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1、小学体育二年级下学期体育教学计划 一：学生分析二年级的学生年纪比较小，基础比较微弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素质较差，意志力比较微弱，不过二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提升和思维方法发生了改变，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不停增强，一年级的恐慌心情已经极少见到，即使碰到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提升其主动性和竞争意识。二、教学目标及重难点教学目标：1、掌握基础的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中利用学到的知
2、识。并不停巩固和提升。2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3、深入增强体质，尤其是柔韧素质和力量素质。4、经过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终生体育打下坚实的基础。教学关键：1、因为运动会有队列比赛，因此每节课要进行一定时间的队列练习2、二年级的体育教学的关键关键侧重于投掷和跳跃，因此在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目标练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。教学难点：二年级的学生了解动作比较慢，在进行部分协调性的练习时，可能接收比较慢，因此韵律舞蹈和儿童的部分基础舞步学生接收起来会比较困难。三、教材分析二年级的体育教学内容，改变了
3、从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容全部为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基础活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以游戏为主，分为基础活动和游戏。在基础活动中有部分简单的技术动作，也大全部以游戏作为手段和方法进行教学。其中包含：基础活动：排队活动、基础体操、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏、跳跃游戏、投掷游戏和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以示例性为主，老师全部能够自行选择和组合，发明性地进行教学。四：课时安排每课2课时，共30节课五：教学方法及应该注意的事项教学方法：在教学过程中老师主动引导学生，充足发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采取情景法专题法进行教学，让学生乐于其中。注意事项：1：年纪普遍较小，多采取游戏2：小学生好胜心强，可采取部分教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
