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1、巧抓炼字赏诗词诗词鉴赏中析炼动词方法指要浙江省新昌中学 何文魁诗歌是凝练含蓄的语言。一首诗是由一些意象按照一定的艺术构思组合而成，而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具象动词。因为名词本身没有表述性，在诗句中往往只是一个被陈述的对象，而能给作主语的名词以生动形态的，主要就是常常充当谓语的具象动词。这样，具象动词的提炼，就成了中国古典诗歌炼字的主要内容。动词炼得好，能准确地勾勒形象，传情达意，摹写物态，令人回味无穷。一、析炼动词的方法和步骤炼字究竟到什么程度算作最好呢？在这一点上，古人追求的最高境界就是凝练含蓄、准确传神，具体表现在诗歌中有三个方面：一是描摹物态能抓住景物特征；二
2、是描摹心理能妙传人物心绪；三是描摹情景能让人身临其境。譬如，大家熟知的张九龄望月怀远“海上生明月，天涯共此时”一句，对于其中的“生”字，有人觉得应该写“升”字。其实，“升”只能描述出明月从海平面上由低到高的渐变过程，描述的只是月亮本身，显得很平淡。而“生”字就极为生动，这个动词的妙处就在于：一方面让我们联想到明月如初生婴孩般娇嫩可爱，另一方面我们可以联想出大海孕育了明月，充满了母性的光辉。所以用生使诗句更有意境，给人无限的遐思。1、作答指津在语文试题中，炼字类型题的提问方式往往是：(1)这一联中最生动传神的是什么字?为什么？请结合全诗简要分析。(2)请找出本诗或是某一联的诗眼是哪个字，为什么？
3、请简要分析。(3)某动词历来为人称道,你认为它好在哪里？有什么作用？或与其他某字比较优劣。2、解析示例1、 阅读下面这首诗，然后回答问题。（2006广东卷）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首谭敬昭江上青山山外江，远帆片片点归艭。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。注：艭（shung）：小船 海幢：即海幢寺。问题：简析诗中“带”字的妙处。解析思路：（1）分析“带”字对前后意象的影响：“带”原是人有意识的动作，而此处用来描述老鹤，是把“老鹤”拟人化了；“钟声”是抽象无形的，本无法“带”，但终于被老鹤“带”去了，可见“带”字又把“钟声”拟物化了，化无形为有形。（2）分析“带”字如何联结前后意象使其成为一个整体：
4、老鹤南飞与海幢钟声本来互不相干，但“带”字却使两者有了前因后果的紧密联系，从而使诗歌意境浑然一体。（3）分析“带”字对营造意境所起的作用：老鹤南飞是动态的视觉形象，是实景；钟声是静态听觉感受，是虚写，正是“带”字将动态与静态、视觉与听觉、实写与虚写有机结合，使意境动静相融、视听相合、虚实相生，造成一种出人意外、耐人寻味的效果。答案：诗人在此运用了比拟（拟人）的手法。老鹤与钟声之间本无联系，一个“带”字，把无形的钟声物态化，把老鹤拟人化，不仅写活了老鹤，而且也写活了钟声，从而使整首诗在动与静、听觉与视觉、实写与虚写几方面有机结合，耐人寻味。2、阅读下面的诗，回答问题。（2009福建卷）溪 亭林景
5、熙清秋有馀思, 日暮尚溪亭。高树月初白, 微风酒半醒。独行穿落叶, 闲坐数流萤。何处渔歌起? 孤灯隔远汀。请结合全诗,评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。解析思路：本诗“穿”、“数”二字是典型的动作细节,非常形象地体现了作者的心理。所以要结合环境描写及“馀思”、“孤”等表现作者心理的词来分析这两个字。答案：诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。我们把动词炼字题方法归纳为以下三点：(1) 先找出所“炼”的字，在读
6、懂诗意的基础上解释该字在句中的含义；(2)展开联想，把该字放入原句中，结合语境，联系该词描述的对象，从修辞、表现手法的角度切入，赏析出该词表现的意境，呈现的画面以及表达的感情；(3)点出该字的表达效果，分析蕴含了什么深意或表达了怎样的感情。成功的炼字都是和炼意紧密结合在一起，我们在答题时不能把动词孤立起来谈，应结合全诗的意境、情感来分析，遵循“语言意象意境情感”的思路，并兼顾表现手法。四、拓展演练1阅读下面一首唐诗，回答问题。南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?答： 答
7、案： 同意。看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频地回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。2、阅读下面的诗，回答问题。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？答： 答案：“雁引愁心去”一句更妙。“引”在文中是“带走”的意思，大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。通过拟人手法，表达出了李白流放遇赦后的高兴心情。而“别秋江”则只写雁儿冷漠地离别秋江，缺乏感情色彩，形象也不够生动活泼。
