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1、我的家小班美术教案 我的家小班美术教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学办法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下列是为大家整理的我的家小班美术教案，欢送大家分享。我的家小班美术教案1设计意图：小班阶段幼儿的知识经验不够丰盛，但对周围世界充斥浓厚的兴趣，探索世界是从他们最贴近的自身开始。他们通过自己周围的人际环境，特别是对自己具有重要意义的成人，如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的。为了让幼儿形成积极的自我体验，我们预设了主题活动?我的故事，想通过一系列的活动，让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。教材分析：对于刚
2、进入幼儿园上学的孩子来说，家是他们认为最平安而又温馨的港湾，因此我设计了让幼儿通过回顾家庭中的生活情景和模仿爸爸妈妈话语，引导幼儿充沛感受家人的爱与被爱，体验和家人在一起的欢乐时光，给幼儿美好的情感体验。?我的家是通过幼儿涂色的方式，让幼儿用他喜欢的颜色来打扮自己的房间，让小班的孩子喜欢自己的家，并能感受到家的和煦，感受到爸爸妈妈对他们无私的爱，懂得珍惜，懂得付出。教学目标：1、通过观赏，让幼儿大胆的说出自己的家。2、让幼儿感受家的和煦，以及爸妈对他们的爱。3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、会用它们大胆地进行艺术表现与发明，喜欢装饰。教学重点：
3、1、幼儿感受到家的和煦，感受爸妈对他们的爱。2、颜色的协调搭配。教学难点：幼儿对爱的体会。教学准备：1、区角环境布置2、范画，油画棒，供幼儿涂色家的图片3、?我爱我家的背景音乐(材料分析：在这堂课准备之前，我与家长配合，根据课程的需要为幼儿准备全家福照片。让幼儿在集体生活中感受和煦，有平安感，依赖感。)教学过程：一、参观娃娃家，导入活动1、教师：小朋友看，这是我们幼儿园的家，看看，家里有什么。教案来.自:大;考吧幼.师网，都是什么颜色的(幼儿自由答复)(有宝宝床，餐桌，电视，冰箱，空调等等)师：我们来看宝宝的小床，哇，被子上的画是谁呀(海绵宝宝)师：看床头上的画，是谁的家啊(海绵宝宝)，原来这
4、个宝宝是谁(海绵宝宝)，2、通过观赏，引入小朋友自己的家和自己的房间是什么样的教师：小朋友，那你们说说家里都有什么(让幼儿自由的说说)教师：下面我来请小朋友说一说自己的家是什么样子的教师总结：哦!小朋友们的家也都很漂亮，那你们的房间都是谁给你们弄的啊(爸爸妈妈)，看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，把你们的房间打扮的漂漂亮亮的，那你们要不要好好的保护自己的家啊(我运用区角环境海绵宝宝的家给幼儿提供了家体验，让幼儿在这样的环境下，主动的与自己同伴，老师进行语言交流。大胆的说出自己的家，体现?纲要里的语言要求)二、幼儿操作?我的家。1、师：瞧，老师这儿也为宝宝们准备一个家，你们觉得美吗(教师出示范画)
5、师：那怎么样它才可以变成一个漂亮的家呢师：今天，我们要学习一种新的填色方式，拿出自己喜欢的颜色，去打扮我们的家吧!2、幼儿填色，教师巡回指导。播放背景音乐教师：小朋友要涂上自己喜欢的颜色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。三、展示幼儿作品，并相互观赏与评价师：小朋友们真能干，画出了这么多漂亮的家，我们一起来观赏一下吧!(本环节为幼儿提供自由表现的时机，激励幼儿用不同形式的艺术大胆的叙述自己的情感，理解和思想。让幼儿遗言自由叙述和发明的高兴)活动延伸：1、教师激励幼儿用油画棒创作画出作为爸爸妈妈爱的礼物。2、教师与幼儿一起进入区角，将画好的家展示出来。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作开
6、展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调开展来增加操作材料的难度。我的家小班美术教案2设计思路：在?36岁儿童学习与开展指南中明确指出3-4岁孩子要知道自己住在什么地方，要“喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中的美的事物。我们住在白沙镇，在美丽的北寨山下，辽阔的长江边上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征，通过这次活动，让幼儿了解白沙的特征，关注自己周围的环境。初步培养孩子们热爱大自然，热爱家乡的情感。前段时间我们学习了一些绘画技能，通过添画的形式来稳固这些技能。活动目标：1、幼儿能知道自己住在白沙镇，初步了解白沙的特点。2、初步培养幼儿对绘画
7、的兴趣，并初步能添画出美丽的家乡。3、初步培养幼儿热爱家乡和大自然的情感。活动准备：画有北寨山和长江水的绘画纸和彩色笔。活动过程：1、利用生活情景导入活动组织小朋友坐好，跟着音乐模仿生活做动作：睡觉-鸡叫-出太阳-起床-穿衣-洗脸-漱口-吃饭-来到幼儿园向老师问好-玩玩具。老师也是这样，重复做一遍睡觉-鸡叫-出太阳-起床-穿衣-洗脸-漱口-吃饭-上班。可是在上班的路上遇见了迷路的小孩，我问题他住在什么地方，他不知道。小朋友，你们知道自己住在哪里吗？引出问题。2、认识家乡请幼儿讲出我们是白沙镇的小朋友，家住白沙。请幼儿讨论白沙的特征后老师总结介绍白沙的特征：北寨山和长江，并画在黑板上。老师把家乡
8、编成了一首儿歌：教幼儿念儿歌。配合动作教幼儿念儿歌：我的家乡我说我家，住在白沙。北寨山下，长江边上。风景优美，我们爱它。我们的家乡这么美，我们一起来画一画吧。出示有白寨山和长江的绘画纸，老师先请幼儿讲，再请幼儿画。引导幼儿画出：太阳、花、树、鱼、螃蟹等。请幼儿画出自己看到家里还有的东西。3、绘画家乡交代要求，幼儿作画。老师指点能力较差的幼儿，激励他们大胆作画。特别激励和引导那些不能动彩色笔的孩子作画。4、作品展览，相互观赏和评价。请幼儿把作品讲给老师听，然后请老师帮你写名字，并贴在墙上。培养幼儿的成就感和自信心，让幼儿体验成功的喜悦。活动延伸：回家后和爸爸妈妈一起讨论我们的家乡，并一起画出来。
9、活动反思：这个活动根本到达了活动目标，孩子对家乡的特征做了进一步的了解。很多孩子都画出了许多自己想到的家乡的物品，但是还是有一局部孩子的想象力不丰盛，绘画技能较差，最后贴出来的作品效果不是很好。还有我班孩子的讲述能力普遍不强，讲不出自己画的东西，以后这方面要多训练。我的家小班美术教案3活动目标：1.幼儿能用图形的组合造出漂亮的房子。2.幼儿能给房子进行添画。活动准备：幼儿彩绘用具假设干、范例、卡纸活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣师：小朋友，你的家是什么样的是什么图形组合的二、老师讲解示范1.出示范例师：老师画了一座漂亮的房子，请你来看看它是用什么图形组成的2.老师讲解示范涂色师：画房子的时候先画房子的墙，再给房子画上屋顶，把它画在墙的上面，然后再给房子画上窗户，最后给房子画上门，门要画在墙的下面。房子画好了。再添上点什么就更漂亮了。三、幼儿作画，教师巡回指导1.激励幼儿用多种颜色进行涂色。2.帮忙个别幼儿进行添画。四、展示评价1.展示幼儿作品师：你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么2.老师小结，褒扬画的好的幼儿。【我的家小班美术教案】
