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1、青年路小学人教版四年级音乐上册导学案 第二单元音乐中的故事 胡淑娟课题守株待兔的老农夫课型新授课课时1时间30分钟学习目标1.能用诙谐的声音和表情演唱歌曲。2.认识倚音记号，并准确演唱。3.能复数成语“守株待兔”的故事，懂得并说出它的寓意。重点难点用诙谐的声音和表情演唱歌曲。课前准备课件学习过程一、故事导入开门见山植入课题守株待兔的老农夫学生讲解“守株待兔”的故事，二、 学唱歌曲（一）感受情绪1.播放歌曲守株待兔的老农夫。引导学生听辨歌曲的情绪。2.从歌曲的倚音和叙事风格让学生感受歌曲诙谐的情绪。（二）初步学唱1.跟老师听唱前两个乐句。注意第一跃居的倚音，以及第二越乐句的附点音符与顿音的演唱。
2、2.引导学生发现三、四乐句旋律的进行特点：每个乐句中有两个旋律王权相同的乐节。学生自己视唱，注意十六分音符对应的四个字要吐字清晰，以及倚音和播音的延长要准确。3.听唱第五乐句，提示一字多音以及附点四分音符的演唱。4.完整演唱第一段歌词，要求声音诙谐。5.视唱第二段歌词，特别注意歌曲的休止符、重音记号部分的发音。（三）听歌曲，用诙谐的声音完整演唱歌曲。三、自主编创动作，与同学一起合作表演守株待兔的老农夫，表现好的同学可以上台展示。四、小结。教学反思整堂音乐课的教育思路比较清晰，学生学唱时比较投入，富有激情，课堂的有效性也得到了体现，创编部分学生表演比较恰当，课堂气氛较活跃。但课堂的气氛还是不够活跃，上课欠缺激情，还需更好地调动学生的激情；课堂语言也还不够丰富，需要更多、更好地引导学生、关注学生。自我评价我能得几颗星?我自主学习了。 我合作交流了。 我熟练操作了。 我收获知识了。 小组评价-
