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1、教化演讲稿汇总7篇 演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在发展不断提速的社会中,演讲稿的运用越来越广泛,信任许多挚友都对写演讲稿感到特别苦恼吧,以下是我整理的教化演讲稿7篇，欢迎阅读与保藏。 教化演讲稿 篇1 一粒种子埋进地里,生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间, 真诚无私，会赢得颗颗童心。老师，肩负着培育祖国将来接班人这一历史重任,为了完成这一历史使命,老师就应具有捧着一颗心来，不带半根草去的师爱精神和无私奉献的精神。 xxx年我从师范学校毕业，又踏进了我的母校。我为我选择了这个职业而骄傲。当我第一次登上讲台,神圣的使命就落在我的肩头，我要无愧于我的学生！这些年在学校领导的关切与支持下,
2、在学校老师的大力帮助下，在自己的艰苦努力下,我体验了失败与胜利的酸甜苦辣,体会了汗水与泪水的苦涩,更感受到了老师的那份骄傲与华蜜。 作为一名老师,我一向都是仔细地去履行老师职业道德规范,一言一行要做学生的表率。在工作中,我一方面主动要求进步，努力学习政治理论和专业理论,以提高自己的思想水平和业务水平;一方面又努力做到团结其他各科老师，帮助他们搞好班级的教化教学工作,尽可能的去帮助每一位同志。 我曾先后担当了四个班的班主任,接触了形形色色的学生,主要面对的是低中年级的孩子。这些孩子思想单纯，仿照力强,可塑性也大。他们对抽象的东西接受实力还不够强，光凭讲大道理和简洁的说教是不够的，重要的是还要从真
3、诚的关切爱惜他们的角度动身,像妈妈关切爱惜自己的孩子那样,真诚地把爱倾注在他们身上，才能收到预期的教化效果。作为一名低年级的班主任，如何能在开学初就培育好学生的一日常规，是一件既重要又困难的工作。在这方面，我实行了多种生动形象的教化方法，如编儿歌、顺口溜比如教化学生上课时要做到:“上课时,坐正直，手背后，脚放平,眼望老师仔细听。要想说话先举手,经过允许再开口。回答问题声嘹亮,老师同学把我夸。”这种方法易于学生的理解和记忆,也便于学生按要求去做。教化演讲稿 篇2敬重的评委: 大家好! 我是x市食品化妆品监督所的一名监督员，很兴奋和大家一齐,参与这天的演讲活动，讲一讲自己对公德心的相识。我演讲的主
4、题是“公德在我心,点滴在于行”。说实话，在此之前我自己对公德的相识还不是很清晰，因为要参与演讲，就去向专家请教。专家说,公德就是社会的公共道德。讲究公德，就是要完善自己个人道德,还要维护公众利益、公共秩序。见到我还不太理解，专家说,公德是一个既大又很小、既抽象又很详细的事情,大到见义勇为和歹徒做斗争的英雄事迹,小到给人让路、甚至是不随地吐痰这些非常不起眼的事情。她说：有一次,俄国十月革命的领袖列宁从楼上下来，正碰见一个女工人端着一盆水上楼。楼梯很窄,那女工一看是列宁,就退到一边让路。列宁说：“你端着东西,我空着手，请你先过去吧！”然后自己紧靠着墙，让女工先上楼。这是一个遵守社会公德的正面典型。
5、之后又说：在清朝的时候，一个中国大官李鸿章到俄国访问,在公开场合随地吐了一口痰，被外国记者到处宣扬、讪笑,丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会公德的历史教训。我这下彻底明白了，一个小小的举动，能够反映一个社会的公共道德水平,能够看出一个国家的礼貌程度。一个人假如不遵守社会道德,小的会影响自身形象，大的还会影响国家名誉。这不禁让我又联想起,有些人在公路上到处丢弃饭盒、饮料瓶，还有一些人随口骂出的脏话，这些举动真让人脸红！我记起以前看过的一个公益广告:广告中，一个废弃的易拉罐，象一个足球一样，被飘过的人踢来踢去,还配有足球解说词：正踢、侧踢，长传、短传最终被一个男孩子凌空抽射,打中一个女孩子的脑袋
6、后落在地上，女孩子弯腰捡起来，把它轻轻丢进垃圾箱里，解说员大叫一声“球进了！”然后就是一片欢呼。此刻我才真正明白，公德是我们身边时时刻刻在发生的事,包括了遵纪遵守法律、文明礼貌、爱护环境等等许多方面的礼貌行为,讲究公德就是要把公德当成自己真心去做的事情就是要象前面说的那个女孩子一样，用自己时时刻刻、点点滴滴行动去体现的事,而不是喊口号、做样貌，说一套、做一套的表面文章。在座的各位不知你们是不是和我一样,明白了公德是什么，明白了怎样用我们的点滴行动去维护好我们中华民族的公德但是我信任,我们会真正明白的；我信任,我们会努力做到的;我信任,我们会做的更好的！因此，我倡议：公德在我心,点滴在行动!让我
7、们从这天起先,从今刻起先，开门开窗，轻手轻脚;爱惜花草，留意翼翼;顺手关灯,节约每一度电;拧紧龙头,节约每一滴水;捡起地上的纸屑,持续环境卫生让我们用自己的礼貌行为，细心呵护我们大武汉的礼貌、卫生，细心爱惜我们的秀丽家园,专心维护我们中国人的公共道德，把中华民族 的传统美德，发扬得更加完善、更加光大! 我的演讲完了,感谢大家!教化演讲稿 篇 作为一名青年老师,和很多老师的敬业奉献相比，我没有什么足以骄傲的执教历史。今日我在这里要讲给大家的,是一个真实的故事,是我一段令人惭愧的心路历程，我要和大家一起探讨的是我们将怎样享受当老师的华蜜。 站在青春的分岔口上,我曾经是多么地踌躇。年少时幻想着在荧屏
8、前,成为一名播音主持的我,并非心甘情愿地选择了老师这一行业,直至真正站到了神圣的讲台前,还以为自己壮志难酬。一支粉笔，两袖清风,三尺讲台，四季耕耘。作为一名老师,华蜜是什么? 直至工作一年后的一件事情变更了始终游离在彷徨与困惑中的我。20x年月的一天，我在初二班上完第四节课回宿舍，突然发觉手提包忘在讲台里了，当我回到教室打开包,忽然傻了眼,钱包不见了,里面有00块钱。我怎么也想不到,学生会拿我的钱,愤怒涌上我的心头。下午我想尽了方法绽开调查,一切毫无结果,学生们争论纷纷。放学时我走进教室,只说了一句话:“我真诚地希望成为大家的挚友,我也信任我的每一个学生,我信任我的学生能有志气改正自己的错误。
9、” 日子安静地过了一星期，我丢失的那几张钞票如石沉大海,再无消息。我起先反省自己,我专心耕耘了这份事业吗?我真正走进过学生的心灵吗?我用一点一滴的行动去赢得学生的敬重了吗? 从那一天起先，我才真正地投入到自己的工作当中来。 既然选择了老师这个职业,就要努力把自己的志向、青春、才智奉献给这个庄重的选择。慢慢地,我也学着并懂得去享受课堂。以对学生充溢爱的每一堂课，打开一扇扇窗，让学生看到一个色调斑斓的语文世界 。慢慢地,我也学着并懂得去享受学生。深化地了解他们，热忱地关切他们。忘不了运动会上我和他们一起呼喊的举动,忘不了元旦庆祝会上我与他们一起唱歌的场面，忘不了周末和班主任一起走在乡间小道上家访的
10、情景不禁发觉原来围绕在我身边的身影是多么的可爱,照亮在我眼前的笑脸是多么的漂亮。 或许，我早已渐忘了那件事情。接近期末的一天,我打开办公室抽屉,意外地发觉一张纸条，上面写着“老师,对不起。”下边放着七百元钱。忽然,我的眼眶潮湿了放学时,我对学生们说:“我的钱找回来了，感谢那位信任我的同学,我们不须要知道他是谁，因为他已经英勇地改正了自己错误。”忽然,掌声响彻整间教室。 始终到9年后的今日，我都不知道他是谁，可每当回想这件事情，我都觉得很暖和，我用真诚换回了学生的真情。我深深体会到教化不仅仅是学问的传授,更是人的意识的唤醒和激励。我找到了从事老师这个职业的尊严、价值与激烈人心的华蜜。 在当老师的
11、日子里，我们经常不够欢乐和华蜜,欢乐和华蜜须要的是一种心灵的力气。让我们真诚皈依自己的职业,以从容之心面对一切教化对象和现象,心平气和地在自己的教化征途上缓缓前行,保藏工作中全部欢乐的火花，让它累积的光明照亮我们的教化探究之路,点燃我们的职业华蜜感。 华蜜在哪里？敬爱的老师们，让我们一起找寻，一起创建吧!让我们守住心灵的那一片安静，懂得享受课堂、享受学生，学会分摊工作的压力，在平凡、清贫、烦琐中不断吸取华蜜和欢乐的元素。让爱的芳香,酿出甜蜜,萦绕成一团华蜜，紧紧裹住我们的心灵!教化演讲稿 篇4大家好，很荣幸今日能坐在这里跟大家一起学习，并且感谢学校老师跟各位家长给我这次机会,共享我有关教化孩子
12、的一点点心得,还希望大家一起来共同探讨。我的小孩是我一手带大的,曾经很委屈老人们都没有机会帮我带小孩，后来变的感恩了哦，因为假如跟老人在一起的话,我的这些教化观点或者很难实行，关于教化小孩我有自己的几个大的纲要或者说是原则。首先第一,我们不行能要求孩子是完备的。我很深刻的明白一个道理,人无完人，金无足赤，水至清则无鱼,人至察则无友,都是在告知我们这个世间是没有完备的道理，我们所能做的只是趋向完备。完备,是我们前进的目标，但不是我们最终到达的目的。完备,只能作为指引我们的方向，而已。所以，在此前提下,我们必需允许我们的小孩是可以有缺点的。当然,前提必需是在我们的原则之内,原则是什么呢？我最常给孩
13、子看的动画片是二十四孝、聪慧的一休，最常讲的故事多数是传统美德跟名人传记。传统式的教化不是封建教化，以传统观念为基础辅以现代式的科学理念,也或者说是传统跟现代的有机结合吧。只要孩子是和善的，他可以淘气但是得有礼貌,可以贪玩但是必需有时间观念，培育孩子健康的心理素养远远比优异的学习成果更为重要。 其次点，孩子不是我们家长希望的寄予所在。我小时候，我的妈妈跟我说的最多的一句话就是“好好上学啊,妈妈没有机会上高校,你就是妈妈的希望”。等我长大到足够可以感受到,她的这句话带给我的压力有多大的时候，那是我第一次的叛逆。我有逃学的冲动,结果确定要被妈妈打啊，在没有足够的沟通的前提下，那次挨打让我更加厌学,
14、厌学的缘由不是因为不喜爱老师同学或者学习的环境，而是我不明白为什么你的愿望要我去实现呢？所以当我做了妈妈以后,我最热衷的就是跟孩子沟通,知道他喜爱什么,他须要什么。他不是我，他应当他有他自己别样的人生,他跟我走的路不同，当然他看到的风景确定跟我也不一样，或者他看到的会更美呢，即便是没有我们的风景的美妙,那也是他自己的选择，他的志向实现了,此生就不会有缺憾。谁不希望自己的人生无憾？我们干嘛要把自己的意愿强加于孩子呢?也可以总结一句为“己所不欲勿施于人。” 第三点，你赐予孩子的越多，他得到的将会越少，我们应当学会向孩子示弱。一岁的时候,我们教他走路说话,两岁的孩子就应当自己会吃饭了在他应当可以做到
15、的年龄，我们就放开手让他去做他力所能及的事情。我常常跟孩子做一个嬉戏，就是每星期的一天让他做家长,我做宝宝。他会很得意的让我喊他爸爸,我也觉得有点过分啊,我就喊他领导或者家长,他喊我珍宝或者小乖,这个臭小孩很会占小便宜的，姑且就降低辈分,可以跟他撒娇哦，让他帮我洗袜子、洗抹布、扔垃圾、整理饭桌全部他能做到的我都让他去做，我们平常总是服侍他，有这样的一天让这个小东西给咱也端茶倒水，抹桌子扫地的也不错哦。后来我发觉,我的小孩比一般的同龄孩子要独立许多。独立性对于孩子以后学习很重要哦,他自己写完作业会检查,假如被我检查到错误的话，他有两个选择一是我不给签字,二是把错题写三遍,生字组词错了的话要写十遍
16、。 第四点，不要示意孩子你很笨，不要拿别人的优点比孩子的缺点。我们应当以激励式教化为主,告知孩子你很棒，你肯定能行,不要总是跟孩子说“你看谁谁谁学习多好，谁谁是三好学生。”这样伤及自尊的话比打他的屁股要残忍的多。孩子生下来都是一样的,不同环境造就了不同的性格,不同性格确定了不同的人生,我们不行能把全部的孩子都教成孔子孟子、爱迪生、刘德华。每一个孩子都是这个是世界上的,是大海就能容纳百川，是小溪就会摩挲山涧，是水滴也能把石头滴穿。 还有一点同样至关重要的.就是，我们必需跟老师亲密协作,刚好的跟老师沟通,了解孩子在学校里的状况,也让老师知道孩子在家里的状况，我们比孩子成熟,不管他有什么小鬼点子，也逃不过我们成年人的“法眼”吧。 最终,每个孩子的成长环境都有所不同的,我们家长是孩子的第一任老师,言传不如身教，我们自己做好了就是孩子的榜样。教化演讲稿
