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1、雪花和雨滴教案大班音乐教案雪花和雨滴 中班音乐活动设计雪花和雨滴一、活动目标：1、 愿意大胆表示自己的意愿，深入体验成就感。2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。3、教幼儿用优美的声音唱歌，激励幼儿创编第二段歌词。二、活动准备：课件、磁带事先丰富幼儿三、活动过程：（一）、导入：做律动入教室。（放音乐，依据音乐老师率领幼儿做动作）（二）、发展：1、发声练习3 “磅磅，沙沙沙”儿童听什么声音？是谁啊？让我们一起去看一看，出示课件。（1）儿童我们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙？”小雪花回复：“是我，是我，我是小雪花。”（2）儿童知道小雪花是从哪来的？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回
2、复的？（点击课件）（3）那小雪花为何要来？它要告诉我们些什么？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回复的？（点击课件）4 老师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵5 学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！6 看课件欣赏歌曲，“你听到了什么？”7 听老师演唱，幼儿拍手8 幼儿完整唱三遍9 启发幼儿进行创遍第二段歌词（1）“冬天过去了，什么季节来了？你听滴答滴答，谁来了？”（小雨滴）（2）“小雨滴为何要来，来告诉我们些什么？”（3） 小雨滴是特意来告诉我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好？10 编完后完整的说，儿童你们全部很的棒，为小学化编了这么好听的儿歌，她一定会很快乐的。11 老师把儿童的儿歌陪上了旋律，儿童听一听好听吗？12 幼儿和老师一起唱分组唱分组、部分进行演唱13“雪花和雨滴是我们的好好友，我们一起完整地唱一遍好么”？完整的唱两编14“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（雪花和雨滴）15 加动作进行演唱三、结束：好了,儿童我们今天学会了这首好听的歌，你们能告诉我现在的心情吗？那我们一起把这种愉快画下来，告诉我们的父亲母亲，其它的儿童好不好，演出歌曲出教室四、活动延伸：美术：画冬天景色或是绘画歌曲的内容
