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1、四年级音乐上学期导学案学校：大庆路小学2013年10月14日备课组长签字：蹲点领导签字:课题剪羊毛课型唱歌课主备人叶梅复备人审核人本周行为 训练重点班级小组姓名学习 目标1、我会演唱歌曲剪羊毛了。2、我认识了上行音阶旋律，下行音阶旋律。3、我在欢快的歌曲中感受到了劳动的愉悦，用双手创造幸福的自豪。重、难点 预测1、用欢快活泼的情绪演唱歌曲。2、在歌曲中找到上行及下行旋律。知识 链接学习过程教师“复 备”栏或 学生笔 记栏一导学一一创设情境，引导探究1. 歌曲摘草莓米磨菇的小姑娘导课。2. 师生谈话，导出课题。3. 学生明确学习目标。二二独学感受音乐，自主探究。1. 聆听：学生聆听歌曲剪羊毛，整
2、体感受歌曲。（1） 想一想：我知道歌曲的情绪是，速 度是（2） 数一数，我知道歌曲有小节。2. 聆听二：看 看：观察乐谱，感受歌曲上行和下行的旋律。 画一画：在歌曲中找一找，用红笔描红。3. 聆听三：试着在按节奏轻声读一读歌词。4. 聆听四：试着在心里唱一唱这首歌曲。三互学体验音乐，合作探究（一）对学：1. 说一说：和我的对子说一说歌曲的情绪，速度，歌曲的小 节数。2、唱一唱：和我的对子共同试着唱一唱上下行音阶，及歌曲 中上行和下行旋律的正确演唱方法。（注意音准哦！）（二）群学：1. 小组内梳理独学和对学的知识，解决疑问。2、我和我的同伴们共同分享澳大利亚歌曲剪羊毛的歌词 内容和歌曲的有关资料。3 、我和我的同伴们共同划拍读一读一一一八小节的节奏2.小组活动：轻声跟唱一一纠错解惑一一整体跟唱一一小展示 （用恰当的感情演唱歌曲）四评学一一创造音乐。拓展延伸1. 任务预设：任务一：（小黑板展示）我知道歌曲的情绪是 ，速度是我知道歌曲有小节。任务二：我们共同分享澳大利亚歌曲剪羊毛的有关资料吧！ 任务三：我们一起来跟琴唱一唱音阶上行和下行，唱一唱歌曲中 上行和下行的旋律吧！任务四：我们小组来演一演，唱一唱歌曲剪羊毛2. 组长认领任务，合理分工，准备展示。3. 大展示。4. 回顾评价，总结提升。
