20-20年幼儿园班级工作计划范文.doc

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1、2XX2XX年幼儿园班级工作筹划范文 一、班级状况分析 （一)、概况 幼儿基本状况分析 通过了寒假一种新年,孩子们都长大一岁了,变得更加懂事了。通过开学一周的观测,我们发现她们在各方面又比此前有所进步。小朋友们能积极参与多种运动，游戏活动，发展了孩子们的多种动作,在一物多玩的户外活动中,孩子们不仅可以自己想出不同的玩法，并且还能两三个朋友一起玩，这也表白孩子们的合伙意识在增强。孩子们在倾听阅读和体现能力上有了明显的进步,但在想象发明中,她们的思维过于狭窄,不敢大胆地想象发明。班级中有个别的孩子不肯大胆体现自己的意愿,只有在教师的提示下才会响亮地回答。主题开展的活动中,大部分的幼儿能参与主题活动

2、,收集多种资料和材料,已经积累某些摸索的经验部分的幼儿对于主题活动的积极性不高,孩子之间的个体差别比较明显。 表一:班级幼儿人数登记表 原有人数:31人 既有人数:30人 插班生：0人 转学生:1人 男:16 女:14 外市:2 我市：8 特殊孩子 、本班特点及重要体现 生活活动 优势:通过中班一学期的学习、生活，孩子们在饮水、进餐、盥洗、午睡、使用及整顿物品等方面都能有序地进行。懂得爱惜玩具,游戏结束后会积极把自己的玩具送回家。特别是在生活自理方面,穿衣、吃饭、如厕、换鞋对她们来说不再有困难,并已经初步形成较好的自理习惯。平幼儿在生活上萌发出互相协助的良好习惯,如协助小朋友脱毛衣，帮小朋友折

3、被子等，这是一种较好的现象。平时懂得某些简朴的安全知识、懂得不玩火,不玩锋利物品。 弱势：午睡方面,部分幼儿爱发出声音，到处张望，不能较好的安静入睡。进餐的速度较慢，不能干净的吃完自己的一份饭菜。个别幼儿自由散漫，不爱惜玩具，有玩好后不收拾整顿好的不良现象 运动 优势：幼儿的基本动作更为灵活，不仅可以自如的跑、跳、攀登，并且可以单足站立,会抛接皮球，骑小车等。手指的动作也比较的机灵,动作质量明显提高,既能灵活操作,又能坚持较长时间。在学做模仿操过程中，幼儿的模仿能力增强了，四肢的协调性提高了。孩子们都很喜欢参与体育游戏,对外界环境的适应能力在增强。 弱势：我班有部分小朋友活动能力较弱,动作发展

4、也不是不久。对于这些幼儿应予以的注意和关怀，时刻提示她们进行合适的运动量，以便于动作的协调发展。并培养幼儿调节自己身体的意识,保护自己，注意安全，遵守规则。 学习活动 优势：大部分幼儿会用轮流的方式交谈,并能集中注意力耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。部分孩子喜欢参与多种艺术活动,爱慕唱唱跳跳，会根据自己的对音乐作品的感受做相应的肢体动作和文字体现,常常用手势、表情一起协助体现与发明;对周边事物有着强烈的好奇心，摸索的欲望,平时好学爱问，爱慕听故事、会用一般话环绕主题谈话、会用句子体现自己的见解。大部分的孩子爱慕画画，能大胆的用图象来表征自己对美的事物的理解，会对不同的画面的色彩效果有其她

5、的艺术形式来体现感受。 弱势:部分幼儿自控能力较弱，注意力较分散,比较好动,上课坐不住，常常有插嘴的习惯，遵守集体规则的意识较弱；尚有部分的幼儿语言体现能力较弱,把自己孤立起来,不肯参与集体的交流和讨论;个别幼儿动手能力较弱,幼儿的发展两极分化明显。 游戏 优势:在游戏中孩子对把操作材料物归原处的习惯已经养成，也能自主选择自己喜欢的玩具玩,并且可以完毕工作后和同伴调换。她们可以自己组织游戏，选择主题、自行分工、扮演角色,游戏情节丰富、内容多样化，还浮现了以物代物等替代行为，表征水平有了提高。通过区域活动的开展，幼儿具有了一定的交往能力,会用一般以商量的语调进行交往，幼儿之间的磨擦、纠纷逐渐减少

6、。 弱势：个别幼儿不能控制自己的情绪，不能很安静地操作，影响同伴的活动。 、家长状况分析 表二:家长工作、学历记录 爸爸 妈妈 本科：4 大专: 高中:9 初中:0 本科：1 大专：9 高中:11初中：12 机关事业： 公司:5 个体:5无业: 机关事业： 公司:8 个体:4 无业:8 备注：机关指国家机关单位；公司涉及(国家公司单位和外资公司单位、私营公司单位）;个体指自己做老板。 我班家长普遍年轻、有活力,虽然各自的文化限度不同,但在教育孩子的观念上还是比较先进的。同步，我们也发现家长在教育上存在一点误区,例如对中班孩子的年龄特点不理解，对孩子规定过高，忽视幼儿情感培养等。但由于年轻的父母

7、在生活、学习和工作上都较忙。因此隔代教育就成为了幼儿家庭初期教养的重要方式，由于祖辈家长对孙辈的过度疼爱、到处迁就，就导致了孩子任性、依赖性强。并且家庭成员间的教育规定不一致，导致了孩子的盲目、无目的。 二、幼儿学期阶段目的 生活 1、学会对的的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等，对自己能做的事体现出自信。 2、形成基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整顿物品等生活卫生习惯,独立自信地做力所能及的事。 3、理解身体器官以自身生长的需要，对环境、气候有初步适应能力。学习解决平常生活中也许浮现的紧急状况，懂得一点避免常用病的知识。 3、认真盥洗,学会对的地刷牙和使用手帕、毛巾、便纸等,

8、纯熟地使用勺子、筷子。能独立地穿脱鞋袜、衣裤，逐渐养成物归原处的习惯,对自己能做的事情体现出自信。 4、理解人的身体和年龄变化，对疾病能配合避免和治疗，对危险的标志与信号能及时的作出反映。 5、爱父母、教师、长辈。理解她们的职业与自己的关系,尊重她们的劳动。6、理解和遵守平常生活中的规则，学习控制自己的情绪和不适宜行为。 运动 1、熟悉多种器械及基本玩法。 2、有调节自已身体的意识。 3、注意安全，遵守规则。 4、积极参与活动,精力充沛，通过尝试、模仿,调节自己的动作行为,使动作轻松、自然、协调。 学习 、亲近自然,可以用简朴的观测措施,有目的地感知周边自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人

9、类和动植物的影响。 2、结合平常生活，学习并辨认数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等措施。 3、学会用结伴、轮流、祈求、商量等方式与人交往。能注意倾听、理解她人意思,积极地体现自己的主张。 4、喜欢阅读，初步理解其体现的内容。学习欣赏多种中外小朋友艺术作品，初步留意周边符号的意义。 5、乐意尝试使用多种材料、工具和措施，进行拼装、拆卸、绘制和绘画,有初步的想像能力，体会成功的快乐。 、在游戏中乐意用动作、歌声、语言等体现所理解的事物和自己喜欢的角色。 游戏 1、对美具有敏感性,能多方面感知、发现周边生活中的美，并能理解美的多样性、丰富性。 2、能大胆用

10、唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式体现自己的感受和体验,爱慕多种想象和发明活动,有体现美的初步能力。 三、月保教工作重点提示 月份 保教工作重点提示(含内容与措施途径、家长工作) 调节与生成 二月 幼儿园里朋友多 保教工作 1、在游戏等集体活动中,幼儿与否关注同伴,乐于与同伴和谐交往，体验与教师、同伴共处的快乐。 2、理解自己是集体中的一员,在游戏中或集体学习中形成初步的合伙意识、规则意识和任务意识。 3、鼓励孩子大胆的讲述新年趣事、新本领,进行交流与分享 4、加强幼儿的文明礼貌教育,会积极地与人打招呼。 、组织室内体育游戏观摩，丰富幼儿游戏材料，加强幼儿游戏的组织与

11、指引。 6、通过幼儿共同讨论,让个别幼儿养成吃饭、睡觉等各方面的好习惯，纠正不好的行为习惯。 家长工作 1、家园联谊活动：元宵节 2、开展中班幼儿“歌咏会” 、召开新学期家长座谈会三月 玩具总动员 动物大世界 保教工作 1、开展中班幼儿”故事大王”评比、幼儿绘画评比活动等。 2、通过学习歌曲小铃铛、碰碰船等感受歌曲热烈欢快的情绪，产生想跟着节奏音乐跳舞的愿望。乐意用歌唱和拍打节奏的方式体现歌曲欢快的情绪。 3、尝试用图形组合的方式体现小动物的重要特性,并以添画俩丰富画面内容，体验大胆想象乐趣。 4、乐于尝试操作多种玩具，理解它们不同的性能和玩法。并乐意和同伴共同使玩具，初步体会规则的意义，并学

12、习遵守。 5、引导孩子参与体育锻炼，尝试运用体育器械进行一物多玩。 6、通过开展多种有趣的体育活动，让幼儿在游戏中得到发展,进步，增强幼儿各方面的意识。 家长工作 、家园联谊活动：三八妇女节 2、做好幼儿成长档案夹的发放工作，针对幼儿的状况具体、细致记录。 四月 春天来了 保教工作 1、带幼儿进行幼儿园附近的远足观摩,理解环境，并观测热爱自然,关怀和保护环境的意识。 、筹划开展中班幼儿“春季运动会”、开展中班组幼儿绘画评比活动、开展中班幼儿“拍球比赛” 3、能用绘画措施体现五彩的春天。会用团、搓、压的措施制作常用的水果和花朵,能体现几种花朵和水果重要特性。 、感受音乐作品春天来了中体现出的柔和

13、、宁静的艺术氛围。尝试在音乐伴奏下,用轻柔的语言及肢体动作体现柔缓、祥和。 5、结合植树节在幼儿园种植多种树木和花卉，参与植树、锄草、浇水、整枝等劳动并便于幼儿寻找树朋友,观测大大小小的树和花。 6、通过开展“谁的本领大”、“我最勇敢”等班级活动，让部分幼儿可以变得勇敢、自信。 家长工作 1、家园联谊活动:开展家长开放日活动。 2、做好家访工作,和家长多沟通，理解孩子在家中的体现 3、鼓励家长多运用双休日,带孩子去春游踏青、采集野花、捕获蝴蝶，外出感受春天的美丽。 五月 周边的人 保教工作 1、鼓励幼儿关怀周边人们的活动,理解常用社会成员的工作及与我们的关系,并尊重她们的劳动。体验社会成员之间

14、的互相关怀和和谐交往，乐意向她们学习。 2、开展“妈妈节”绘画亲子活动,开展中班组幼儿绘画评比活动开展中班幼儿“生活小能手”评比 3、鼓励幼儿学会整顿自己的用品,自己系鞋带,并分清左右。独立自信地做力所能及的事。 4、能用绘画形式体现小朋友节最快乐的事。体现自己的感受，与同伴分享节日的快乐。 家长工作 1、筹办庆“六一小朋友节-我长大了”活动。 2、引导家长协助幼儿做好多种主题资料的收集与有关调查表的记录。 六月 火辣辣的夏天 保教工作 1、开展中班幼儿“庆六一”百米小朋友画比赛、“才艺大比拼”“迎世博”绘画比赛。 2、观测夏季的多种自然现象,体验夏天是一种十分炎热的季节。理解动植物如何适应季节的变化，以及人们常用的避暑措施。 3、能大胆用唱歌、舞蹈等形式体现自己的感受和体验,爱慕多种想象和发明活动。 4、快乐地参与游戏，乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉人们。朋友之间分享游戏的快乐。 家长工作 、向家长宣传暑假安全教育工作 2、家园联谊活动：端午节、评比学习型学习家庭 3、为幼儿结算好代办费、伙食费。