《2022年一小英语节活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一小英语节活动方案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年一小英语节活动方案一、活动时间：-_年_月_日二、活动宗旨：英语就在你的身边，从生活中发现英语，在生活中学习英语，在生活中运用英语，感受英语国家文化的魅力，体验学习英语的快乐。三、活动目的：通过举办校园英语节，激发学生对英语的学习兴趣，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。四、活动口号：EnjoyEnglish,loveEnglish！五、活动内容：1、英语节期间，每天午间播放优美动听的儿童英语歌曲。EnglishTime在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候
2、提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。2、美文朗诵评比活动对象：三年级五年级学生组织方式：先由各班英语任课教师在班级内组织比赛，挑选三位优秀学生进入级段比赛。内容：学生自己选择材料可以提前准备。3、英语写作评比活动对象：五年级组织方式：先由各班英语任课教师在班级内组织比赛，挑选三位优秀学生进入级段比赛。内容：教师当场命题，学生根据命题要求在规定时间内当场完成。4、英语书写评比活动对象：三、四年级全体学生地点：各班教室内容：三年级内容为默写_个字母和抄写指定单词，四年级书写内容为老师现场指定的单词句子。请班主任老师到班级协助组织。评委：英语任课教师。班级内优秀作品贴至班级墙壁保留，年级内优
3、秀作品放至学校英语走廊进行展示。6、单词达人评比活动对象：三年级六年级学生地点：各班教室内容：学生在规定的时间内完成一份单词测试卷。六、活动要求：在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。1、三至六年级全体学生，快乐合作，生动活泼，以校为本，和谐发展。确保活动能照顾到全体学生，尤其是部分后进生的水平。2、每项活动均应精心设计,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力.3、营造氛围,丰富多彩.创设我校浓厚的英语特色校园氛围,确保活动有条不紊。七、活动流程：时间项目对象备注_月_日(星期一)下发活动方案，宣布英语节开幕三-六年级英语组_月_日(
4、星期四12:3013:00)英语书写评比三、四年级各班主任监考_月_日(星期四12:3013:10)英语写作评比五年级英语组_月_日(星期四)美文朗诵评比三-五年级英语组第_周(具体时间另定)英语单词达人评比三-六年级英语组2022年一小英语节活动方案（二）指导思想书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香
5、氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。一、宣传口号1、书是人类进步的阶梯。2、获取知识，三分在课内，七分在课外。3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。5、人不但要有知识，更要有文化。6、爱读书，会读书，读好书二、活动宗旨引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生
6、在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。三、主题做快乐的读书人四、组织领导机构组长：_副组长：_组员：各班班主任五、活动时间_年_月_月六、主要形式与内容操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(建议让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。各班在班级选拔或比赛的基础上，推荐学生参加校比赛。七、设奖1、每次比赛个人评一、二、三等奖。2、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。八、活动内容1、经典诵读书目推荐书目：一年级：日有所诵；二年级：弟子规；三年级：笠翁对韵；四年级：古诗联诵；五年级：宋词；六年级：宋词2、“讲故事
7、”比赛参赛对象：一年级各班_名学生比赛时间：_月_日下午_点30分比赛地点：多功能教室比赛要求1.故事题材不限，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。2.讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。3.参赛选手必须在35分钟内脱稿独立完成。奖项设置：评出“故事大王”一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名。3、“看图写话”比赛参赛对象：二年级各班_名学生。比赛时间：_月_日下午_点30分比赛地点：多功能教室比赛要求：1.看图写话的选材要健康向上，贴近孩子们的生活，适合低年级学生的写作特点。2参赛选手在认真观察图片后，写到统一的试卷上。奖项设置：从中评选一等奖_名，二等奖
8、_名，三等奖_名。4、“好书推荐卡”比赛参赛对象：三四年级各班学生上交截止时间：_月_日比赛要求：1.使用A4彩色卡纸的一半，可以根据喜好裁剪成各种形状。2必备项目有书名、作者、推荐理由、推荐人等。3.用精美的图案进行装饰。奖项设置：参赛年级每班择优录选5张好书推荐卡参加学校评选。每个年级从中评选一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名。5、“现场课外阅读知识”大赛参赛对象：五年级各班_名学生比赛时间：_月_日下午_点30分比赛地点：多功能教室比赛要求：选手在40分钟内完成阅读卷。奖项设置：从中评选一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名。6、“现场作文”大赛参赛对象：六年级各班_名学生比赛时间：_月_日下午_点30分比赛要求：1学生按命题作文写作，要求在90分钟内完成。2主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。3形式多样，题材不限，可以选择记叙文、散文等。奖项设置：从中评选一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名。第页共页
