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1、单选题(共30题，每题2分)1 .历史研究的核心是oA.搜集史料B.分析、鉴别史料C.揭示历史发展的规律D.运用史学理论和方法我的答案：C一参考答案：C答案解析：针无2 .教育研究方法成为一门独立的学科是在()A.直觉观察时期之前B.直觉观察时期C.以分析为主的发展时期D.系统综合发展时期我的答案：未做答参考答案：D答案解析：暂无3 .研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是0A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多撼D.毕达哥拉斯我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无.4.一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度，这是对测量工
2、具要求中的0A.效度要求B.信度要求C.难度要求D.区分度要求我的答案：未做答参考答案：A答案解析:暂无5 .主要用于对调查对象进行的深入的访谈的调查是()A.普遍调查c.个案调查D.问卷调查我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无6 .表示随机选择分配和控制的符号是()A.XB.BC.0D.R我的答案：未做答参考答案：D答案解析：暂无7.教育研究的最高水平是()A.宜觉观察水平B.探究研究水平C.迁移推广水平D.理论研究水平我的答案：未做答参考答案：D答案解析：暂无8.统计图的主体部分是()A.标题B.图目C.图形D.图注我的答案：未做答参考答案：C答案解析：图无9 .教育科学的理论研究，
3、其研究主要目的在于()A.形成教育科学事实B.形成教育科学理论C.获得一手数据资料D.获得一手理论信息我的答案：未做答参考答案：B答案解析：暂无10 .教育科学研究三个基本组成要素不包括0A.现象与客观事实B.科学理论C.科学假设D.方法和技术我的答案：未做答参考答案：C答案解析:省无11 .其内涵需要明确的概念，是定义的（）A.被定义项B.定义项C.定义联项D.定义的规则我的答案：未做答参考答案：A答案解析：暂无12.从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有0A.梅伊曼和拉伊B.桑代克和蒙台梭利c.蒙台梭利和拉伊D.蒙台梭利和杜威我的答案：未做
4、答,参考答案：D答案解析：暂无13 .先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组，使组数与取样数相同，然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象，这种取样方法是0A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样我的答案；未做答参考答案：B答案解析：的无14 .在编制教育科研成果评价指标体系时，确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，这遵循的要求是0A.一致性B.可测性C.独立性D.可行性我的答案：未做答参考答案：B健，近:亶至15.教育科学研究中选题的作用不包括0A.决定研究发展的方向和目标B.决定研究的内容C.规定应采取的方法和途径D.提供科学的论
5、证依据我的答案：未做答参考答案：D答案解析:智无16 .进行教育实验设计所用的符号中，表示一次测试或观察的是0A.XB.CC.0D.R我的答案：未做答参考答案：C管室解析：暂无17 .定性分析的研究程序()A.是一个标准化的程序B.用数学语言表示事物状态C.具有逻辑的严密性和可匏性D.具有一定的弹性我的答案：未做答参考答案：D答案解析：暂无.18 .研究方法的选择取决于()A.研究目的B.研究计划C.研究进程D.研究对象我的答案：未做答参考答案：A答案解析:暂无19 .主要用于对调查对象进行的深入的访谈的调查是0A.普遍调查c.问卷调查D.个案调查我的答案：未做答一参考答案：D答案解析：暂无2
6、0 .从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的0A.分析B.综合C.归纳D.演绎我的答案：未做答参考答案：B答案解析：暂无21 .全结构式教育观察记录表的编制要依据0A.观察内容的结构B.观察的场地和时间C.观察的目的D.观察的对象我的答案：未做答参考答案：c答案解析:暂无22 .在方差分析中，可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是()A.单因素方差分析B.三因素方差分析C.协方差分析D.多元方差分析我的答案：未做答参考答案：B答案解析：暂无23 .首次提出“实验科学”概念的是()A.罗吉尔培根B.弗朗西斯培根C.达芬奇D.伽
7、利略我的答案：未做答参考答案：A答案解析：暂无24 .测量的最高层次是()A.比率测量B.定序测量C.定距测量D.定名测量我的答案：未做答一参考答案：A答案解析：暂无25 .“比奈一西蒙智力测验量表”发表于()A.1890年B.1902年C.1903年D.1905年我的答案：未做答参考答案：D答案解析：钟无26 .被系统、条理化的检索文献属于()A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献我的答案：未做答参考答案：B答案解析：暂无27 .教育研究的本质特征是()A.解决教育实际问题B.解决教育理论问题C.总结经验D.做出创新我的答案：未做答参考答案：D答案解用一懿28 .教育研究报告中，列
8、举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是0A.作者姓名、文章:标题、期刊刊名和期号B.文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号来源C.期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名D.文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名我的答案：未做答参考答案：A答案解析：暂无29.研究方法的选择取决于()A.研究目的B.研究计划C.研究进程D.研究对象我的答案：未做答参考答案：A答案解析：暂无30.在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是()A.参与性观察B.非参与性观察C.直接观察D.间接观察我的答案：未做答参考答案：A答案解析：暂无多选题（共10题，每题3分）1 .校本教育研究所面临问题的应对措施包括一A.树立正确的研究观
9、念B.形成科学的思想方式C.选择恰当的研究模式D.培养坚定的研究信念我的答案：未做答参考答案：ABCD登塞解析：暂无2 .运用经验总结法应注意的事项包括A.要注意从自己的教育教学实践中总结经验B.要定性和定量相结合C.要注意理论联系实际D.要重视科学理论的指导我的答案：未做答if参考答案：ABD等卷解析：暂无E. .问卷设计包括一等三项内容。A.问卷编排B.答案设计c.问题设计D.指导语我的答案：未做答参考答案：ABC答案解析：暂无F. .调查法的适用范围包括.A.现状研究B.比较研究C.纵向的发展研究D.历史研究E.未来发展研究我的答案：未做答参考答案：ABCDE答案解析：暂无5 .调查的基
10、本结构是一A.目的与方法B.结果分析c.结论建议D.意义与价值我的答案：未做答参考答案：ABC答案解析：暂无6 .内容分析法在教育研究的用途主要有一.A.历史分析B.趋势分析C.比较分析D.意向分析我的答案：未做答参考答案：BCD答案解析：笆无7 .问题设计要注意的问题包括。A.作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题B.问题表述要清楚，不要模糊不清，避免出现一问多答现象C.尽量不要使用技术性和专业性术语D.提问的措辞不能流露出自己的倾向参考答案：ABCD答案解析：暂无8,集中量数主要包括一等。A.平均数B.方差C. .众数D.中数我的答案：未做答参考答案：ACD管赛解析：暂无9 .个案研究法
11、的局限性表现在A.样本小B.结论主观性较强C.费时费力D.干扰因素过多我的答案：未做答参考答案：ABC答案解析:智无10 .根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为一-A.描述记录B.取样记录C.行为检核D.个案研究我的答案：未做答参考答案：ABC答案解析：暂无判断题（共10题，每题1分）1 .文献法比内容分析法更具信度和效度.o对错我的答案：未做答参考答案：错答案解析：暂无2 .行动研究的操作步骤是明确研究课题，查阅分析资料，制定行动计划，试试行动方案，评估行动成果.0对错我的答案：未做答参考答案：对答案解析：钟无3 .统计特征参数主要是中位数和标准差两个量数.（）对错我的答案：未做答参考答
12、案：错答案解析:暂无4 .随机抽样的基本原则是让总体中的每个单位个体都有同等的被抽到而成为样本的机会或概率。0对错我的答案：未做答参考答案：对答案解析：暂无5 .研究假设应当是有根据的推测，也就是说假设要建立在一定的理论或事实的基础上，并需经逻辑推断提出.0对错我的答案：未做答一参考答案：对答案解析：和无6 .差异系数是一种绝对差异量数，都带有和原数据相同的单位。0对错我的答案：未做答参考答案：对答案解析:智无7 .一个测量如果信度高则效度也一定高.（）对错我的答案：未做答参考答案：错答案解析：暂无8 .无关变量是指与实验对象和实验结果没有关系的因素，因而实验过程中无须考虑对它加以控制.（）对错我的答案：未做答-参考答案：错答案解析：暂无9 .因变量是指实验的条件、原因变量.（）对错我的答案：未做答参考答案：错答案解析：新充10 .试探性实验无须假设即可施行。（）对错我的答案：未做答参考答案：错答案解析:暂无单选题（共30题，每题2分）1 .全结构式教育观察记录表的编制要依据oA.观察内容的结构B.观察的场地和时间c.观察的目的D.观察的对象我的答案：未做答参考答案：C翁案解析：钝无2 .在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是0A.参与性观察B.非参与性观察C.直接观察D.间接观察我的答案：B参考答案：A答案解析:暂无3 .定量分析的前提不包括0A
