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1、文艺性说明文阅读之整体感知玉州区九中蒲洁清文艺性说明文，不同于专门的科学论著，它是在大千世界和科学领域的某一个角落里， 摘取一枝一叶、片鳞半爪，以轻松活泼的笔调、趣话闲谈的方式，将知识深入浅出地介 绍给读者，让读者获得科学知识的同时，也得到艺术上的享受。中学课本中所选的说明文多 属此类。这类说明文，以说明的表达方式为主，还辅以叙述、描写、议论甚至抒情等多种表达方 式。为了增强文艺性，有时娓娓地讲段故事，有时绘声绘色地写段风景，有时激昂慷慨 地抒发一通感想?多种表达方式的运用，既增添了文采，又增强了可读性。 这类说明文，语言不仅准确明晰，而且丰富多彩，生动活泼，引人入胜。 这类说明文，还常常以童
2、话、科幻故事、相声、剧本等形式出现，也能收到大众喜闻乐 见的效果。说明文是中考阅读题中的重要考题，纵观近年全国中考试题中所选的说明文，内容多以 航天、环保、信息、生命、科学等为主。玉林市教科所教研员明确指出，考试淡化文体，但无论考什么文体，都会考一道整体把 握、整体感知的题目，所以我针对这一考点整理出了这类文体主要考查的内容和角度及 一些解题的思路及方法对策与大家共同探讨。一、【主要考查的内容和角度】（1）指出说明对象（2）理解文章题目的含义（3）归纳说明对象的特征或事理（4）概括文章内容或局部段落的主要内容（5）完成全文或段落层次示意图（6）阐释文中概念二、【设题方式】1、本文的说明对象是什
3、么？2、用简洁的语言说说题目的含义。3、本文围绕说明对象共说明了几方面内容？4、本文的说明对象的特征是什么？5、概括说明全文或局部段落的主要内容是什么。例如：苏州园林说明对象：苏州园林 说明特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个 细微方面来具体说明。注意：“说明的对象”不同于“说明的主要内容”，前者是具体事物，而后者则是对象加 上特征。三、【考法指导】题型及一般解题思路1指出说明对象类对策及方法： 方法一：看文章的题目，不少题目都表示说明对象。如中国石拱桥。 方法二：读文章的开头、结尾。方法三：
4、分析文中的关键句，概括说明内容，确定说明对象。 前两种方法适用于确定全文的说明对象试题，后一种方法适用于确定某一段或某几段说 明对象的试题。2理解文章题目的含义对策及方法： 方法一：抓题目中的关键词的理解。例：21 世纪的家绿色住宅 2标题“绿色住宅”中的“绿色”指的是什么？（答案：合理利用太阳能资源；合理利用一切空间栽种各种植物；合理利用土地 资源建造房屋。） 方法二：标题有比喻义的，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样 我们就可以领悟出标题的深刻含义。例文：天使也会变魔鬼 1用简洁的语言说说题目的含义。（答案：外来物种的引入虽然一时给新环境带来某些好处，但最终却会破坏那里的
5、生态 环境平衡，甚至带来生态灾难。）3归纳说明对象特征 方法一：首先看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。这些成分往往就是对象特征的 概括。（如珍奇的稀有动物针鼹） 方法二：找文章的中心句或段内中心句，这是把握对象特征的最基本的方法。（如苏州 园林务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。） 方法三：概括归纳段意，确定对象特点。例：神奇的彩色棉 2与普通棉相比，彩色棉具有哪些特点？（3 分） 答：（答案：种植过程中不需农药；纺织过程中不需化学染料；色彩自然柔和, 永不褪色。）4、概括文章内容或局部段落的主要内容对策及方法： 方法一：概括事物说明文主要内容=说明对象+对象的特征 例：
6、苏州园林的主要内容是：介绍了苏州园林务必使游览者无论站在哪个点上,眼 前总是一幅完美的图画的特征。方法二：概括事理说明文主要内容=说明对象+现象的起因、性质（解决措施等） 例：猪链球菌又到人间作孽1短文说明的主要内容是：（ 3 分） （答案：介绍猪链球菌病的成因、危害及其防治措施。） 方法三：直接摘录关键句法,即结合全文内容,找出文章中心句、段内中心句、文中过 渡句，整合这些信息回答。 例：手机确定你的位置 当今时代，手机已经越来越普及，移动通信技术的发展使人和人之间的沟通更加方 便，给人们的生活带来了很多的便利。随着手机技术的成熟和发展，同时也带动了各种 新昔无线业务的出现，如彩铃、彩信和手
7、机上网等等。我们在这里要介绍的是手机的无线 定位技术。1. 选文说明的中心内容是什么？ 【.答：手机的无线定位技术（如何用手机来定位）】全文中心句 方法四：分析概括法，即从文题入手全局把握，通过分析概括全文大意，小结段意，抓 住主要内容，简明扼要进行概括。? 文章内容的概括 例：计量雨滴1. 请简要概括本文说明的主要内容。（3 分 ） 【答：计量雨滴的方法与必要性（目的、作用、意义）。】? 局部段落的主要内容 例：茶马古道3. 要点概括：用一句话概括本文第二、三两段的内容。（答： 宋朝统治者和藏族重视“茶马互市”的原因 ） 5完成全文或段落层次示意图（主要考察对文章结构层次的把握及内容的概括。
8、） 对策及方法： 方法一：从文章题目入手，整体把握文章，明确各段主要内容。（抓中心句、关键句） 方法二：从文章结构入手，分析段落关系，理清写作思路。例：蟋蟀出世记 12.细读文章段，将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。（3分） 小生命顶起卵盖，破卵而出。6、阐释文中概念类对策及方法： 方法一：文章中如有定义说明，加以摘录或整理，即可。方法二：根据题目要求，找出有关重要内容（划出重点词语、句子，分析整理，总结归 纳）例 1：茶马古道1. 文意把握:根据全文内容，简洁说明什么是“茶马古道”。 “茶马古道”是（“茶马古道”是汉藏两族之间由于长期以茶易马而形成的贸易通道。或：“茶马古道” 是由于汉藏民
9、族间的“茶马互市”而形成的运送茶、马的交通路线 ）例 2 、“平台”，书面语中新热点 1快速浏览全文，写出“平台”一词的本义和在电脑业、其他行业中的不同含义。（3 分）本义：电脑业： 其他行业：（答案：供休憩、眺望等用的露天台榭。 电脑操作系统。一切虚拟的为某项工作提供支持的系统或层面）例 3 、绿色塑料3. 阅读第段文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。答：四、总结：各类说明文阅读的整体感知与整体把握的基本步骤： 1看题目明确说明对象2. 做归纳归纳段落、层次大意等 3理顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序篇二：说明文专项训练 说明文阅读能力专项提升一、说明文的概念： 说明文是以说明为
10、主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。二、说明文的分类：1、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一 事物的形体特征，如中国石拱桥；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如 统筹方法等。2、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文3、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文 又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。三、说明顺序： 说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用
11、这种顺序。例如 从甲骨文到缩微图书。2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、 由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。如雄 伟的人民大会堂。3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：从现象到本质（或从本质到现象）；从原因到结果（或从结果到原因）；从特点到用途（或从用途到特点）；从整体到部分（或从部分到整体）；从概括到具体（或从具体到概括）；从主要到次要（或从次要到主要）等。 例如食物从何处来就是以逻辑顺序说明事物的。又如：向沙漠进军一文，讲了沙 漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻
12、辑顺序。苏州 园林运用了整体到部分的说明顺序。四、说明文的结构方式：（一）总分式结构：“总分总”式、总（概括）分（具体）”式、“分总”式。（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别 到一般、结果到原因等等。（三）并列式。例如，苏州园林一文采用了“总分”式结构。五、说明方法及其作用：下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、 画图表、引资料 （8 种） ?掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：（?1）下定义：即指明某一名词概念的含义。例如“：统筹方法，是一种安排工作进程的 数学方法。” 作用：使读者对概念有确切的了解。（2）举例子：作用：可使读者对说
13、明对象的特征获得具体认识。 ?（3）列数字：作用：可以准确地说明事物。 ?（?4）打比方：就是用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而 是像一张弓。”作用：可达到形象地说明事物的作用。 （?5）作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如“：永定 河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”作用：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。（6）分类别：就是对说明事物分门别类的方法。例如：?“如何获得食物?这有两种不同 的途径和方法：一种叫自养，?另一种叫异养。”作用：使说明的内容眉目清楚，避免重 复交叉
14、的现象。（7）画图表：作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 ?（8）引资料：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说? 明的内容或依据来说明、介绍事物。作用：能使说明的内容更具体、更充实。a、引用具体的事例；（作用同举例子）b、引用具体的数据；（作用同列数字）c、引用名言、格言、谚语、诗句；作用是使说明更有说服力、增加文学感染力、避免文 章平淡。d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引资料在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）六、说明语言： 准确（科学性）：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的
15、准确性。生动（趣味性）：运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。七、说明文的中心句与支撑句?中心句：段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的 中心句，但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句。?支撑句：对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子。 中考说明文考试内容和目标要求1 、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括；2、对说明对象及其特征的把握；3对说明结构及其顺序的理解与把握；4对说明方法及其作用的辨析与分析；5对重要词、句的理解及对说明语言的品味；6根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象；7对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价 8对文本与链接材料进行综合 理解。说明文的阅读、解题步骤一、通读全文，整体感知1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。2、读全文时，一定要逐段读懂。标出体现段落的重点信息的词、句。据此：把握
