《同济医大社区护理学教案04社区健康教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《同济医大社区护理学教案04社区健康教育（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教案首页第10次课授课时间月口教案完成时间日课程名称社区护理年级20级专业、层次护理专业教师专业技术职务授课方式课堂讲授学时2授课题目（章、节）第四章社第一节健J区健康教育康教育概述第二节社区健康教育的原则、内容及形式基本教材或参考教材全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材社区护理人民卫生出版社陈锦治主编教学目的与要求：1.使学生掌握健康教育的概念2,熟悉健康教育的对象方法和技巧3.掌握社区健康教育的内容及主要形式主要内容与时间安排、教学方法：1 .开题导入IOmin2 .健康教育的概念、意义、目的和任务、对象方法及技巧35min3 .社区健康教育的原则、内容及形式35min4 .小结I
2、Omin教学重点、难点：1.健康教育的概念2.社区健康教育计划的制定德育渗透：培养学生热爱护理事业的职业精神教研室审阅：教研室主任（签字）年月日内容说明第四章社区健康教育第一节健康教育概述社区护理的核心是预防疾病，维护和促进社区健康，健康教育是其达成这一目标的基本途径和措施。通过运用教与学的一些理论，增进人们的健康知识，自愿采取健康的生活方式，有效利用现有的卫生保健资源，最终达到改善人们健康状况，提高生活质量的目的。一、概念健康教育是只通过有计划、有组织、有系统的各种活动，是健康信息在教育与被教育者之间传递和交流，是受教育者树立健康意识，自觉自愿的改变不良行为，建立有益于健康的行为和生活方式，
3、消除和减轻影响健康的危险因素，从而达到维护和促进健康，预防疾病的目的。二、健康教育的意义、目的和任务（-）健康教育意义（二）健康教育目的（）健康教育任务三、社区健康教育的对象（一）健康人群（二）具有某些致病危险因素的高危人群（三）患病人群（四）病人家属及照顾着四、社区健康教育的方法和技巧（-）社区健康教育的方法1、教育方法2、文字教育方法3、形象化教育4、电化教育（二）健康教育技巧1、开发社区领导层，东苑社区力量，创造良好的内外环境2、强调学习对象的参与3、讲究信息传播技巧4、学习内容安排符合学习的规律5、适当安排实践6、教育形式多样7、重视健康教育信息反馈五、健康教育相关理论（-）行为学理论
4、（二）健康相关行为（H）健康相关行为改变的理论第二节社区健康教育的原则、内容及形式健康教育的内容与实现社区人群健康有着直接影响。因此，内容的选择非常重要。健康教育的内容分为三类，一般性健康教育内容；特殊性健康教育内容；以及国家卫生管理法规的基本内容。社区健康教育的形式多种多样，选择的主要参考依据是社区现有可利用资源、健康教育的目标、教育对象的背景等。一、社区健康教育的原则（一、科学性原则（二、实际性原则（三、整体性原则（四、实效性原则（五、阶段性原则二、社区健康教育的内容（一、一般性的健康教育内容包括社区的公共卫生与环境卫生、个人卫生、室内环境保护、饮食卫生与营养知识、健康基本知识、计划生育和
5、优生优育知识、心理卫生、运动与健康等。（二、特殊健康教育内容1、婴幼儿、学龄前儿童健康教育的主要内容感知、认知能力、语言能力及动作能力的训练。培养连号的卫生生活习惯。培养良好的情绪、情感和个性。美学礼仪、道德品质教育。膳食营养知识。计划免疫知识。呼吸道感染、腹泻、佝偻病、缺铁性贫血、蛔虫病等常见病的防治知识和家庭护理知识。外伤、气管异物、触电、溺水、交通事故等意外事故防范。2、学龄期健康教育的主要内容近视、斜齿、结膜炎防治知识。常见传染病防治知识。营养不良、肥胖等营养问题干预措施。良好的作息、学习习惯。个人卫生习惯。性教育、青春期心理卫生。常见心理社会问题的干预。体育运动知识。意外创伤预防。3
6、、妇女健康教育的主要内容经期卫生、婚前性知识教育，性卫生。计划生育，优生优育。孕期保健、分娩及产后护理、新生儿护理。绝经期生理及保健。预防泌尿道感染。心理卫生。乳房自检。妇科常见疾病防治。4、中年人健康教育的主要问题心理压力调适。善事与营养指导。运动锻炼指导，合理休息与睡眠。常见慢性疾病的自我检测和预防。不良生活方式危害及改变等。5、老年人健康教育的主要问题老年人生理心理知识。老年生活安排及心理调适。营养指导、运动锻炼指导。常见慢性疾病的自我护理。心脑血管意外预防。用药指导。皮肤护理。预防跌倒、骨质疏松、便秘、泌尿道感染。预防呛咳、误吸。死亡教育。（三、卫生管理法规的教育三、社区健康教育的主要
7、形式（一、健康教育可采用的形式根据不同的场合、对象、时间等采取不同的形式。1、按计划组织的讲课形式2、一对一的健康教育3、临时插入（二、健康教育的具体形式及优缺点1、专题讲座2、交谈3、案例学习4、演示5、照片、图片、幻灯片6、音像资料7、印刷资料8、板报小结小结一、概念健康教育是只通过有计划、有组织、有系统的各种活动，是健康信息在教育与被教育者之间传递和交流，是受教育者树立健康意识，自觉自愿的改变不良行为，建立有益于健康的行为和生活方式，消除和减轻影响健康的危险因素，从而达到维护和促进健康，预防疾病的目的。二、社区健康教育的对象（一）健康人群（-）具有某些致病危险因素的高危人群（三）患病人群
8、（四）病人家属及照顾着二、社区健康教育的内容（一、一般性的健康教育内容（二、特殊健康教育内容（三、卫生管理法规的教育三、社区健康教育的主要形式1、按计划组织的讲课形式2、一对一的健康教育3、临时插入复习思考题、作业题1 .简述社区健康教育的主要内容和形式？2 .简述社区健康教育的概念？实施情况及分析1、学生掌握知识情况：2、存在的问题：教案首页第IL次课授课时间月口教案完成时间日课程名称社区护理年级20级专业、层次护理专业教师专业技术职务授课方式课堂讲授学时2授课题目（章、节）第四章社第三节区健康教育二区健康教育的步骤基本教材或参考教材全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材社区护理人民卫
9、生出版社陈锦治主编教学目的与要求：1.使学生掌握社区健康教育的步骤主要内容与时间安排、教学方法：1 .开题导入Iomin2 .健康教育的步骤70min3 .小结10min教学重点、难点：1.社区健康教育计划的制定德育渗透：培养学生注重实践、积极参加社会活动教研室审阅：教研室主任（签字）年月说明内容第三在区健康教育田步骤一、社区健康教育评估（一、概念与目的健康教育的第一步是评估学习者的需要。评估学习者的需要是评估的目的。学习需要是指人们已经掌握的知识与实现有效行为而需要的知识之间的差距。（二、评估的内容为了了解教育对象的真正需要，我们一般要了解教育对象的一般资料。（三、评估的方法1、召开座谈会2
10、、分析文献资料3、流行病学调查（四、注意事项有一条原则必须牢记，由教育对象参与确定学习需要。社区护士的责任是协助教育对象认识并发现自身的学习需要。而不是代替他们来确定需要。教育对象是决定者，而社区护士是协助者、引导者。只有在教育对象本身认可学习需要的前提下，所开展的健康教育活动在能获得满意的效果。二、制定社区健康教育计划（一、计划设计的原则1、参与的原则2、明确的目标3、从实际出发4、重点要突出5、要留有余地（二、确定优先项目优先的原则1、重要性2、有效性3、可行性（三、确定规划目标1、制定目标2、制定指标（四、确定教育策略1、确定教育方法2、确定教育内容3、确定教育材料4、组织与培训5、安排
11、项目活动日程（五、举例制定控制吸烟健康教育计划1、目的本健康教育的目的是控制吸烟2、准备教育内容选择从吸烟的危害、控制西药的重要性、戒严法方法等内容入手，教学对象是社区各年龄阶段的居民。教学设计时可依计划的这些目的、内容、经费、时间等的情况灵活应用。3、方法和过程4、点评三、社区健康教育的实施（一、社会动员1、领导层的动员2、社团组织的动员3专业人员的动员4、社区群众的动员（二、组织管理（三、培训指导（四、调查研究（五、开展健康教育活动（六、培训健康教育示范小区四、社区健康教育效果评价（一、评价效果的标准常以目标群体的知识、态度、行为、技能及健康状况等指标来作为评价效果的标准（二、效果评价的目的将结果回归到社会学诊断的指标是效果评价的目的（三、评价的分类1、过程评价2、效果评价（教案末页）小结小结一、社区健康教育评估二、制定社区健康教育计划三、社区健康教育的实施四、社区健康教育效果评价复习思考题1 .社区健康教育如何实施？2 .社区健康教育如何评价？、作业题实施情况及分析1、学生掌握知识情况：2、存在的问题：
