大班语言教案征友启示

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1、大班语言教案：征友启示 大班语言活动征友启示教案关键包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解小说内容，能说出两个征友启事的不一样。模拟小牛征友的方法，提升交友技能。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言征友启示教案吧。幼儿园活动目标1、了解小说内容，能说出两个征友启事的不一样。2、模拟小牛征友的方法，提升交友技能。活动准备1、两个“征友启事”的范例2、录有小说内容及“征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事”一段小说内容的磁带。3、和幼儿人数相符的愉快阅读图书。活动过程一、游戏“找好友”1、老师和幼儿随音乐玩“找好友”的游戏。2、提问：1 刚才我们玩的是什么游戏？每个儿童全部有

2、自己的好好友，而且全部喜爱交好友，为何？引导幼儿说出快乐、愉快、相互帮助等词语2 可是有一只小牛犊一个好友也没有，它会怎样呢？引导幼儿说出孤独、寂寞、闷闷不乐等，丰富幼儿词汇二、比较两个征友启事的不一样1、了解第一个征友启事1 老师出示第一个征友启事，请幼儿自由阅读。2 请幼儿提出在阅读过程中碰到的困难即不认识的字，老师帮助幼儿认读。3 老师和幼儿共同4 阅读。提问：征友启事中的“征友”是什么意思？小牛犊想要找什么样的好友？5 听录音 征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事 提问：第一张征友启事贴出后。全部有谁来了？为何她们兴奋的走来又失望的离开？2、了解第二张征友启事老师出示第二张征友启事，

3、请幼儿阅读。提问：两张征友启事有什么不一样？这回能找到好友吗？为何？三、了解小说内容1、老师请幼儿将愉快阅读书翻到“征友启事”这一小说并跟随录音机轻声阅读。2、老师巡回指导3、帮助部分幼儿指读。提问：第几张征友启事帮助小牛犊找到好友？全部有谁愿意做它的好友？谁能陪它做什么？4、讨论：经过这两次征友。5、小牛犊知道了一个道理。6、相信儿童们也明白了这个道理。7、是什么呢？你们来说说？8、老师小结：每个人全部有自己的优点。9、我们在和好友交往时应该多看到她的优点。10、这么我们就会有很多好友。四、游戏“征友”1、请幼儿相互讨论、交流：你想找什么样的好友呢？。2、请幼儿说说自己想找什么样的好友？3、激励幼儿现场征友，把自己想找什么样的好友说给其它人听，然后把自己找到的好友请到前面来。4、幼儿和找到的好友共同玩“找好友”的游戏。还为幼儿创设了一个能够使其自由探索。