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高一语文关注学生学习经历专题研修方案备课组：高一语文 备课组长： 吴银贞指导思想根据此次区进修学院对我组调研，促使我们在语文教学的方方面面引起深刻反思，经过研讨我们确定从教学中如何关注学生学习经历为突破点进行校本研修，重点从如何有效地引导学生学的过程？关注学生的问题，努力引导学生将认识走向深刻，从而在语言深处品味文本。研修目标关注学生学习经历，提高课堂效率研修时间5月份研修地点3号楼底楼办公室参加人员吴银贞、毕秀金、张婷婷、胡晶、黄国方研修内容1. 交流近阶段随堂课中是如何关注学生学习经历的，以教学片断形式展开分析与研讨。（毕秀金、胡晶）2. 总结演讲课中关注学生学习经历的得失（1）演讲比赛中的启示，多给学生平台展现自我。（2）下一轮演讲主题确定及操作。（黄国方、吴银贞）（3）以第三单元演讲词写作为抓手，关注学生写作学习经历开展。3、以备课组互听课为形式对教师关注学生学习经历的进行课堂观察。4、围绕变形记磨课、听课为形式以促进课堂中对学生学习经历的关注。试教课：5月21日 上午第四节 高一2班上课时间：5月28日下午第一节，区级公开课 执教班级：高一（1）班；教学内容：变形记；执教老师：卢羚
