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利用社区资源 促进师幼互动师幼互动行为是幼儿园教育活动中的核心要素，任何完美的教育理念、教育方案、教育目标与教育计划都必须通过教师与幼儿间的行为往来才能转换为现实。在实际的教学中，不同的教学情景、不同的教学活动会产生不同的师幼互动行为。如何在不同的学习活动中构建积极有效的师幼互动行为，支持、推进各种活动深入、有效的开展，以促进幼儿主动、全面的发展是我园在学习新纲要中一直探索研究的问题。在纲要精神的指导下，我园充分利用社区资源开展教学活动，并注重在活动中关注幼儿在特定环境下的表现，及时发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，使社区资源成为有效师幼互动的催化剂，从而扩展了幼儿生活和学习的空间，让幼儿更真实的体验社会生活、积累自己的生活与学习经验。
