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1、2022教师资格-中学思想品德学科知识与教学能力考试全真模拟卷（附答案带详解）1. 问答题：以下是思想品德(人教版)七年级下册第七课第二框法不可违的课堂结束。请同学们对比以下概念：(1)一般违法行为与严重违法行为；(2)行政违法行为、民事违法行为与刑事违法行为；(3)严重危害性、刑事违法性与刑事当罚性；教师：今天我们弄清了什么是违法，什么是犯罪，事实说明违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。有些人走向犯罪的深渊都是从一些小事开始的。俗话说：“蝼蚁之穴，溃千里之堤”，我们青少年一定要学法、知法、守法，防微杜渐，做一个合格的公民。问题：请简要评析上述材料中教师的课堂结束方式。答案： 本题解析：此教师
2、的课堂结束方式属于比较区别式。比较区别式是在课堂结束时，教师引导学生对教学内容中那些容易混淆的概念、原理，采用辨析、比较、讨论等方式来加深和扩展理解，提高学生的鉴别能力，促进学生对所学知识举一反三，触类旁通，培养学生思维的广阔性和灵活性。2. 问答题：下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。课题：男女同学的友谊教学实录课堂导入：播放幻灯片片头，学生欣赏音乐永浴爱河。教学过程(一)活动一：讨论男女交往给我们带来哪些好处1.老师出示收集的图片。2.学生讨论.表述他们来自于生活的体验，相互交流男生女生交往的好处。3.学生们对教师座位安排有意见，于是老师鼓励学生在课堂上坐到自己想坐的朋友那里。
3、(二)活动二：讨论男女同学交往中的烦恼1.老师出示图片。2.学生讨论，诉说在交往中遇到的问题。(三)活动三：讨论男女同学在交往、建立友谊的过程中应注意哪些问题?特别关注：如何处理超越男女同学正常友谊的情感?1.老师出示图片。2.学生通过自己的讨论发表见解，互相出谋划策，有针对性地解决学生的烦恼，得出男女交往要注意的事项和原则。3.学生演唱朋友，全体伴唱。结束语：在这节课中，同学们优美的语言、深刻的思想以及动人的歌声深深地打动了我，使我想起了这样一句歌词.在这里说给大家：“让我们今生今生做朋友，愿我们来生来生再相逢，永远是朋友。”问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的
4、合理性。答案： 本题解析：本课例在教学过程中，为了突出重点，突破难点，设计了这三个教学环节。在这三个环节中，没计了学生感兴趣又有话可说、有话想说的话题，充分体现了学生的主体地位。通过小组讨论，构建学生主动参与“交流合作”的学习方式。利用学生的生活经验，使学生能够敞开心扉，通过自己的体验和感悟，实现教学的三维目标。3. 问答题：赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，她向学生家长或明或暗地索要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，她还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时她会“留有一手”，只讲基本内容，对
5、课程的重点也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。问题：从伦理学的角度，分析材料中教师行为存在的主要问题。答案： 本题解析：材料中赵老师的行为是违反教师职业道德行为规范的。 (1)教师应当爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中赵老师在讲课时，只讲述基本内容，对重点知识一带而过，以此方式要求学生参加课外辅导没有做到爱岗敬业的
6、行为规范要求。(2)教师应当为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中赵老师向学生全价售卖辅导资料，赚取图书差价：在节假Et时期向学生家长暗示索要礼物；在校外兼职参加有偿辅导活动并要求学生参加，这些行为是利用职务便利谋取私利，违反了为人师表的教师职业道德规范。4. 问答题：小明的一天：早晨，小明让妈妈多给点儿零花钱，妈妈说不要乱花钱，小明很不高兴，摔门而去课间，小明看见同桌的日记本，出于好奇，便偷看起来，这时，同桌一拳打了过来放学后，小明拿着新买的有严重质量问题的书包要求商家退换，店主
7、告诉他售出商品，概不退换小明只好自认倒霉?请你运用初中思想品德的有关知识评析小明这“倒霉”的一天。答案： 本题解析：情绪可以调适的，情绪与个人的态度是紧密相连的。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。早晨，小明让妈妈多给点儿零花钱，妈妈说不要乱花钱，小明很不高兴，其实小明完全没有必要不高兴，而是应该因为妈妈“给了点零花钱”而高兴，开始自己美好的一天；而对于同桌的日记本，小明应该尊重他人的隐私，但也应该正确处理与同桌之间的矛盾；放学后，对于店主不退换书包的事情，也应该采取合适的方法维护自己的正当利益，而不应该自认倒霉。人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人，学会在
8、适当的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。5. 问答题：思想政治必修课程共设四个课程模块。即：思想政治1(经济生活)；思想政治2(政治生活)；思想政治3(文化生活)；思想政治4(生活与哲学)。上述四个课程模块的构建，具有哪些特点答案： 本题解析：必修课程共设四个课程模块。即：思想政治1(经济生活)；思想政治2(政治生活)；思想政治3(文化生活)；思想政治4(生活与哲学)。其中，“思想政治1、2、3”分别讲述经济、政治、文化三大生活领域的常识，以对应社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展的要求。社会主义市场经济、民主政治、先进文化的意义，是整合这三个课程模块的核心概念。“思想政治4”的哲学
9、知识则是上述三个模块内容目标的支撑即认识经济、政治、文化三大生活领域的世界观和方法论；求真务实，集中体现了辩证唯物主义与历史唯物主义的科学精神，是整合这个课程模块的核心概念。6. 问答题：某学校政治教研组在完成了文化生活第一单元文化与生活的教学任务后为了编制一道单元测试题，老师们针对下列材料形成了两个设问方案：“带一本书来，换一本书走”，图书漂流活动已得到了社会各界的广泛支持。据统计近三年来，H市的漂流书亭的书籍总投放量超过7万册，流通率达80，阅读人次超过60万，平均阅读率超过很多大型图书馆，一道由“漂流书架”和“漂流书亭”架构起来的新的文化风景线已悄然形成越来越多的市民享受到了读书的快乐。
10、设问方案1：结合材料，说明H市积极开展图书漂流活动所蕴含的文化生活道理。设问方案2：请结合你参与图书漂流活动的经历说明开展图书漂流活动的意义。问题：比较这两个方案，你更赞同哪一个方案并运用思想政治课程的评价理论说说你的理由。答案： 本题解析：(1)我更赞同第二个设问方案。 (2)理由：教学评价是根据思想政治课程标准和教学目标，在利用各种方法搜集资料信息的基础上，对课堂教学实施过程中出现的客体对象进行价值分析和判断的过程。新课程的评价理念强调要把对学生思想政治素质的评价放在首位。第一个设问方案只注重学生对于文化生活部分的知识掌握情况，而第二个设问方案要求结合学生的自身图书漂流经历谈意义，这就突出
11、了对学生思想政治素质方面的评价。要突出开放性和多样化的评价方式。第一个设问更侧重于传统的考试评价方式，而第二个设问突出了学生的参与及发展过程，体现了评价的开放性。7. 问答题：根据以下材料编写一个教学设计。(要求写出教学目标、教学方法和教学过程)公司的类型企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。人们消费的商品和服务，主要是由企业提供的。在我国，国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业的并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。其中，国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用。无论哪种所有制的企业，都有一定的企业组
12、织形式。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。成立公司，必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。公司股东依法享有资产收益、参与重大决策和选择管理者等权利。公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。法人法人，相对于自然人而言。自然人是以生命为存在特征的个人。我们每个人都是自然人。法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化。成为法人应当具备下列条件：依法成立，有必要的经
13、费，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任。公司制度中的“股东”或“人”，既可以是自然人，也可以是法人。我国法定的公司形式有两种，即有限责任公司和股份有限公司。有限责任公司，由50个以下股东出资设立，注册资本的最低限额为人民币3万元。股东可以用货币出资.也可以用实物、知识产权、土地使用权等作价出资。只有一个自然人股东或者一个法人股东的有限责任公司，称为一人有限责任公司。有限责任公司的股东，以其认缴的出资额为限对公司承担责任。一人有限责任公司的股东不能证明公司财产独立于股东自己的财产的，应当对公司债务承担连带责任。股份有限公司。是全部资本分为等额股份，股东以其认购的股份为限对公司承担
14、责任的企业法人。设立股份有限公司.应当有2人以上200人以下为发起人，注册资本的最低限额为人民币500万元。公司股东滥用公司法人独立地位和股东有限责任.逃避债务，严重损害公司债权人利益的，应当对公司债务承担连带责任。教学内容出处：(人教版)高中思想政治必修经济生活教科书第二单元第五课第一框公司的经营答案： 本题解析：【教学目标】1.知识目标：(1)了解企业的含义及其社会作用、地位;了解公司的基本含义及设立公司的要求;有限责任公司和股份有限公司的含义;公司制的优点;公司以外的其他企业组织形式;公司经营的直接目的。(2)懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任;知道公司组织机构的基本内容并懂
15、得它们各自承担的职能;理解影响公司经营成功与否的基本因素。2.能力目标：(1)本课的教学，重点培养分析问题、参与经济生活的实践能力。(2)通过相关知识的学习，要初步掌握如何创办公司、如何经营公司，从而提高自身将来的创业能力。3.情感、态度与价值观目标：(1)培养自己具有国家观念，要认识到，创办公司、积极创业有利于社会生产力的发展;(2)牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等观念;(3)增强依法设立公司、诚实经营、科学管理的意识。【教学重点】公司制的优点与公司的基本特征;影响公司经营成功的主要因素。【教学难点】公司制企业。【教学方法】情景教学法、思维迁移法、案例分析法、分组讨论法。【教学过程】一、公司的类型【情境创设，引人新课】展示视频：“大美无锡”。看到我们家乡无锡的变化，我们深感骄傲与自豪，无
