八年级全一册知识点

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1、机械运动 第1节 时间和长度的测量一、长度的测量1、长度测量的基本工具是 2、国际单位中,长度的主单位是 常用单位有:千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(um),纳米(nm)1Km= m ,1m= dm ,1dm= cm ,1cm= mm ,1m= um ,1m= nm 3、常识:黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度 1dm、墨水瓶高度6cm4、特殊的测量方法 A、累积法:适用测细铜线的直径、纸的厚度 B、化曲为直法:适用于测地图上两点间的距离、圆柱的周长 C、滚轮法:适用测操场

2、跑道的长度 D、辅助法:测硬币、球、圆柱的直径、圆锥的高等5、刻度尺的使用规则A、“选”:使用刻度尺前要观察它的 、 、B、“放”:用刻度尺测长度时,刻度线要紧贴物体并且不歪斜。C、“看”:读数时视线要与尺面 。D、“读”:在精确测量时,要估读到E、“记”:测量结果由 和 组成二、时间的测量1、单位:2、测量工具:钟表; 古代:日晷、沙漏、滴漏、脉搏等 现代:石英钟、机械钟、电子表等 3、机械停表的小表盘表示分钟,大表盘表示秒钟;三、误差(1)定义: 叫误差(2)产生原因:测量工具 测量环境 认为因素(3)减小误差的方法: , ,(4)误差只能减小而不能避免,而错误是由于不遵守测量仪器的使用规

3、则和主观粗心造成的,是能够避免的第2节 运动的描述一、机械运动1、定义:物理学里把物体 叫做机械运动2、特点:机械运动是宇宙中最普遍的现象3、宇宙中没有绝对静止的物体;二、参照物1、定义:为研究物体运动状态时 叫做参照物2、除描述对象外,任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动,常常选地面或固定于地面上的物体为参照物;3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。所以4、不能选择 作为参照物;第3节 运动的快慢三、速度1、 意义:描述物体的 程度,2、定义:路程与时间之比叫做速度 (单位时间内通过的路程) 3、计算公式: 变形 :t=S/v S=v

4、t4、速度单位:1m/s = Km/h 四、匀速直线运动1、定义:快慢不变、沿着直线的运动叫匀速直线运动2、变速运动A、定义:运动速度变化的运动叫变速运动B、平均速度=总路程/总时间(求某段路程上的平均速度,必须找出该路程及对应时间)常识:人步行速度1.1m/s,自行车速度5m/s,大型喷气客机速度900Km/h,客运火车速度140Km/h,高速小汽车速度108Km/h 光速和无线电波3x108m/s五、测量平均速度1、实验原理:2、注意事项:将斜面放的平一些,使小车运动速度不要太快,以方便测量时间第二章 声现象第1节 声音的产生和传播1、一切发声的物体都在 。振动停止发声也停止。振动的物体叫

5、声源。固体、液体、气体振动均可发声2、声音的传播需要 ,真空不能传声。在空气中,声音以波的形式来传播;在生活中人听到的声音是靠空气传播的;真常识:登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈,因为月球上没有空气,真空不能传声 “风声、雨声、读书声,声声入耳”说明:气体、液体、固体都能发声。3、声音的速度与 和 有关;V固V液V气声音在15空气中的传播速度是 ,在真空中的传播速度为0m/s。常识: 有一段钢管里有水,长为L在一端敲一下,在另一端最多听到3次声音。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上,人耳就能把回声和原声区分开来,此时

6、障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。5、声音的利用:超声波测距,计算公式 距离S=vt/2.6、我们怎样听到声音1)、声音-鼓膜-听小骨-听觉神经-大脑;2)、骨传声:声音经头骨,颌骨传到听觉神经,引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。3)、双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。声源到两耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强度及其他特征也就不同,这些差异就是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应第2节 声音的特性7、 音调:声

7、音的 。8、 音调跟发声体的 有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。9、 物体在 叫频率,物体振动越快,频率越高。频率单位:赫兹,Hz10.蜂飞行能平听觉发现,为什么蝴蝶飞行听不见?蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内,蝴蝶振动频率不在听觉范围内。11、响度:声音的 。响度跟发声体的振幅和距发声距离的远近有关。振幅越大响度越大。喇叭筒的作用是:减小声音的发散。12、音色:声音的特点;由发声体的材料和结构决定。人们根据音色能辨别乐器或区分人。13、区分乐音三要素:闻声知人-根据不同人的 来判断;高声大叫-指 ;高音歌唱家-指第3节 声的利用14、声音可以传播信息例如:地震、火山喷发、核爆炸

8、产生次声波;蝙蝠、雷达、B超是超声波15、声音可以传递能量:超声波清洗物体、超声波碎石治疗结石第4节 噪声的危害和控制16、当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。17、物理学角度看,噪声是指发声体做 的声音;环境保护角度的噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音;18、用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。19、减弱噪声的方法: 、 、 。第三章 光现象第1节 光的直线传播1、光源:能够发光的物体叫光源 分类:自然光源,如:太阳、萤火虫;人

9、造光源,如:篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光,它不是光源2、规律:光在 中是沿直线传播的。3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型,建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。常识:早晨,看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高,该现象说明:光在非均匀介质中不是沿直线传播的。4、应用及现象:激光准直。影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体的后面形成黑色区域即影子。日食月食:当地球在中间时可形成月食。 地球在月球的后面在1的位置可看到日全食,在2的位置可看到日偏食,在3的位置可看到日环食。小孔成像:小孔成像实验早在墨经中就有记载小孔成像成倒立的实像,其像的形状与孔的形状

10、无关5、光速光在真空中速度C= ;光在空气中速度约为 。光在水中速度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3.第2节 光的反射1、定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。2、反射定律:三线同面,两线分居,两角相等,光路可逆。即:反射光线与入射光线、法线在 ,光线和 光线分居于法线的两侧, 角等于 角。光的反射过程中光路是 的。3、分类:(1)镜面反射:定义:射到物面上的平行光反射后仍然平行条件:反射面光滑应用:迎着太阳看平静的水面,特别亮。黑板“反光”等,都是因为发生了镜面反射(2)漫反射:定义:射到物面上的平行光反射后向着不同的方向,每

11、条光线遵守光的反射定律。条件:反射面凹凸不平应用:能从各个方向看到本身不发光的物体,是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。练习:1、请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。 有利:生活中用平面镜观察面容;我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。 有弊:黑板反光;城市高大的楼房的玻璃墙、釉面砖墙反光造成光污染。 2、把桌子放在教室中间,我们从各个方向能看到的原因:光在桌子上发生了漫反射。第3节 平面镜成像一、平面镜:成像特点: 、 、 、a) 像和物大小相等b) 像和物到镜面的距离相等c) 像和物的连线与镜面垂直d) 所成的像是虚像且左右倒置成像原理:光的反射定律作 用 :

12、成像、改变光路实像、虚像 : 实像:实际光线会聚点所成的像 虚像:反射光线反向延长线的会聚点所成的像二、球面镜: 定义:用球面的内表面做反射面 凹面镜 性质:凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点;从焦点射向凹镜的反射光是平行光 应用:太阳灶、手电筒、汽车头灯 定义:用球面的外表面做反射面凸面镜 性质:凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的像是缩小的虚像 应用:汽车后视镜三、平面镜成像实验:1、器材:平板玻璃、直尺、蜡烛;2、其中选用两根相同蜡烛的目的是:便于确定成像的位置和比较像和物的大小3、用平板玻璃的目的是便于找到像的位置4、用直尺的作用:测量像距和物距5、玻璃板必须和纸面垂直,目的是便于找到像的

13、位置和测量像距6、玻璃板后面的蜡烛不点燃是为了比较像和物的大小;7、在纸面移动蜡烛无法和像重合,原因是玻璃板没有和纸面垂直;8、玻璃板要薄一些,是为了避免成两个像导致像距测量的误差较大; 第4节 光的折射1、定义:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生改变;这种现象叫光的折射。2、光的折射定律:三线同面,法线居中,空气中入射角大,光路可逆 (1)折射光线,入射光线和法线在 内。 (2)折射光线和入射光线分居与法线 。 (3)光从空气中斜射入水或其他介质中时,折射角 入射角。光从水中或其他介质斜射入空气中时,折射角大于入射角。光从空气垂直射入(或其他介质射出),折射角=入射角= 3、应用:从空气看谁中的物体,或者从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像,看到的位置比实际位置高常识:1、池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中是发生折射,折射角大于入射角。2、蓝天白云在湖中形成倒影,水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到水中的白云是由光的反射形成的

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