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1、第13课：最后一次讲演作者：闻一多导入新课在我们上学期学的谈骨气中，作者的第三个例子就是闻一多对敌人的手枪拍案而起，体现了中国人威武不能屈的骨气，闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言词是什么，大家知道吗？今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。学习目标1、了解有关闻一多的文学常识，识记文中的重点字词，把握演讲词的特点。2、学习闻一多先生为革命事业不怕牺牲的爱国主义精神。创作背景1945年抗日战争胜利后,国民党当局为篡夺革命胜利果实,阴谋发动内战。中国人民在中国共产党的领导下,坚持民主和平,反对独裁和内战,开展了爱国民主运动。为镇压人民的行动,国民党当局制造白色恐怖,屠杀爱国民主人士。
2、1946年7月11日,爱国民主人士李公朴先生在昆明被国民党特务暗杀,而特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多先生。闻一多先生的友人劝他躲一躲,但他毅然出席了15日举行的李公朴追悼大会,他事先没准备发言,但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰,他拍案而起,发表了慷慨激昂、义正词严的演讲。当天下午他就被暗杀了。这篇课文就是这次演讲的记录整理稿。作者简介闻一多（18991946），诗人、学者、爱国民主战士。本名家骅，湖北浠水人。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。他致力于研究新诗格律化的理论，倡导新诗具有“音乐的美（音节），绘画的美（辞藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”。著有新诗
3、集红烛死水，学术著作神话与诗唐诗杂论古典新义楚辞校补等。主要著作收在闻一多全集中。文体知识讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。字词读音屠杀（）诬蔑（）籍贯（）捶击（）挑拨离间（）蛮横（）赋予（）tmijchutiohnf词语解释恐怖：赋予：发扬：毒手：热烈：偷偷摸摸：光明正大：挑拨离间：由于生命受到威胁或残害而恐惧。交给（重大任务、使命等）。发展和提倡（优良作风、传统等
4、）。搬弄是非，破坏团结。杀人或伤害人的狠毒手段。情绪高昂，兴奋激动。状态词。形容瞒着人做事，不敢让人知道。形容襟怀坦白，行为正派。整体感知1、细读课文，把文章分成三部分，并概括每一部分的内容。第一部分(13)：高度赞扬李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭揭露了其虚伪的本性。整体感知1、细读课文，把文章分成三部分，并概括每一部分的内容。第二部分(45)：剖析国民党反动派的虚伪本质，指出人民必胜，光明就在眼前。第三部分(612)：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。整体感知2、课文第、段中的“他们”“你们”“我们”分别指谁？
5、不断变化人称表达了什么感情？“他们”“你们”是指国民党反动派及其帮凶；“我们”是指作者及爱国民众。作者用不断变化的人称表达不同的情感。用“他们”，表达出愤怒和蔑视的感情；用“你们”，变成直接对反动派的揭露、痛斥，表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情；用“我们”，表示讲演者与群众的亲密无间的战斗感情。整体感知3、闻一多演讲的主要内容是什么？闻一多先生在李公朴先生的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。整体感知4、闻一多先生从哪几个方面揭露了国民党反动派暗杀李公朴的罪行？李公朴先生无罪却遭毒手，国民党反动派不敢光明正大地杀，只会偷偷摸摸地暗杀，国民党反动派
6、杀了人还推脱罪责，造谣诬蔑。整体感知5、这篇讲演表达了作者怎样的思想情感？这篇讲演表达了作者闻一多先生强烈的爱憎情感。他对李公朴先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公朴先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命“是昆明无限的光荣”，高度评价他们的革命斗争精神。对国民党特务的罪恶行径进行质问、痛斥。面对面地揭露反动派的虚弱本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。课文赏析（一）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！“光明正大”与“偷偷摸摸”，一褒一贬，形成鲜明的对比，揭露了国民党反动派卑劣无耻到极点的行为，表达了对特务暴行的指斥和憎恨。课文赏析（二）今天，这里有没有特
7、务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！变换人称，运用设问和反复的修辞手法，表达了对特务强烈的憎恨之情。课文赏析（三）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！讽刺国民党反动派的行为，一针见血地揭露他们色厉内荏的虚弱本质，表达了闻一多先生对反动派的蔑视。课文赏析（四）特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事运用设问和反复的修辞手法，公开指责国民党反动派，揭露他们即将灭亡的事实，表达了闻一多先生的蔑视和愤怒之情。课文赏析（五）“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候，我们有力量打破这个黑
8、暗，争到光明！”运用比喻，表明反动派在垂死挣扎，斗争会更残酷，表达人民必胜和前途光勇的信念。深入探究1、这篇演讲词有什么特色？感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。深入探究2、闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？闻一多先生热情地号召青年继承传统，争取民主和平的胜利。我们要发扬云南光荣的历史！历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！深入探究3、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命
9、是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。课堂小结最后一次讲演是闻一多先生向反动派发出的一封战斗檄文，表达了作者热爱祖国、为革命事业献身的大无畏精神。多种写作技巧的运用是这篇演讲成功的关键。当堂检测1、下列句子中加横线的成语使用不正确的一项是（）A.韩先生的演说旁征博引，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。B.爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺，予以来斥。C.在她的挑拨离间下，他们俩和好如初了。D.我们办事光明正大，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。C当堂检测2、把下列句子所使用的修辞手法的序号填在句子后面的括号里。（1）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！（）（2）特务们，你们想想，你们还有几天？（）A、反问B、反复C、排比D、比喻E、对比、对照EA当堂检测3、下列词语中有错别字的一项是（）A.赋予晓得光明正大B.承认特务遭毒手C.势力捶击反动派D.跨进鼓掌黎明C课后作业结合本课和说和做记闻一多先生言行片段的内容，写一篇题为我心中的闻一多先生的作文。
