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1、小英雄雨来观后感作文650字小英雄雨来观后感作文650字。这部电影讲的是在抗日战争的时候，有一个小孩叫雨来，他贪玩淘气，捉弄同学，对抗老师，经常逃课。有一次，老师叫他在黑板上写几个字，结果他几乎全错，没有对几个。还有一次，他到老师家，给老师赔礼抱歉，并送给老师了两条鱼，老师就让他把两条鱼放在厨房里，雨来就偷偷放了几只青蛙在锅里，过了一会儿，老师去做饭，把锅盖翻开，看见了那几只青蛙，吓了一大跳。后来，_军队占领了他的家乡，在上课的时候，几个_人突然进来了，把老师抓走，还教他们唱_国歌，但是他们并没有理这些_人，还嘲笑捉弄他们。老师为了保护抗日交通员，宁死不屈。最后雨来和铁头利用善水的特长，成功地
2、将_人的几个领袖淹死，救了老师。英雄就是英勇、有智慧的人，能帮助其别人获得快乐的人。英雄不怕苦、不怕累，弱小的自己用智慧打败强大的敌人，获得宏大的成功。雨来在_人没有来的时候，捉弄同学、对抗老师，根本就算不了是什么英雄。但是在_人来的时候，他表现得很英勇，而且经常设陷阱，让_人受骗，这才是真正的英雄。在我们日常生活里，不一定有时机遇到或打败敌人，但是在大街上帮助别人一点儿小忙也能算是英雄。在学校里，那些经常打同学，拿同学东西的一些同学，那些人算不上英雄。相反那些在学校里经常帮助同学、帮助老师的一些同学，他们才是真正的英雄。遇到别人违背校纪校规能勇于站出来指正的同学也是英雄。小英雄雨来观后感篇一
3、：小英雄雨来观后感400字小英雄雨来观后感400字小英雄雨来观后感400字一当我看完小英雄雨来，发现雨来同学不但是个淘气的孩子，而且还是个机智、英勇的好孩子，他知道对待敌人要智取，而不是硬攻。雨来同学上学的时候学习成绩不好，非常淘气，而且还喜欢作弄老师。有一回，老师叫雨来同学到黑板上去写字，他就写对了两个字，其余写的都是错别字，老师为此非常生气。还有有一次，雨来同学给老师捉了两条大鱼送去，老师让他把鱼放在厨房里，他跑到厨房后就在锅里放了一只蛤蟆，当老师去做饭的时候翻开锅盖，蛤蟆跳了起来，把老师吓得叫了起来，雨来和他的同学们躲在厨房后面偷偷得笑起来了。老师对雨来一番教育后，他知道知识的重要性后，
4、决定向老师成认错误。有一次，老师正在给雨来和同学们上课，突然来了一队_鬼子，他们教同学们唱_歌曲，雨来同学翘着二郎腿在那里玩石子，有些同学还在做作业，同学们根本就无视鬼子们的存在，个个表现出很英勇的样子，鬼子们把老师抓了起来，孩子们全被临时放了假。当雨来和同学们得知鬼子们把他们的老师要带回_，准备走水路回_，雨来和他的同学们在那条河里放了许多木枝，他们躲在木枝的水面下准备营救老师。老师乘鬼子们不注意的时候拿了酒瓶的碎片把绑在她身上的绳子解开了，在鬼子们的船行驶到有木枝的那段河面的时候，老师趁一个鬼子领袖不注意的时候把他挟持了，雨来和同学们把另外一个_领袖拉进了水里，把他淹死在水里面，雨来立了一
5、个大功。我很喜欢雨来，淘气而不失英勇、机智，我要向他学习面对生活、学习上的困难，不能退缩，要开动脑筋，用自己的智慧去攻克难关。雨来聪明的行为值得我们学习，正因为有了无数个像雨来一样的抗日小英雄，才有了我们美妙的今天，作为生活在和平年代的孩子，我们更要好好学习，发奋图强，把雨来的爱国精神继承发扬。小英雄雨来观后感400字二小英雄雨来讲述的是在抗日战争时期，小英雄雨来用智慧和_侵略者展开斗争，保卫自己的家园的故事。我非常地喜欢这个故事，深深地为小雨来的爱国精神而感动，为小雨来的机智英勇叫好。我对英雄两个字有了更深的理解。翻开历史，还可以看到刘胡兰、_、杨开慧、雷锋等闪闪发光的名字。当我们坐在宽阔亮
6、堂的教室里，翻开书本的时候，当我们坐在温暖舒适的家中，享受幸福生活的时候，怎可以忘记他们为国家、为民族、为我们每一个人做出的奉献和牺牲呢？再看看如今，在我们的身边，有的小伙伴娇生惯养，以自我为中心；有的不思进取，沉迷网吧；有的金钱至上，自私自利和当年的小雨来比拟起来，值得我们深深地考虑。刻苦学习，长大后报效祖国，是我们的责任；关心社会，保护环境，是我们的责任；关键时刻挺身而出，见义勇为，是我们的责任。我们要学习英雄的爱国精神。篇二：小英雄雨来观后感小英雄雨来观后感今天，我们全班同学看了一场电影，叫小英雄雨来，电影里讲了一个这样的故事，雨来小时候，很淘气，有一次他假装拿鱼看望老师，老师让他把鱼放
7、到厨房，然后过了一会，老师却看见锅里有很多的青蛙。有一天，正在上课的时候，突然门外走来四个_人，接着又走来了一个_军官，他们让老师走到另一个房子里，然后，有一个_人教同学唱_国歌，_人唱着唱着老师就进了教室，然后，老师说让同学们放假，到了最后同学们恋恋不舍的走了，但是只有雨来没有走，老师把她没收的东西，给了雨来，他才走。雨来走后，_人就把老师关到了屋子里，过了几天雨来发现了老师，就把泻药放在鱼肚子里，还假装把鱼送给_人。_人把鱼吃了，突然，他觉得肚子疼，就赶忙去了洗手间，雨来就在这个时候，把钥匙拿走了，救出了老师。过了不久，_人又把老师抓住了，于是就把她押上了船，到了最后，雨来靠着自己水性好的
8、特点，用木桩把船撞翻了，救出了老师。我觉得雨来虽然很淘气，但他的优点也有很多，比方说，他很英勇、聪明、热爱祖国、尊重老师。不过我要说一说他身上的坏缺点，就是他不应该用青蛙来吓老师。但是我也要说说他优秀的品质，也就是他捐躯救老师。看完了电影我才知道自己的缺乏，我定不会像雨来一样淘气。我一定会学习他优秀的品质。篇三：小英雄雨来650字小英雄雨来650字小英雄雨来650字一今天，我读了小英雄雨来，被雨来的故事所深深打动了。雨来是一个机灵鬼，从小爱游泳，聪明活泼，逗人喜欢。雨来妈因要到区上去开机密联络会，到河边去唤正在玩耍的雨来回家。雨来听到妈妈叫他后，顽皮地跟母亲开起了玩笑，一个猛子潜入水下，待母亲
9、绝望地走后，才从水中突然冒出，哈哈傻笑但雨来从小就热爱祖国，热爱科学，懂得民族大义。一本用土纸油印的课本，他宝贝似的珍藏着。区上的交通员李大叔被鬼子追赶，他英勇地挺身而出，掩护他，不管凶狠残暴的鬼子施展什么手段，软的，硬的，甚至毒打，以死威胁，直到要被鬼子拉出去枪毙，也毫不屈从，显露出真正的小英雄本色。但我们的小英雄也不是省油灯,趁鬼子不防范，雨来一头扎到河里，从水底游到远处去了。鬼子气得暴跳如雷，嗷嗷直叫，但他们不敢下水，只胡乱地向水里开了几枪，根本不顶事。这篇文章引起了我感情的共鸣有两处，第一处是在雨来上夜校的时候，暗黑的屋子里点上几盏油灯，几个孩子围坐着。雨来小心翼翼地翻开用红布包裹着的
10、课本，放在腿上，跟着老师的手指念着我们是中国人。我们爱自己的祖国。他那认真的态度，实在让人敬仰。我想到我们的学习，坐在宽阔亮堂的教室里，有着现代化的教学设施和老师们的淳淳教导，然而我们还是东张西望，心不在焉。我们不爱惜自己的教科书，常常是一本书还没有读完，就已经抓破了书皮，弄脏了书页，甚至于把书架子都拆散了。看着雨来学习的情况，我感到深深的惭愧。第二处是在雨来被鬼子恶打的时候。扁鼻子军官把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧，雨来的脸立时变得青一块，紫一块。鼻子被打出血来，顺着腮边流下来，一滴一滴的血滴在课本上。然而雨来只是用手背一揩，倔强地抽动一下嘴角，仍旧咬着牙，严守机密。这场面实在让人心悸！难以
11、想象，假设换做是我，我能承受这样的折磨吗？雨来仅仅是一个十二岁的孩子，出生在那样动乱的时代，随时都有生命的危险，然而他却能面对最强暴的敌人，英勇地说不。我们如今的生活多么幸福，有父母无微不至的关心，有老师长辈耐心的教导，我们生活在一个爱的港湾里，不用害怕有什么风雨来袭击。然而我们却是身在福中不知福,我们挑食，总是抱怨玩得不够，我们无休止地向父母要这要那，从没想过为家庭，为社会做一点力所能及的小事。同雨来相比，我们显得多么渺小！真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。大文豪纳素夫这样说。小英雄雨来这篇文章让我清楚地认识到人生的价值，从今后，我将懂得珍惜自己如今的生活，懂得我们如今
12、的一切生活来之不易，它是无数先烈们用生命和鲜血换来的。我要向雨来学习，做一个堂堂正正的中国人，一个爱学习的少年，肩负起建立祖国的重任。小英雄雨来650字二抗日战争时期，晋察冀边区的北部有一个小村庄叫芦花村，12岁的雨来就住在这个村子。雨来喜欢游泳，他的游泳本领可高了。后来雨来上了夜校，在夜校里他知道了我们是中国人，我们爱自己的祖国鬼子又开场扫荡，一天雨来趴炕上念识字课本，突然听到街上咕咚咕咚有人跑，雨来把书塞在怀里往外跑，他刚迈出门槛，却进来一个人。他抬头一看，是李大叔，随后听见鬼子呜哩哇啦地叫。李大叔忙把缸搬开，跑进洞里，小雨来忙把缸搬回原处，雨来刚到堂屋，鬼子硬闯了进来，雨来为了掩护李大叔
13、被敌人抓住。他在敌人严行拷打下，他坚强不屈把敌人气得暴跳起来，嗷嗷地叫拉出去枪毙。这时河边响起几声枪响。敌人走后，乡亲们来到河边寻找雨来，雨来的朋友铁头等几人都哭了，老人们都说：有志不在年高。铁头说，我们沿着河沿往下找雨来的尸体吧！就在这时土人水面上露出了一个小脑袋，向岸上说道：鬼子走了吗？大家快乐的叫起来雨来没有死。 原来枪响以前雨来趁鬼子不防范一头扎进河里，从河底游到远处，这就是小英雄雨来。中篇小说小英雄雨来，早在50多年前就已被选入了全国中、小学语文教科书，感染和教育了不止一代人。提起小英雄雨来，作家管桦说，雨来的形象绝不是作家凭空想像的。雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，这
14、其中也包括管桦本人在内。小说中的芦花戏水，星夜攻读，智护交通员的情节，苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是50多年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。1940年，管桦离家奔赴抗日战场，常年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带着一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树了望，捕捉敌情。参军后，童年时代的情景，总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现。就这样，创作了以雨来为主人公的雨来没有死。这成了管桦创作生涯的开端。初稿写成后，管桦首先请当时任鲁迅文学院研究室主任的周立波审阅。周立波被小说中主人公
15、雨来的精神所吸引、感动，连连称赞这篇小说写得有骨头有肉，非常值得一读，是一篇不可多得的佳作。周立波鼓励并指点管桦继续写下去，要写成一部真实反映冀东人民抗日斗争的中篇或长篇小说。雨来没有死这篇处女作，1948年发表在人民日报的前身晋察冀日报上，受到了广阔读者的一致好评。建国之初，教育部一位负责语文教科书的编审专程找到管桦，告知他小英雄雨来被选进了全国语文课本。从此，小英雄雨来便成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。管桦万万没有想到的是，_中，小英雄雨来竟会成为他的保护者.那是_初期，一次，冲击北京市文联的_要揪斗管桦。当一群脸上还带着稚气、对管桦一无所知的中学生，拿着皮带朝管桦步步逼近时，其中有人问了一句：管桦是谁？旁边有人答复：就是写小英雄雨来的那个作家。那些学生都是学着小英雄雨来长大的，听了这句话，满脸杀气的孩子们顿时像泄了气的皮球，他们怎么好意思对塑造出自己童年崇拜过的偶像的人动手呢？管桦因此躲过了一劫。风云过后，年逾古稀的管桦深知_传统教育对下一代的重要，他愈加魂牵梦萦雨来的热爱祖国、热爱家乡的英雄精神了。管桦说：爱国教育应当从娃娃抓起，假如一个人连自己的家乡都不热爱，还谈何爱国？为了使雨来的爱国精神不断得到发扬，管桦打算在家乡的还乡河公园里建一座小英雄雨来纪念园，让新一代更多地走近英雄，学习英雄，自觉地承受爱国、英雄的教育熏陶。他的这一想法很快得
