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1、小学老师个人自我判定 在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新老师，我不停学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中主要的一部分。我参与了新老师培训。在工作上，严格要求自己，重视专业知识的积累和教学基础功的训练，对板书、教案等多加琢磨，深入掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真立即的批改作业，注意听取学生的意见，立即了解学生的学习情况，并有目标的对学生进行教导，并在教学四项规范达标中取得合格。一、师德表现关心集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，重视政治理论的学习，主动向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提升自己
2、的业务水平。每七天按时参与升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好好友。记得曾经有些人对我们说过：“即使你面正确是几十个学生，她们的能力水平高低不等，但在家长的眼中她们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有措施去正确地衡量!”我认同这个人的话，因此我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子全部是我的好友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸。二、教学方面教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提升教学质量的教学三步骤
3、，面对有限的课时，我以改革精神探索提升教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，最大程度地提升单位时间里的教学效益。把提升教学效益看成首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提升教学质量的教学三步骤。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集相关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，尤其是认真研究怎样“用最节约的时间、最简练的方法让学生掌握最多的知识，并促进学生最快地转化为能力”.课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的关键、难点、疑点、能力点、思绪和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充足发挥课堂潜在功效。课后精练，是指在课后作业的安排上
4、，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老老师们，我一个一个地造访讨教。不停吸收他人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、了解、友好的班级气氛，尊重学生个性，含有和学生一起共同学习的态度，含有能激发学生发明渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回复问题超越书本的学生，应持热情欢迎的态度。要激励学生超出老师，爱惜学生的自尊心和自信心，激励学生的发明性;长久的教学生涯中我一直遵照的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。
5、重视研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成讲课、实践和竞赛等双向交流的多个方法并存，活跃了课堂气氛。我利用录音、录像投影等当代化手段，增强了教学直观性、趣味性，作出了可贵的探索。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”.师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利和目标，然而这种爱却有一个巨大的力量。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，建筑工程实习汇报，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不但着眼于学生现在的得失和苦乐，更重视学生未来的发展和前途。
