西师大版一年级数学下册《认识人民币》优秀教学设计

上传人:鲁** 文档编号:475798417 上传时间:2023-04-28 格式:DOC 页数:6 大小:219KB
返回 下载 相关 举报
西师大版一年级数学下册《认识人民币》优秀教学设计_第1页
第1页 / 共6页
西师大版一年级数学下册《认识人民币》优秀教学设计_第2页
第2页 / 共6页
西师大版一年级数学下册《认识人民币》优秀教学设计_第3页
第3页 / 共6页
西师大版一年级数学下册《认识人民币》优秀教学设计_第4页
第4页 / 共6页
西师大版一年级数学下册《认识人民币》优秀教学设计_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《西师大版一年级数学下册《认识人民币》优秀教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《西师大版一年级数学下册《认识人民币》优秀教学设计(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、优质资料西师大版一年级数学下册认识人民币 教学目标:1、 使学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面 值的人民币,知道元、角、分之间的进率。2、 在购物活动中,初步认识商品的价钱,学会简单的购物。3、 在取币,付币,换币、找币等购物活动中,培养思维的灵活性,与他人合作的态度,以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。 教学重点、难点:重点是认识人民币和元、角、分之间的进率。难点是在取币,付币、找币等购物活动中,培养学生思维的灵活 性,以及解决问题的能力。教学模式:小组合作学习教学准备:多媒体 1 元以内各种面值的人民币教学过程:一、 创设情境,导入新课(多媒体出示超市图)超市里的商品可真多呀

2、!今天老师也带来 了许多的东西,小朋友想要吗?(想)想要可没那么容易,老师有个规则:你们必须用钱来买。 我们国家的钱叫人民币。今天,我们就先来认识人民币。(板书:认识人民币)1 / 6优质资料二、 小组合作,认识人民币1、 认一认(1) 小朋友面前有 1 个小钱箱,请取出你认识的人民币,在小 组内介绍一下,并说说你是怎么认识的。(2) 谁愿意将你认识的人民币向大家介绍一下?生:这是 1 元。(电脑显示)师:你怎么知道的?生:看颜色。 看数字。(点击电脑闪烁数字)#p#e#师:还有 1 元吗?生:有。这也是 1 元。师:它们一样吗?生:不一样。这是纸币,这是硬币。师:还有其他的想法吗?(在买东西

3、的时候面值是一样的) 生:这是 5 角。师:你怎么知道的?生:看颜色。 看数字。(点击电脑闪烁数字)师:还有 5 角吗?生:有。(根据学生的回答,媒体出示相应的人民币,将数字突出闪烁, 并适时介绍人民币有纸币和硬币两种)2 / 6优质资料比较两张数字相同的人民币:他们都有 1 字,他们大小一样吗? 为什么?(从而引出单位:元、角、分)(3) 小结:刚才我们学会了认识人民币的方法可以看数字和它 后面的单位,还可以看颜色、大小等等。(4) 下面老师考考大家,(教师出示人民币,指名辨认) (5) 小组内把刚才不认识的人民币再认一认。2、 练一练小朋友,学得到底怎样呢!电脑老师来考考你,把书翻到 61

4、 页, 完成“想想做做”第 1、2 两题。(展示学生的答案,校对订正)3、 取一取(1) 我们来看看电脑屏幕(电脑出示)练习本 5 角(2) 如果买 1 本这样的练习本,需要多少钱?你准备怎么付? 生:付一张 5 角。师:还有其他的方法吗?(学生跃跃欲试)生:我拿了 5 张 1 角。师:为什么这样拿?生:1 角+1 角+1 角+1 角+1 角=5 角师:我们一起来看一下,(媒体演示)你的方法真不错!还有吗? 生:2 张 2 角+1 张 1 角师:说说你的理由?生:2 角+2 角+1 角就是 5 角3 / 6优质资料师:(电脑演示)你真棒!喔,你还有,来生:1 张 2 角+3 张 1 角也是 5

5、 角(电脑演示)(教师根据学生的回答点击各种方法)(3) 小朋友的方法可真多!要付 5 角,不仅可以直接付 5 角的纸币或硬币,还可以用 2 角,1 角的零钱凑成 5 角。这儿还有一支 1 元的自动铅(出示自动铅 1 元)你能想出不同的方法付钱吗?你能想出几种方法?以小组为单位,想一想,摆一摆,比一比哪组的方法最多?(4) 学生试着拿一拿,交流。多媒体出示。【认识人民币 教案】认识人民币教案。哪组先来说?其他同学注意听,他说得对不对?生:我付 2 张 5 角的(电脑演示)师:你总共付了几角?生:10 角。师:他的方法对吗?为什么?生:1 元就是 10 角。师:还有其他方法吗?生:我付 5 角

6、2 张 2 角 1 张 1 角师:你是怎么想的?生:5 角+2 角+2 角+1 角就是 10 角 ,10 角就是 1 元4 / 6优质资料(5) 小结:小朋友真聪明,不管哪种方法都是付几角? 10 角 就是多少?1 元就是多少角?(板书:1 元=10 角)4、 想一想刚才我们认识了 1 元=10 角,下面大家想一想,1 角=( )分呢? 三、 创建购物情境,巩固新知小朋友学得真快!接下来,我们就开展购物活动。先来挑选几位 商店经理。哪位经理来介绍一下你的商店?生:这里是“阿凡提商店”,我们商店的东西可多啦!一支铅笔 4 角,一本本子 5 角,还有其他好多,大家快来买吧!师:那怎样才是文明小顾客呢?生:要排队。生:要付钱才能买到东西,不能随便拿走。学生进行活动,汇报买的过程。生:我买了一支笔,用了 4 角,我付了 1 元,找回 6 角。 四、 课堂小结今天我们学习了哪些关于人民币的知识,你知道了什么? 五、 课后作业1、 到商店看一看,哪些东西的价钱大约是 1 元;2、 帮家里购买物品。认识人民币单位 元 角 分 1 元=10 角5 / 6优质资料1 角=10 分6 / 6

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号