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1、案例名称第一课 演示文稿巧播放教学对象五年级学生教 授 者课 时一课时授课时间一、教材内容分析本课主要是讲授播放演示文稿，并在放映演示文稿时使用放映笔辅助讲解，每一项的操作方法比较简单，学生容易掌握并且兴趣浓厚。二、学习者特征分析五年级的学生具备一定的信息素养，所以学习本节课的内容对班级的大部分学生来说是轻松的，虽然是一个全新的软件相信大家都能很快掌握，尤其是对这个软件学生兴趣浓厚，应该注重合理安排内容让所有学生始终保持良好的状态。三、教学目标知识目标：1、了解演示文稿的作用。 2、认识演示文稿软件。 3、掌握放映演示文稿的基本操作。 4、会使用放映笔。能力目标：熟练掌握软件操作方法。情感目标
2、：了解演示文稿在学习、生活中的应用，并增强使用软件制作作品的兴趣和积极性。四、教学重难点教学重点： 认识演示文稿软件并掌握基本的操作方法。教学难点： 适用放映笔。五、教学方法、学习方法教学方法：演示操作和任务驱动法 学习方法：自主探究法六、教学策略选择与设计 通过演示播放已经有的演示文稿操作，激发学生的学习兴趣，让学生在完成教学任务的实践活动中掌握播放演示文稿的方法，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。七、教学过程教学阶段教师活动学生活动设计意图及时间安排导入1、演示播放已经有的演示文稿。2、提问：老师用什么方法播放的演示文稿？1、学生观看。2、学生汇报。通过教师的演示，引出本
3、节课的内容，激发学生的兴趣。 5分钟探求新知一、放映演示文稿1、介绍什么是放映演示文稿。2、教师演示放映方法。3、教师巡视指导。4、演示：打开演示文稿“图书相册”。5、教师巡视指。6、汇报：打开放映方法。二、使用放映笔1、演示使用放映笔。2、教师巡视指导。三、集中纠错，小结。四、介绍教材第6页小知识。五、拓展STS视角：常见的演示设备1、学生观看教师演示。2、学生练习打开“中国传统艺术展”演示文稿。3、动手做：图书相册4、动手做：选定使用放映笔。通过演示可以直观的了解操作方法。通过练习巩固新知。32分钟归纳总结1、学生谈收获。2、教师总结。学生总结。加深印象。3分钟板书设计：第一课 演示文稿巧播放 一、放映演示文稿二、使用放映笔八、教学反思
