队伍,学校工作要想有些起色是很难的。今学年，对于老师的方方面面有个具体的记录。从早晨入园到下午放学，从自己的业务工作到对孩子的看法，从学校组织
9、的各项活动到上级主管部门组织的一系列竞赛等等方面，对老师有个整体的评价。实行这些措施的目的，旨在让老师能够严格要求自己，规范自己的行为，让他们在原来的基础上，不断成长。 2点燃创新的火花，尽最大努力为孩子的将来夯实基础 一个园所的生命力在于创新，如何让我们的孩子更欢乐，如何让我们孩子的智力因素和非智力因素发挥到极至，除了一些通常的教化方法和教化手段外，依据园所的实际状况开展一些创新我想是必要的。今年，各班要搞好孩子的行为表现与心理监控档案，让我们的孩子更健康，更可爱。让孩子们从小具有完整的人格，让我们的老师和学校为孩子们做些实事，好事。在工作的过程中，老师们要擅长发觉那些能够调动孩子们主动性和
10、创建性的活动，点点滴滴有记录，特性差异有视察，大家共同努力，找到教化孩子的最佳方法，不管经验多大的困难，我们都会主动的工作，刻苦的钻研，在园所内营造一种氛围，为孩子们的明天而主动探究。 3、探究幼儿课堂教学的新路子，人人争做教学能手 幼儿的课怎样上？孩子们和老师在一节课中活动多长时间才合适？一节好课的标准是什么？传统的课是不是就没有任何问题，是不是就那么完备？带着这些与课堂教学有关的疑问，新学年，老师们要在教学的过程中针对自己的教学实际，以负责任的看法将这个问题做好回答。我们要定期实行一人一堂课活动，发觉好的老师要加以培育，然后带动全园老师讲课水平的整体提升。 4、搞好家园共育，亲密与家长的关
11、系 孩子的成长有三个环境：社会环境，家庭环境，学校环境。对于幼儿来说，社会环境的影响很小，影响每个孩子幼儿时期成长的主要是家庭环境和学校环境。针对社会上许多人轻视幼儿教化的状况，我们要让家长懂得：一个孩子性格和品行的形成主要是一个人的幼儿时期。这个时期，孩子们会学会合作，学会敬重，学会怎样学习甚至怎样做人。这些观点要让家长接受，途径只有一个，那就是多和家长沟通。今学年，我园接着实行定期把我们的工作汇报给家长，让家长参加到我们园所建设和管理中来，倾听他们的心声，接受他们的建议和看法。学校定期召开家长会，以便更好地与家长沟通。 5 搞好学校环境建设，给师生创设一个良好的工作和生活环境 幼儿园始终以
12、清洁，舒适深得家长和社会的赞誉。新学年，学校要成立绿化美化领导小组。从整体的布局，日常的管理方面再上新台阶。学校的绿化去和硬化区要责任到人，并进行定期修剪，定期浇水。学校环境颜色已旧，很多图片也已经不适应形势发展的要求，今年争取更换。 6、平安工作常抓不懈 对幼儿进行良好习惯的培育，老师每天利用晨午检严格检查幼儿是否有担心全的物品，是否衣物整齐、干净，室内要保持清洁、空气要畅通、玩具要做到定期消毒，并对幼儿进行卫生教化，让幼儿从小就养成良好的行为习惯。对幼儿进行平安意识教化老师充分利用每周拿出一下午时间，通过观看录象、图片、谈话等形式，向幼儿讲一些因缺乏平安意识酿成灾祸的事，各班结合实际开展“
13、自我爱护”教化活动等形式来加强幼儿的平安意识。 新学年的钟声已经敲响，我们的工作任务也已经明确，我们全园要抱成一团，形成凝合力和向心力，以崭新的精神面貌迎接新学年的各种挑战。我们坚信，有全园老师的主动工作，有领导的支持和激励，有广阔家长的帮助，我们的工作肯定会做得更好！ 中心园工作安排篇3 一、指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚固树立科学的发展观，仔细省、市教化工作会议精神和有关教化法规政策，紧紧围绕教化局、镇委、镇政府有关工作的要求，以人为本，与时俱进，坚持教化改革和教化创新，着力创建幼儿园文化，形成自身特色，进一步做到规划科学化，办学特色化，管理精细化。不断加强老师队
14、伍建设，依靠全体家长和社会各方力气，不断提高保教质量，促进我镇幼儿教化事业的健康快速可持续发展，努力办好新埭镇人民满足的幼儿园教化。 二、工作目标 1、争创“嘉兴市文明单位”； 2、接着做好园本课程探讨工作，完成省级探讨子课题的第一阶段探讨工作，出来阶段性成果； 3、努力协作试验幼儿园做好嘉兴市级探讨课题子课题幼儿园发展力评价体系和评价指标体系的探讨工作； 4、中心幼儿园开展精细化班级管理探讨，提升幼儿园班级管理质量； 5、加大中心幼儿园教学探讨力度，进一步苦练教化教学内功，加强课题探讨成果的推广，形成教科研兴园的氛围； 6、接着保持全镇学前三年入园率94%以上的良好态势； 7、进一步完善中心幼儿园幼儿爱好活动的探究探讨，凸显幼儿园办园特色； 8、进一步做好对村级幼教点的网点调整工作，扩大中心幼儿园的网点辖区，逐步努力实现“实施农村学前教化向镇、街道和中心村集聚发展战略，充分发挥中心幼儿园的示范、导向作用，不断提升全镇幼儿园办园水平和办园层次。”的要求； 9、通过建立或改造等多种方式，进一步改善村级
