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1、杭州市三塘实验幼托园教师纠正幼儿偏异行为情况记录园区：三塘园区 班级：中三班 教师：郭青霞幼儿姓名余鑫睿发生时间2014年3月偏异行为：该幼儿的智商较同龄孩子高，一首歌曲在学唱2-3遍就能学会，绘画的手笔非常流畅，但是该幼儿的语言表达和交流能力困难，社会交往能力薄弱，甚至你我不分。措施：一、与家长沟通、约谈，寻找孩子弱势的原因，对症下药。通过沟通得知孩子在幼年时候因为在小区活动中被其他幼儿打伤过，家人就很少带孩子出去，而是选择更多时间在家里看知识性的碟片。这可能是主要原因，由此我们建议余鑫睿家人尽量多带余鑫睿外出和同龄孩子交流。 二、在园期间，老师对余鑫睿多点关注，主要是多交流，如果余鑫睿沉浸
2、在自己的世界中不能及时反馈我们信息时，我们就多走近他，蹲下来和他交流，一直到他能够反馈我们为止，而他一旦对我们的问题或者要求予以反应，我们就要马上给于其鼓励和肯定。观察记录：早上爷爷送来，爷爷对余鑫睿说：跟老师说早上好，余鑫睿就会重复爷爷的话：老师早上好。爷爷说：跟我再见，余鑫睿依然会重复爷爷的话说：跟我再见。爷爷老师马上纠正他：余鑫睿是我，爷爷是你。晚上爷爷来接回家，爷爷对余鑫睿说跟老师说再见，余鑫睿就会重复爷爷的话说：跟老师说再见。老师用重复和反复的办法引导余鑫睿在“你、我”的分辨上。情况总结：现在余鑫睿很每天早上来幼儿园主动和老师问好，并和爷爷再见说：爷爷再见。在班里也有了自己的好朋友，当然在和好朋友交流方面还有一定的欠缺，但是在中三班这个温馨的大环境中相信他会越来越棒。
