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1、班级： 姓名： 七年级语文第五周检测短文阅读专项练习阅读从百草园到三味书屋回答问题(1)我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的粱家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!(2)第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。(3)不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识种虫，名日“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，
2、就消释了。我很想详细地知道这故事，现在得到机会了，可以问先生。(4)“先生，怪哉这虫，是怎么回事?”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。(5)“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有些怒色了。(6) 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。(7)我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了。不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。(8)三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好
3、的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：一一(9)“人都到那里去了!” (10)人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一务戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：(11)“读书!”(12)于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺日狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错段贡苞橘袖的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，只有他还大声朗读着：(13)“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒林立噫，千杯未醉嗬，(14)
4、我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。推荐精选（15）先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。1“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”的言外之意是什么？从中我们能体会到当时的“我”怎样的心情？ 2比较下而两句在表达上的差异，并说说原文为何这么表述？ 原句：Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
5、改句：再见，蟋蟀！再见，覆盆子和木莲！ 【备注】Ade：德语，意思是“别了”或者“再见”。鲁迅小时候定然不会德语，据统计，他平生也就这么用过一次。 3.选文写了鲁迅少年时在三味书屋的哪几个生活片段？请用简洁的语言概括。 4. 作者从“询问怪哉虫被拒”一事中似乎明白了一个道理：学生是不应该问这些事的，只要读书。但是这样的事情对一个孩子真正的影响，你认为是什么？ 5.反复朗读下面的句子，说说“也”字在这句话中的作用。 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花 6. 三味书屋后面的园子与百草园相比，不如百草园多彩有趣，但学生们为什么仍玩得有滋有味呢？作者这样写有何用意？ 7.
6、 “他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼”，句中为什么连用两个“不常用”？ 8同样是读古文，作者写孩子们读书的内容没有用标点，而写先生读书的内容不但用了标点，还加上了“呢”、“噫”、“嗬”等语气词，这是为什么？说说你的理解。 9.作者形容他们读书时用到了“人声鼎沸”这个成语，在这里有什么好处？作者想借此表达自己怎样的观点？ 10.语段中写到孩子们在课堂上做游戏、画画，请结合全文，说说作者这样写的用意。推荐精选 11.下列句子中的加点字能否去掉，在文中有什么作用？我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。 我疑心这是极好的文章，因
7、为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 12.下面的句子都写到了老师的“笑”，请结合上下文，分析它们在各自的语境中的表达作用。我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（我的老师） 13选文中的寿先生是怎样的一位老师？请结合选文中的语句作简要分析。 14下面链接文字是阿累在一面中对鲁迅的评价，从百草园到三味书屋是鲁迅亲自所写，你在字里行间读出的鲁迅和阿累的评价有什么不同呢？链接：这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志
8、，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸瘦！我们这位宝贵的战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。 阅读三颗枸杞豆回答问题（一）这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。 “太阳能捉住吗？”我天真地问道。“能!能啊!我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!”“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。“是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子
9、。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。” 他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：推荐精选“这也是太阳？这也是太阳!”15下面的几句话都提到了太阳，请思考后，完成以下空白：这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。“太阳”是指 ；说它是“红色的车轮”是寓指 。身边的三叔忽然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。“太阳”是指 ；三叔想捉住它，其实是 。他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳!” “太阳”是指 ；这样说是因为 。16. 为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”？ 17.三叔连说了两遍“这也是太阳”，前一遍句末用问号，后一遍句末用感叹号，表意有什么不同？ 18.纵观这段文字，想一想：“三叔”是怎样一个人？ 请试着用你学过的诗句来概括他的一生。
