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1、伞 中一班 2012年10月目标： 1理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。 2能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。 准备： 1、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图，片句卡， 2、动物头饰 重点：理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。难点：能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。过程： 一、谈话导入主题 小朋友们，你们看老师手里拿的是什么？它漂亮吗？它不仅漂亮，还非常有用呢！你们知道在什么时候常常用到它吗？对，下雨的时候我们撑起它，就不会挨淋了，那小动物们没有我们这样的伞，下雨的时候他们该怎么办呢？今天我们要学的这首好听的儿歌伞里讲的就是关于小动
2、物们找伞躲雨的事情，下面我们就一起看看它们是怎样找伞，都找到了什么伞好吗？二、 理解画面，模仿创编 1出示小鸟，引出第一句。 师：有一天小鸟正在外面捉虫，突然哗啦哗啦下雨了。小鸟的羽毛要是淋湿了它就飞不动了，也会感冒的，小鸟没有伞。可是它很聪明，自己会找伞，你们猜他会把什么当做伞，它看到大树是怎么过去的？你能用动作做做看吗？小鸟躲在大树下非常高兴，他还给这棵大树起了一个好听的名字，叫大树伞。 师：小鸟找伞的故事听完了，为了使小朋友们记得方便，老师把这个故事用一句很好听的话说出来：哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞！（边说边出示句卡，引导幼儿学说第一句） 师：你们会说吗？看着卡片我们一起说
3、说吧！ 2观察第二幅画面，引出第二句。 师：大树真是一把特别的伞！这又是一把什么特别的伞？（出示第二幅画面，呈现蘑菇图） 师：什么动物在蘑菇下躲雨呢？你们想一想小白兔是怎么来的呀？一起来学学吧！ 师：小白兔找伞的故事我们也可以用一句好听的话说出来一起说一说吧：“哗啦哗啦，下雨啦，小白兔跑到蘑菇下，蘑菇伞！”（出示句卡，引导幼儿学说。） 3观察第三幅画面，引出第三句。 师：小鸟和小白兔都找到了适合自己的伞，真高兴。小青蛙也在找伞，小青蛙会把什么当做伞？怎样到伞下的呢（呈现青蛙和荷叶背景图） 师：谁能看着卡片用以句好听的话把这个故事完整的说出来？（出示句卡，模仿讲述：哗啦哗啦，下雨了，青蛙跳到荷叶
4、下，荷叶伞！） 4观察第四幅画面，引出第四句。 师：青蛙找到荷叶当伞真聪明，看看还会发生什么有趣的事情？ 师：你能看着卡片用好听的话完整的说一说吗？（看句卡尝试讲述：哗啦哗啦，下雨啦，小蚂蚁爬到树叶下，树叶伞！） 三、 问题讨论 1师：小动物们都找到自己喜欢又有趣的伞躲雨，真高兴呀！想一想，小鸟为什么喜欢找大树伞呢？ 2师：蚂蚁为什么找蘑菇当伞？（依次类推） 四、完整欣赏 师：我们已经把小动物们找伞的故事编成了一首好听的儿歌，名字就叫伞，现在就一起来完整地欣赏一下吧！ 五、情境表演儿歌 师：你们真棒！这么短的时间就学会了这首儿歌，我们又会编，又会念，真了不起，那我们把这首儿歌表演出来给大家看吧！（八个小朋友分别扮演小鸟、小白兔、小青蛙等角色，其他小朋友看句卡说儿歌） 六、创编儿歌师：哗啦哗啦，雨还在不停的下，还有这么多小动物没有找到合适的伞躲雨呢！请你们帮忙啦，下课后，请你选择一个动物朋友，然后把你们的话和编的句子放在一起，又变成了一首好听的、有关伞的儿歌啦！ 附：儿歌 伞 哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞！ 哗啦哗啦，下雨啦，小白兔跑到蘑菇下，蘑菇伞！ 哗啦哗啦，下雨啦，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞！ 哗啦哗啦，下雨啦，小蚂蚁爬到树叶下，树叶伞！
