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1、3B Unit6第一课时一 、教学内容九年义务教育六年制小学教科书 牛津小学英语3B第六单元A Listen and number等。二 、教学目标1、 复习已提前但尚未删除的字母AaKk。2、 能熟练地听说数字112。3、 能熟练地在情景中运用日常交际用语：Whats the time now / ,please? Its （oclock）.Shall we (now)? Its time to You can (now).Whats plus /minus ? Its Thats right./Youre wrong. Oh, no.三、 教学重点通过操练，能熟练地在情景中运用以上日常交际
2、用语。 四、 教学难点 能熟练地听说数字112。五、 课前准备 磁带，录音机，字母卡，默写本，钟，幻灯片等六、 教学过程Step 1 Free talk and motivation1. 师生之间用Good morning/afternoon. How are you?互相问候。2. 学生之间用Look at my new coat. Open the window. A glass of milk?等话题作free talk。3. 唱歌曲ABC song。Step 2 Revision and presentation1. Revise the letters AaKk.(1) 学生开火车说
3、字母AaKk。出示字母卡片，学生继续开火车看卡片说字母。(2) Play a game: Find the fellows.字母大小写匹配。(3) Play a game: Find the neighbors. 出示一个字母，很快说出它的前面和后面的字母。(4) 黑板上出示领头羊Aa,Ee,让学生找出相应的小羊羔，贴在领头羊的后面。 Aa: Hh , Jj , Kk Ee: Bb , Cc , Dd , Gg (5) 书空字母AaKk。e.g. T: How to write the big letter Aa? S: Look at me. Big letter Aa., one, two
4、, three.(6) 完成本单元练习册E Listen and draw部分练习。(7) 在默写本上听写字母AaKk。2. Revise the numbers 120.(1) 唱歌曲Twenty green bottles(2) 让学生边出示手势边以小组为单位开火车，说数字120。(3) Play a game： The number before 或 The next number. 一个学生说一个数字，同桌立刻说出这个数字的前一个数字或后一个数字。(4) 出示六题计算题，让学生根据题目组织表演对话，复习对话：Whats plus/minus ? Its Thats right./You
5、re wrong. Oh, no.(6+9=？ 20-10=？ 2+8=？ 18-5=？ 12+7=？ 14-11=？)（给表演对话的学生奖励一个纸手表，为下面的教学内容作铺垫。）3. Revise the expressions in daily communication.(1) 向奖到纸手表的学生提问： T: Whats the time now / ,please? S: Its six/seven/eleven/four/eight/nine oclock. Revise: Whats the time now / ,please? Its oclock.(2) 完成本单元书上的A
6、Listen and number练习。(3) 完成本单元练习册的C Listen and judge练习。(4) 根据纸手表上的时间，模仿第四单元的课文内容，结合以前所学的日常对话，同桌表演对话。Revise: Shall we (now)? Its time to . You can (now).e.g. S1: Good morning.S2: Good morning.S1: How are you this morning?S1: Not bad, thank you . And you?S2: Im fine, thank you. Excuse me, whats the time now?S1: Its seven oclock.S2: Its time to go to school.S1: OK, lets go.Step 3 Homework1熟练地听说读写字母AaKk。2以小组为单位，边打手势边练说数字120，用英语计算二十以内的加减法。3能熟练地模仿第四单元，结合所学日常对话，与朋友组织表演对话。七、板书设计：八、教学后记 复习课内容较多时，应注意以点带面。教师要充分发挥优生的作用，让他们给出示范，积极引导中下等学生参与小组活动，激发他们表演的热情。
