三年级下册科学试题第一单元测试题含答案苏教版

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1、九年级义务教育小学科学（苏教版）三年级下册第一单元质量检测试题（时限40分钟）班级： 姓名： 等级：一、对号入座（将合适的科学关键词序号填写在相应的横线上）同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学 现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！科学关键词：酒精灯 蒸发皿 土壤 动植物遗体植树造林 表层土 蚯蚓 沙土 放大镜壤土 烧杯 黏土 5万 黑暗处科学现象和客观事物：1. 人类和动物共同的家园： 。2.图1所示的是实验室常用的加热的工具： 图1图2图3图43. 腐殖质是由 变成的。4. 保水性能好的是。5. 土壤中植物生长所需的养分最丰富的土层是：o6图2所示是老师给我

2、们做实验时用来干燥土壤的仪器： .7. 土壤天然的“犁”： o8. 适宜大多数植物生长的土壤： o9图3是我们为了比较沙土和黏土的不同而借助的观察具：一10. 图4是实验室里常用的盛液体的容器：o11. 制作完肥料袋后，我们应该把肥料袋放置在： o12. 能保护家乡土壤的活动是 _ 。13. 沙粒含量特别多的土壤是 。14. 在普通树林里，1平方米约有_个土壤动物二、构建思维导图(将合适的科学概念序号填写在相应的方格中) 科学概念：腐殖质种植绿肥肥沃粪便沤肥贫瘠收集落叶三、实验探究1.郝奇心同学在学习土壤的种类时，采集了两份土壤样本进行了如下观 察：(1) 用放大镜看，1号土壤的颗粒粗大，2号

3、土壤的颗粒细小。(2) 用手捻一捻，1号土壤的颗粒比较硬，捻不碎。2号土壤的颗粒细腻 光滑，一捻就成粉末。(3) 和点水握一握，1号土壤不成团，2号土壤容易握成团。你知道1号和2号分别是什么土壤吗？ 1号：沙土_2号：黏土 如果做泥塑，可以选用 _2号土壤。2. 艾克雪同学想要观察蚯蚓在腐殖质形成过程的作用，他制作了一个透明的容器，进行了下面 这个实验。在一个透明的容器里放入23种不同颜色、不同湿度的土，你可以观察到蚯蚓是如何移动土壤的；在土面上放一层树叶或青菜，看蚯蚓如何把 它们拖进土里；做好的蚯蚓窝要用深色布盖起来；几天后，观察蚯在土壤里的情形和土壤的变化。(1) 在这个实验中树叶和青菜变

4、成 腐殖质 。(2) 用深色布盖起来是为了 形成阴暗环境。(3) 蚯蚓在土壤里活动，钻过以后形成“隧道”，使土壤 _疏松空气 和水 可以更多地进入土壤中。3. 研究土壤的成分。(将合适的词语序号填写在相应的括号中， 可一词多 用)三水珠凝结土壤发白气泡细水分焦糊味 空气 粗 迪腐殖质 黏土 沙粒实验步骤实验现象我的发现1将一块土壤放入 盛有水的烧杯中。看到有从土壤中冒 出。土壤中含有。2.用玻璃棒搅拌放 入土块的水，然后静 置。沉淀后，杯中的物质分为层，上层颗粒亠， 下层颗粒，水面上 漂浮的一些细小物质。上层物质是，下层物质是 03.把土块放入蒸发 皿中用酒精灯加热， 加热时盖上一片薄 玻璃。

5、过一会看到玻璃片上有。土壤中含有。4.取走玻璃片继续看到，土壤中含有0加热。闻到气味。我的实验土壤由（ 、等物质组成。结论4. 某科学兴趣小组为了研究“植被和水土保持有什么关系”，他们设计并 做了下面这个实验：甲乙丙（1）选取三块具有相同坡度（倾斜约 20度）的土壤，其中一块被密闭的 草坪所覆盖；另一块虽有杂草分布，但植物分布比较稀疏；第三块土壤完全裸露。分别命名它们为甲、乙、丙地。（2）在三块土壤底部各放一只烧杯。（3）在土壤上端一定距离处，称取等量的水，用水壶模拟雨水冲刷土壤， 让流下土壤的水土进入烧杯中。根据以上实验，请回答下面问题：（1） 实验中保持相同的量是 _AC，不同的量是 _B。A.坡度B.植被C.喷水（2） 甲、乙、丙三个烧杯中，水土的量最多的是_丙_，说明植被越多,水土流失越_少;植被越少，水土流失越多 。